17 Eylül 2022, 20:58 |
3. Sınıf SDR Dikey Türkçe Ders Kitabı Cevapları3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 80, 81, 82, 83 Doğa ve Evren Teması ” Saatim ” Etkinlik CevaplarıSayfa 80TEMAYA HAZIRLIKZamanı ölçmeye yarayan araçlar nelerdir? Söyleyiniz. Cevap: Mekanik saatler, kum saati, su saati ve güneş saatleri 1. Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görselden hareketle dinleyeceğiniz metnin konusu ile ilgili tahminlerde bulununuz. Cevap: Saatin hayatımızdaki yeri ve önemi 2. Metni nezaket kurallarına uyarak dikkatle dinleyiniz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri, kelime defterinize not ediniz. Cevap: saat, zaman Sayfa 81 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri kelime defterinize not ediniz. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Cevap: b. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden bulup okuduktan sonra bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize yazınız. Cevap: c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz. Cevap: Zaman su gibi akıp gidiyor. 2. ETKİNLİK Metnin konusunu ve ana duygusunu yazınız. Metnin Konusu: Saatin hayatımızdaki yeri ve önemi Metnin Ana Duygusu: Saatin günlük yaşantımızdaki faydaları 3. ETKİNLİK Şiirin adı nedir? Şiirin şairi kimdir? Şairin sabah uyanınca ilk işi nedir? Şair vaktinde iş yapmaya ne zaman alışıyor? Sayfa 82 4. ETKİNLİK Bir gün içerisinde sabahtan akşama kadar hangi saatlerde neler yapıyorsunuz? Olayları oluş sırasına göre anlatınız. Konuşmanızda yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya çalışınız. Cevap: Sabah erkenden kalkıyorum. Okul formamı giyip kahvaltımı yapıyorum. Daha sonra okula gidiyorum Okul saatim bitince eve geliyorum yemeğimi yedikten sonra biraz dinleniyorum. Sonra derslerimi yapıyorum. Akşam ailemle birlikte akşam yemeğimi yedikten sonra odamda biraz kitap okuduktan sonra okul çantamı hazırlayıp yatıyorum. 5. ETKİNLİK Cevap: Başarılı olmak için planlı olmak gerekir. Planlı olursak yapmak istediğimiz her şeyi zamanında ve kolay bir şekilde yaparız. 6. ETKİNLİK Cevap: Çocuk uyurken sabah oluyor ve saat çalıyor. Sayfa 83 7.ETKİNLİK Aşağıdaki soruları yanıtlayarak konuşma ve dinleme kurallarına uyup uymadığınızı kontrol ediniz.(EVET-HAYIR) Göz teması kurarak işitilebilir bir ses tonuyla konuştunuz mu? (EVET) İyi bir konuşmacı ve dinleyici olduğumu düşünüyorum/düşünmüyorum. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 86, 87 Doğa ve Evren Teması “TEMA SONU DEĞERLENDİRME ” Etkinlik CevaplarıSayfa 86TEMA SONU DEĞERLENDİRMESayfa 87 4. Aşağıdaki cümleleri uygun ifadeler ile tamamlayınız. İnsanlar sorumluluklarını yerine getirmediği için Dünya çok üzgündü. 5. Temanın en sevdiğiniz ve en zorlandığınız etkinlikleri hangileridir? Niçin? Yazınız. En sevdiğim Birlikten kuvvet doğar. Birlik olmanın önemini daha iyi anladım.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 92, 93, 94, 95, 96 3. Tema Milli Kültürümüz “Güzel Yurdum” Etkinlik CevaplarıGÜZEL YURDUMSayfa 90TEMAYA HAZIRLIK1. “Yurt sevgisi sizin için ne demektir? Açıklayınız. Cevap: Doğduğum vatanım, yaşadığım toprak parçası ve yurdumun üstünde dalgalanan bayrağım demektir. 2. “Karagöz ile Hacivat” kelimeleri size neleri çağrıştırıyor? Yazınız. Cevap: Karagöz ve Hacivat geçmişte günümüze gelen bir gölge oyunudur. Genellikle ramazan aylarında oynatılan bir oyundur. 3. “Keloğlan” hakkında neler biliyorsunuz? Yazınız. Cevap: Türk klasikleri olan masallardan biridir. Türk halk kültüründe önemli bir yeri bulunmaktadır. Annesi ile yaşayan bir gencin başından geçen olayları anlatır. Kurnaz, ukala ve cesur tavırları ile olayları çözer. 4. Çocuk oyunları içinde en çok sevdiğiniz oyun nedir? Bu oyunun sizi etkileyen özelliği nedir? Yazınız. Cevap: Çocuk oyunları içinde en sevdiğim yakan top, grup halinde oynana oyunlar birbirimize yakınlaşmamızı sağlıyor. 5. Tema boyunca sözlüğünüzü, atasözleri ve deyimler sözlüğünüzü, kuru boyalarınızı ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz. Sayfa 91 ÖN HAZIRLIK 1. Hangi tarihî mekanlarımızı gezdiniz? Gezdiğiniz yerlerde en çok nelerden etkilendiniz? Niçin? Anlatınız. Cevap: İl sınırımızın dışındaki bir kaleyi gezmiştim. Bu kadar büyük yapıların nasıl yapıldığı ve görselliği beni etkilemişti. 2. Aşağıda verilen kartpostalları inceleyiniz. En çok hangi ilimize ait kartpostal ilginizi çekti? Söyleyiniz. 1. Öğretmeninizin metni okumasını takip ederek dinleyiniz. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çizerek işaretleyiniz. 2. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz. Metindeki duyguyu ses tonunuza yansıtınız. Sayfa 93 1. ETKİNLİKa. Aşağıda verilen kelimeleri dikkatle inceleyiniz. Bu kelimeler size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Noktalı yere yazınız. vatan – yer – memleket = TÜRKİYE b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup bu kelimelerin anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize yazınız. Cevap: Zümrüt, Cennet 2. ETKİNLİK Şiirin adı nedir? Şiirin şairi kimdir? Şiirde kaç dize vardır? Şiir kaç kıtadan oluşmaktadır? 3. ETKİNLİK a. Şair yurduna karşı hangi duyguları hissediyor? Defterinize yazınız. Cevap: Sevgi ve hayranlık duygusu hissediyor. Sayfa 94 b. Okuduğunuz metinden yaptığınız çıkarımları anlamlı ve kurallı cümlelerle defterinize yazınız. Yazdıklarınızı okuyunuz. Cevap: Yurdumun her köşesi ayrı bir güzeldir. 4. ETKİNLİK Yurdumuzun hangi özelliklerini daha çok seviyorsunuz? Niçin? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle açıklayınız. Cevap: Yurdumun üç tarafında deniz olması, dört mevsimin yaşanması, bir çok meyve ve sebzenin yetişmesi. 5. ETKİNLİK Aşağıda verilen “Türkiye” haritasını inceleyiniz. Aşağıdaki çalışmaları yapınız. a. Yurdumuzun etrafında hangi denizler vardır? Söyleyiniz. b. Yurdumuzun etrafındaki denizleri mavi renge boyayınız. c. Yurdumuz kaç ilden meydana gelmektedir? Söyleyiniz. ç. Yurdumuzun başkenti neresidir? Aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Sayfa 95 6. ETKİNLİK Metnin görsellerini inceleyiniz. Hangi görseli daha çok beğendiniz? Niçin? Söyleyiniz. Cevap: Antalya, denizi çok severim Sayfa 96 7.ETKİNLİK a. Aşağıdaki metin türlerini inceleyiniz. b. Okuduğunuz bilgilendirici metin ve şiir çok beğendiniz? Niçin? Açıklayınız. Cevap: Bilgilendirici metni beğendim. Metin sayesinde Trabzon hakkında bilgi edindim. 8. ETKİNLİK Defterinize, uzaktaki bir tanıdığınıza yaşadığınız yeri anlatan bir mektup yazınız. Cevap: Öğrenci yaşadığı yere göre mektubu yazmalıdır. 9. ETKİNLİK Cevap: Beğendiğim kıta Kasabalar, şehirler, 10. ETKİNLİK • Bu hafta sonu Kastamonu’nun İnebolu ilçesini ziyaret edeceğiz. • Güzel ülkem Türkiye’nin her ili ayrı güzeldir. b. Aşağıdaki cümleyi inceleyiniz. Yapılan yanlışları düzelterek cümleyi doğru biçimiyle yeniden yazınız. • Onlar kastamonudan ankaraya taşındılar. Cevap: Onlar Kastamonu’dan Ankara’ya taşındılar. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 102, 103, 104, 105 3.Tema Milli Kültürümüz “Karagöz İle Hacivat” Etkinlik CevaplarıSayfa 102a. Aşağıdaki kalıplaşmış kelime gruplarını ilgili olduğunu düşündüğünüz görsellerle oklar yardımıyla eşleştiriniz. b. Aşağıdaki kelime gruplarının (deyimlerin) anlamını atasözleri ve deyimler sözlüğünüzden bulup yazınız. Bu kelime gruplarını (deyimleri) cümle içerisinde kullanınız. yola koyulmak Anlamı : Yola çıkmak, Yola çıkıp ilerlemek başa gelmek Sayfa 103 2. ETKİNLİK Metinle ilgili iki soru yazınız ve yazdığınız soruları sınıf arkadaşlarınıza yöneltiniz. 1. Sorum : Misafiri nasıl ağırlamalıyız.? 3. ETKİNLİK Metnin konusu ve ana fikri nedir? Aşağıya yazınız. Sayfa 104 4.ETKİNLİK a. Birini misafir ederken ev sahibi olarak nelere özen gösteriyorsunuz? Açıklayınız. b. Bir yere misafir olarak gittiğinizde nelere dikkat ediyorsunuz? Sırasıyla anlatınız. 5. ETKİNLİK a. Metinde nokta ( . ) ve soru işareti ( ? ) nin kullanıldığı yerler nerelerdir? Söyleyiniz. b. Aşağıdaki cümleleri noktanın ve soru işaretinin kullanıldığı yerlere dikkat ederek inceleyiniz. Cümlelerde nokta ve soru işaretinin kullanıldığı yerleri söyleyiniz. c. Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretleri ile tamamlayınız. 6.ETKİNLİK a. Misafirlikle ilgili bir anınızı defterinize yazınız. Yazınızın içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Annemin arkadaşı Leyla teyzeye gitmiştik. Annemle Leyla teyze bir süre sohbet ettikten sonra çay ve kek ikram ettiler. Sayfa 105 7.ETKİNLİK “Konukseverlik” kelimesinin anlamını kendi cümlelerinizle açıklayınız. 8.ETKİNLİK Misafirlikle ilgili atasözleri araştırıp aşağıda verilen alana yazınız. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 107, 108, 109, 110, 111, 112 3.Tema Milli Kültürümüz “Keloğlan” Etkinlik CevaplarıSayfa 107Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görselde Keloğlanın hangi Özelliği vurgulanmaktadır? Söyleyiniz. 1. Şiir türünde bir metni okurken nelere dikkat etmelisiniz? Söyleyiniz. Sayfa 108 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamını kelimelerin içinde geçtiği cümleden ve metnin görselinden yararlanarak tahmin ediniz. Tahmininizin doğruluğunu sözlüğünüzden kontrol ediniz. b. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize yazınız. c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurunuz. Cümlelerinizi okuyunuz. 2. ETKİNLİK Metnin konusu ve ana duygusu nedir? Yazınız. Sayfa 110 Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre yanıtlayınız. Şiirin şairi kimdir? Şiirde kaç kıta ve kaç dize vardır? Şiirin başlığı nedir? Şiirde Keloğlan‘ın hangi özelliklerinden bahsedilmektedir? 4. ETKİNLİK Keloğlan masalları ile ilgili neler düşünüyorsunuz? Söyleyiniz. Okuduğunuz bir Keloğlan masalındaki olayı kısaca anlatınız. Konuşmanız sırasında anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz. KELOĞLAN İLE KELAYNAK KUŞU Vakti zamanında bir ülkede en güzel kel yarışması yapılıyormuş. Keloğlan ile Kelaynak finale kalmışlar. Keloğlan anası ne yap et yarışmayı kazanmadan gelme demiş. Keloğlanda, Kelaynağa sen çok güzel sen mükemmelsin diyerek Kelaynak şişmeye başlamış. Kelaynak o kadar şişmiş ki sonunda patlamış. keloğlanın rakibi kalmadığı için birinci olmuş. 5. ETKİNLİK Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını bulup örnekteki gibi aynı renkte boyayınız. Sayfa 111 6. ETKİNLİK a. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Virgülün nerelerde kullanıldığını açıklayınız. • Masallar iyiyi, güzeli, doğruyu anlatır. b. Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretleri ile tamamlayınız. • Ömer(,) Ezgi(,) Zeren ve Yiğit’in anlattığı masallar hoşuma gitti(.) • Yazı çalışmam için kırmızı kalemimi(,) kurşun kalemimi(,) silgimi ve kalemtıraşımı hazırladım(.) 7. ETKİNLİK Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Anlamlı ve kurallı cümleler halinde yazınız. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 113, 114, 115, 116, 117 3.Tema Milli Kültürümüz “Yağ Satarım Bal Satarım” Etkinlik CevaplarıSayfa 113TEMAYA HAZIRLIK• Hangi oyunları oynuyorsunuz? Adlarını söyleyiniz. 1. Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Dinleyeceğiniz metnin konusunu tahmin ediniz. 2. Metni nezaket kurallarına uygun olarak ve dikkatle dinleyiniz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri kelime defterinize not ediniz. 3. Metni tekrar dinleyebilir ve metnin şarkı kısmına eşlik edebilirsiniz. Yağ satarım, bal satarım Sayfa 114 1. ETKİNLİK a. Aşağıdaki kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz. Bu kelimelerle cümleler kurup cümleleri defterinize yazınız. Cümlelerinizi okuyunuz. Kürk, Çömelmek, Ebe Örnekler b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız. “Yağ Satarım, Bal Satarım” oyunu nerede oynanır? Oy unun başında ebe nasıl seçilir? Çember şeklinde sıralanan çocuklar oyunun şarkısını söylerken ebe ne yapar? Ebeyi kovalamak kimin görevidir? Sayfa 115 3. ETKİNLİK a. Öğretmeninizin rehberliğinde “Yağ Satarım, Bal Satarım” oyununu oynayınız. Öğretmeninizin oyunun oynanışı ile ilgili sözlü yönergelerini dikkatle dinleyip uygulayınız. b. Oynadığınız oyunu sevdiniz mi? Niçin? Söyleyiniz. c. Oyun oynamanın adalet, paylaşma, dostluk ve kurallara uyma gibi değerlerle ilişkili olduğunu düşünüyor musunuz? Niçin? Açıklayınız. • Konuşmanız esnasında işitilebilir bir ses tonu kullanma, göz teması kurma, konu dışına çıkmama, uygun hitap ifadeleri kullanma ve kelimeleri doğru telaffuz etme gibi nezaket kurallarına uyunuz. 4. ETKİNLİK Aile büyüklerinizin küçüklüklerinde oynadığı bir oyunu tanıtınız. Oyunun oynanma şeklini yönergeler hâlinde yazınız. Oyunun adı: İstop Sayfa 116 5. ETKİNLİK a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. İki nokta ( : ) işaretinin kullanıldığı yerleri açıklayınız. • Oyuncu sayısı: Grup olarak oynanır (en az 5 kişi). • Benim düşüncem şudur: Oyun oynarken kurallara uymalısın. b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Yay ayraçların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz. • Herkesin sevdiği oyunlar farklıdır(:) Benimkiler(,) körebe(,) tombik ve beştaştır(.) 6. ETKİNLİK Karışık olarak verilmiş harfleri düzenleyiniz. Oluşan oyun adlarını altlarında verilen satırlara yazınız. İSOTP: İSTOP Sayfa 117 Aşağıdaki soruları yanıtlayarak konuşma ve dinleme kurallarına uyup uymadığınızı kontrol ediniz. Göz teması kurarak işitilebilir bir ses tonuyla konuştunuz mu? (Evet) İyi bir konuşmacı ve dinleyici olduğumu düşünüyorum, Çünkü kurallara uygun bir şekilde konuşma yaptım ve dinledim. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 120, 121 3.Tema Milli Kültürümüz “Tema Sonu Değerlendirme” Etkinlik CevaplarıTEMA SONU DEĞERLENDİRME Sayfa 120 1. a. Aşağıdaki boşlukları tamamlayınız. • Okurken noktalama işaretlerine dikkat etmeliyiz. • Harfleri yazım yönlerine uygun yazmalıyız. b. Yanda verilen görseli inceleyiniz. Öğrencinin okurken yaptığı hatayı söyleyiniz. 2. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi atasözlerimiz ile ilgili değildir? İşaretleyiniz. 3. Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretleri ile tamamlayınız. • Yurdumuz Türkiye(‘)nin güzellikleri saymakla biter mi(?) Sayfa 121 4. Aşağıdaki görselleri inceleyip uygun metin adlarıyla eşleştiriniz. 5. Temadaki metinlerden en çok hangisi ilginizi çekti? Niçin? Yazınız. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133 4. Tema Çocuk Dünyası “Suna Sirkte” Etkinlik CevaplarıSayfa 124TEMAYA HAZIRLIK1. Dinlenmek ve eğlenmek için neler yapıyorsunuz? Yazınız. 2. Sevdiğiniz bir oyuncağı tanıtınız. 3. Ailenizde en güzel masal anlatan kimdir? Belirtiniz. 4. Tekerleme nedir? Hangi tekerlemeleri biliyorsunuz? Adlarını yazınız. Tekerleme Örnekleri KUZU DEDE Sayfa 125 Aşağıdaki kelimeler size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Yazınız. Sayfa 130 1.ETKİNLİK Aşağıda verilen kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz. Defterinize bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler yazınız. Örnek Cümleler 2.ETKİNLİK Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre yanıtlayınız. Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre yanıtlayınız. Metindeki olay nedir? Metindeki olay nerede geçmektedir? Metinde hangi şahıs ve varlıklardan söz edilmektedir? Sayfa 131 3.ETKİNLİK Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Soruları yanıtlayınız. Gösteri hangi saat ve tarihtedir? Gösterinin yapılacağı yer neresidir? 4.ETKİNLİK Aşağıda verilen afiş örneklerini inceleyiniz. Hangi faaliyete katılmayı tercih edersiniz? Niçin? Açıklayınız. Sayfa 132 5.ETKİNLİK a. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanınız. PARLAK: Resminde MAT boya kullanmış. 6.ETKİNLİK a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Kesme ( ‘ ) ve ünlem ( ! ) işaretlerinin kullanıldığı yerleri açıklayınız. • Suna’nın babası eve büyük bir heyecanla geldi. • Ah, ne güzel! b. Aşağıdaki cümlelerde verilen boşluklara uygun noktalama işaretlerini yazınız. • Yaşasın(!) sirke gidiyoruz(.) Sayfa 133 7.ETKİNLİK a. Aşağıdaki hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Olayları oluş sırasına göre yazmaya ve hikâyenize uygun bir başlık belirlemeye özen gösteriniz. SİRKTEKİ EĞLENCE Ela ile Furkan İlçe merkezine gelen sirke gitmek istiyorlardı. Ela ile Furkan sirke gitmek için ailelerinden izin alıp yola koyuldular. Sirk alanına vardıklarında birere bilet alıp içeri girdiler. Etraf çok kalabalıktı. Sahne renkli ışıklar ile aydınlatılmıştı. Sahnenin ortasında Büyük pembe bir trambolin vardı. Trambolinin üzerine bir palyaço çıkıp komik hareketler yapıyordu. 8.ETKİNLİK Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Görselden yararlanarak adların önüne “küçük, benekli, kırmızı, beş, turuncu, boyalı“ kelimelerinden uygun olanlarını yazınız. Cevap: TURUNCU saç 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147 4. Tema Çocuk Dünyası “Masal Kuşu” Etkinlik CevaplarıTEMAYA HAZIRLIK Sayfa 142 1. Yaptığınız resmi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Onlardan resminizin kendilerine çağrıştırdığı masal adını söylemelerini isteyiniz. 2. Aşağıdaki kare bulmacada masalla ilgili kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup boyayınız. Sayfa 144 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamları ile ilgili tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazınız Anlamını bilmediğim kelimeler b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz. 2. ETKİNLİK a. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümle içinde kullanınız. Gece: Gündüz uyumayı sevmiyorum. Sayfa 145 b. Aşağıda ok içinde verilen kelimelerin eş anlamlılarını bulup daire içine alınız.
3. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Şiirin başlığı nedir? Şiir kaç kıtadan oluşmuştur? Şiirde kaç dize vardır? 4. ETKİNLİK Metindeki gerçek unsurları ve hayal unsurlarını yazınız. Gerçek unsurlar: Mısırın ocakta patlaması, yokuş tırmanması, Şehzadenin düğününün olması, elma dallarının yere değmesi. Sayfa 146 5. ETKİNLİK Metnin ana duygusu nedir? Yazınız. Metnin ana duygusu: hayal gücünün sonsuz olabileceğini göstermektedir. 6. ETKİNLİK Masalların hangi özelliklerini seviyorsunuz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya ve anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz. Cevap: Masalların bizi farklı yerlere ve farklı olaylara götürmesini seviyorum. Masallar bizlerin hayal gücünü geliştirmesine de yardımcı olmaktadır. 7. ETKİNLİK a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Tırnak işaretinin kullanıldığı yerleri açıklayınız. Masal anlatan “Gökten üç elma düştü! Biri senin, biri benim, biri de bütün çocukların başına.” diyerek masalı bitirir. Bugün “Masal Kuşu” şiirini okuduk. b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Yay ayraçların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz. •Masallara (“)Az gittim(,) uz gittim…(“) diye başlanır(.) Sayfa 147 8. ETKİNLİK Okuma ve yazma çalışmalarında nelere dikkat ediyorsunuz? Cümlelerin başındaki kutuya “4” işareti yaparak kendinizi değerlendiriniz. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 188, 189 5.Tema Vatandaşlık “Tema Sonu Değerlendirme” Etkinlik Cevapları5. TEMA DEĞERLENDİRME SORULARI Sayfa 188 1. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olan cümlelerin başına “D”, yanlış olan cümlelerin başına “Y” yazınız. 2. Aşağıdaki deyimin anlamını yazıp deyimi cümle içinde kullanınız. 2. Aşağıdaki deyimin anlamını yazıp deyimi cümle içinde kullanınız. oralı olmamak Anlamı: Aldırmamak, ilgilenmemek, önemsememek, umursamaz davranmak. 3. Aşağıdaki atasözü size ne ifade ediyor? Açıklayınız. Ne ekersen onu biçersin. Cevap: Çevremizdekilere nasıl davranırsak bizde aynı karşılığı görürüz. İnsanlara, hayvanlara ve doğaya iyi davranırsak iyilik görürüz. Kötü davranırsak kötülük ile karşılaşırız. Sayfa 189 4. Verilen cümlelerde yazımı yanlışı olan kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimeleri düzelterek noktalı yerlere yazınız. Evimizdeki birçok alet elektirikle çalışır. — Elektrik 5. Aşağıda eş anlamlı kelimeler karışık olarak verilmiştir. Eş anlamlı kelimeleri belirleyip örnekteki gibi aynı renge boyayınız. Cevap: 6. Aşağıda verilen görseller hangi konu ile ilgilidir? Bu konu ile ilgili defterinize bir hikâye yazınız. Yazdığınız hikâyeleri okuyunuz. Cevap: Görsel deki konu Tasarruf ile ilgilidir. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 174, 175, 176, 177, 178 5.Tema Vatandaşlık Atasözü “Ekmeden Biçilmez” Etkinlik CevaplarıHAZIRLIK Sayfa 174 1. Bir gün içerisinde hangi zaman dilimlerinde, neler yapıyorsunuz? Günlük planınızda öncelikli olarak hangi sorumluluklarınıza yer veriyorsunuz? Anlatınız. 2. Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Atasözündeki eksik harfleri tamamlayınız. 1. Atasözünün görselini inceleyip metinde anlatılanları tahmin ediniz. Tahminlerinizi söyleyiniz. Sayfa 176 1. ETKİNLİK Atasözünde geçen anlamını bilmediğiniz bir kelime varsa bu kelimeyi sözlüğünüzden bulup anlamını okuyunuz. Kelimenin anlamını kelime defterinize not ediniz. 2. ETKİNLİK Okuduğunuz ata sözünde neyin önemi vurgulanmaktadır? Yazınız. Cevap: Çalışırsak emeğimizin karşılığını alırız. 3. ETKİNLİK Atasözünden yaptığınız çıkarımı anlamlı ve kurallı bir cümle ile ifade ediniz. 4. ETKİNLİK Sorumluluklarını zamanında yerine getiren çalışkan biri olduğunuzu söyleyebilir misiniz? Niçin? Günlük hayatınızdan örnekler vererek açıklayınız. Sayfa 177 Defterinize konusu “Çalışkanlık” olan bir hikâye yazınız. Yazınızda aşağıdaki aşamalara yer veriniz. Planlama: Yazınızın hikaye unsurlarını belirleyiniz. ÇALIŞKANLIK Ayşe tembel bir öğrenciymiş. Derslerini zamanın da yapmaz odasını toplamazdı. Kuzeni Sinem Ayşelere ziyarete gelmişti. 6. ETKİNLİK Çalışmakla ilgili atasözleri ve deyimler araştırıp aşağıda verilen noktalı yerlere yazınız. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 192, 193, 194, 195, 196, 197 6. Tema Milli Mücadele ve Atatürk “Özgürlük Savaşında ” Etkinlik CevaplarıSayfa 192 TEMAYA HAZIRLIK 1. “Kurtuluş Savaşı” sizin için ne ifade ediyor? Yazınız. Cevap: Kurtuluş savaşı bağımsızlığımız için verilen büyük mücadeleyi ifade ediyor. Mustafa Kemal Atatürk’ün önderliğinde 2. “Bayrak” kelimesi size neleri çağrıştırıyor? Yazınız. Cevap: Bayrak ülkemizin özgürlüğünü çağrıştırır. Bayrak bir ülkenin bağımsızlığını gösterir. Atalarımızda kurtuluş savaşında göstermiş oldukları mücadele sonucu bağımsızlığımızı kazanarak al bayraklı bayrağımızı göklerde dalgalandırmışlardır. 3. Atatürk nelere önem verirdi? Açıklayınız. Cevap: Atatürk Türk milletinin bağımsız ve özgür yaşamasının gerektiğine önem vermiştir. Türk milleti esaret altın da yaşayamazdı. Onu önderliğinde Türkiye Cumhuriyeti kurulmuştur. Türkiye Cumhuriyetini kuran Atatürk, Eğitime, Bilime, Sanata önem vermiş ve bir çok alanda da yenilikler yapmıştır. 4. Tema boyunca sözlüğünüzü, kelime defterinizi, atasözleri ve deyimler sözlüklerinizi yanınızda bulundurunuz. Sayfa 193 HAZIRLIK Aşağıda verilen görseli inceleyiniz. Kurtuluş Savaşı ve Atatürk’le ilgili neler biliyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Atatürk önderliğinde kurtuluş savaşı başlamış ve zaferle sonuçlanmıştır. Kurtuluş Savaşı büyük mücadeleler ve fedakarlıklar yapılarak zorlu şartlar aldın kazanılmıştır. Sayfa 195 1. ETKİNLİK b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını sesli okuyunuz. Anlamını bilmediğim kelimeler: Soluk Tahminim: Nefes 2. ETKİNLİK Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlarını noktalı yerlere yazınız. Kelimelerin eş anlamlarıyla birer cümle kurup cümleleri defterinize yazınız. Cevap: Vatanımı çok seviyorum Harp alanları acılarla doludur. Seni işitiyorum. Hürriyetimiz için savaşmalıyız. Sayfa 196 3. ETKİNLİK Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlarını bulup kelimeleri aynı numara ile numaralandırınız. 4. ETKİNLİK Metnin ana duygusu nedir? Aşağıya yazınız. Cevap: Kurtuluş savaşında verilen büyük mücadele 5. ETKİNLİK Şiirin türünü diğer yazı türlerinden ayıran özellikler nelerdir? Yazınız. Cevap: Şiirde duygu, düşünce, ritim ve ahenk vardır. diğer yazı türlerinde yoktur. 6. ETKİNLİK Metinde büyük harf nerelerde kullanılmıştır? Yazınız. Cevap: Metinde büyük harfler Cümlenin başında ve özel isimlerde kullanılmışlardır. Sayfa 197 7. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Şiirin adı nedir? Cevap: Şiirin adı: Özgürlük Savaşında Şiir kaç dizeden oluşuyor? Cevap: 9 dizeden oluşuyor. Şiir kaç bölümden oluşuyor? Cevap: 2 bölümden oluşuyor. Şiirin şairi kimdir? Cevap: Şiirin şairi Adnan Çakmakçıoğlu Şiire göre o yaz savaş verenler kimlerdir? Cevap: Mustafa Kemal ve Bir avuç insan Şiire göre özgürlük savaşının sonunda ne olmuştur? Cevap: Zafer şarkıları Anadoluyu sardı. 8. ETKİNLİK Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasında Mustafa Kemal Atatürk’ün cesaretinin ve liderliğinin etkisini araştırınız. Araştırma sonucu edindiğiniz bilgileri öğretmeninizin uygun gördüğü bir derste sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşmanız esnasında işitilebilir bir ses tonu kullanmaya ve göz teması kurmaya özen gösteriniz. Cevap: Mustafa Kemal Atatürk’ün en önemli özelliklerinden olan cesareti ve liderliği Kurtuluş savaşının kazanılmasında büyük rol oynamıştır. Milli mücadelenin önemini liderliği sayesinde Türk halkına anlatarak bir araya getirerek bir yumruk olmalarını sağlamıştır. Kurtuluş savaşını kazanmak ne kadar zor olsa da Mustafa Kemal Atatürk’ün göstermiş olduğu cesaret ve vatanseverliği Kurtuluş savaşının zaferle sonuçlanmasına sebep olmuştur. 9. ETKİNLİK Bu metinden neler öğrendiniz? Yazınız. Cevap: Mustafa Kemal Atatürk’ün önderliğinde bir avuç insanın göstermiş olduğu fedakarlık ve azimle büyük bir zafer kazanarak özgürlüklerini elde etmesi 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 149, 150, 151, 152 4. Tema Çocuk Dünyası “Tekerleme Üşüdüm” Etkinlik CevaplarıSayfa 149 TEMAYA HAZIRLIK Hangi tekerlemeleri biliyorsunuz? Bildiğiniz tekerlemeleri söyleyiniz. 1. Metnin görselini inceledikten sonra metnin konusunu tahmin ediniz. Tahminlerinizi söyleyiniz. Sayfa 150 a. Aşağıda yazılan ifadeleri dikkatle inceleyiniz. Bu ifadeler size hangi kelimeyi çağrıştırıyor? Noktalı yere yazınız. Cevap: yapı – gösterişli – büyük : SARAY b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerle ilgili önce tahmin çalışmaları yapınız. Sonra bu kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları dinlediğiniz, metne göre yanıtlayınız. Metnin başlığı nedir? Metnin şairi kimdir? 3. ETKİNLİK Tekerlemeleri eğlenceli bulur musunuz? Niçin? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz. Sayfa 151 4.ETKİNLİK Aşağıdaki eş sesli kelimelerin iki anlamı ile ilgili birer cümle yazınız. Cevap: Al Cevap: Ben 5.ETKİNLİK Oyunlarınızda sayışmaca ve tekerlemeleri kullanıyor musunuz? Niçin? Yazarak açıklayınız. Sayfa 152 Aşağıdaki oyun tekerlemesini verilen alana yazınız. Tekerlemeye uygun bir görsel çizip boyayınız. Bir, iki, üç, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 154, 155 4. Tema Çocuk Dünyası “Tema Sonu Değerlendirme” Etkinlik CevaplarıTEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARISayfa 154Aşağıdaki soruları yanıtlayınız. • Temanın “Güzel Yazı” çalışmaları ile ilgili ne düşünüyorsunuz? Yazınız. • Temanın en beğendiğiniz etkinliği hangisiydi? Niçin? Yazınız. • Temanın en zorlandığınız etkinliği hangisiydi? Zorlandığınız etkinlikte kimden/kimlerden yardım aldınız? Açıklayınız. • Temada başarılı olduğunuzu düşünüyor musunuz? Başarınızı artırmak için neler yapabilirsiniz? Yazınız. Sayfa 155 Aşağıdaki kelimeleri uygun hecelerden bölünüz. Alevler: A-lev-ler İfadeler: İ-fa-de-ler Eğlenceli: Eğ-len-ce-li 3. Aşağıdaki cümlelerde yay ayraçların içine hangi noktalama işaretleri konulmalıdır? Yazınız. • Masala (“)Az gittik, uz gittik, dere tepe düz gittik.(“) diyerek başlanır(.) 4. Cümlelerde kırmızı yazılı kelimelerin diğer, anlamlarını örnekteki gibi cümle içinde kullanınız. • Özge kuklasına pipetten el yaptı. • Kuklaların yüzüne farklı ifadeler çizebiliriz. • Üretmek için düş gücü gerekir. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 199, 200, 201, 202, 203, 204 6. Tema Milli Mücadele ve Atatürk “Türk Ulusunu Kim Kurtardı” Etkinlik CevaplarıHAZIRLIK Sayfa 199 1. Hazırladığınız görselleri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Görsellerde vurgulanan değerlerin (birlik, beraberlik, dayanışma) Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasındaki önemini anlatınız. Cevap: Kurtuluş savaşının kazanılmasında birlik beraberlik ve dayanışmanın önemi büyüktür. Yaşlısıyla genciyle ve kadınıyla özgür bir ülkede yaşamak ve vatanını düşmanlardan korumak için bütün olmuş ve bu uğurda savaşmıştır. 2. Aşağıda verilen kare bulmacada Kurtuluş Savaşı ile ilgili kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup boyayınız. 1. Öğretmeninizin örnek okumasını metni takip ederek dinleyiniz. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin altını çiziniz. Sayfa 202 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Öz güven: Kendinden emin olmak, Kendine güvenmek b. Defterinize anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler yazınız. Cümlelerinizi sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz. 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların, yanıtlarını defterinize yazınız. Atatürk nereye uğramıştır? Cevap: Bir liseye uğramıştır. Atatürk kimlerle beraber sınıfa girmiştir? Cevap: Atatürk, yanında birkaç arkadaşı ve okul müdürü ile birlikte sınıfa girmiştir. Atatürk öğrenciye ne zaman soru sormuştur? Cevap: Öğrencinin konuşması bitince şu soru sormuştur. “Türk ulusunu kim kurtardı?” Atatürk öğrencinin yanıtını nasıl karşılamıştır? Cevap: Cevabı doğru bulmamıştır. 3. ETKİNLİK Metnin görsellerini inceleyiniz. Metnin görselleri, metnin konusu ile uyumlu mudur? Niçin? Açıklayınız. Cevap: Metnin görselleri, metnin konusu ile uyumludur. Metin de anlatılan konu Atatürk’ün lisede bir sınıftaki ziyareti anlatıyor. Resimdeki görselde Atatürk bir sınıfta öğrencilerle birliktedir. 4. ETKİNLİK Atatürk’le karşılaşmış olsaydınız ona neler söylemek isterdiniz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Cevap: Atatürk’le karşılaşmış olsaydım, Liderlik yaparak bir ulusu bir araya getirerek kurtuluş savaşını kazanılmasına vesile olduğu için teşekkür ederdim. Sayfa 203 Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselden yararlanarak defterinize Atatürk’ün millet sevgisi ile ilgili bir metin yazınız. Yazınızın okunaklı, özenli ve düzgün olmasına dikkat ediniz. Cevap: Atatürk, milletini seven ve milletine önem veren bir insandır. Herkesin sevgisini kazanmış, Vatan sevgisi ile bu topraklara değer vermiş bir liderdir. 6. ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri dinlediğiniz metni dikkate alarak “en az, en önemli” ifadelerinden uygun olanlarıyla tamamlayınız. Atatürk’e göre Kurtuluş Savaşı’ndan galibiyetle çıkmamızın en önemli sebebi Türk ulusunun kendisidir. Öğrenciler konuşan arkadaşlarını en az Atatürk kadar dikkatle dinlediler. Sayfa 204 İZMİR MARŞI İzmir’in dağlarında oturdum kaldım. Anonim 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247. 7. Tema Sağlık ve Spor “Beslenme Kuralları” Etkinlik CevaplarıBeslenme Kuralları Metin Cevapları Sayfa 240 1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin altlarını çiziniz. Cevap: 2. Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz. Sayfa 243 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri resimli sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşma ve yazılarınızda kullanmaya özen gösteriniz. Cevap: 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız. Dengeli beslenme ne demektir? Cevap: Vücudumuza gerekli yiyecek ve içeceklerin yeterli ölçüde ve türde almaktır. Yiyeceklerinizi seçerken nelere dikkat etmelisiniz? Cevap: Yiyeceklerimizi temiz, taze ve bize en çok yararlı olanları seçmeliyiz. Yemeklerden sonra dişlerinizi niçin fırçalamalısınız? Cevap: Diş etlerimize daha çok kan gelmesi, dişlerin beslenmesi, dişlerin çürümesinin önlenmesi, canlı tutulması için fırçalamalıyız. 3. ETKİNLİK Cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle tamamlayınız. sevmeme — akşam — düzenli • Sabah kahvaltısı, öğle ve akşam yemekleri belirli saatlerde, düzenli olarak yenmelidir. • Yiyecekler arasında sevip sevmeme ayrımı yapılmamalıdır. Sayfa 244 4. ETKİNLİK Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerde verilen besinlerden hangileri yararlı besinlerdendir? İşaretleyiniz. Cevap: 5. ETKİNLİK Bir gün içerisinde hangi aralıklarla besleniyorsunuz ve neler yiyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Sabahları yedi buçukta kahvaltı yapıyorum. Kahvaltıda peynir, yumurta, zeytin ve bal yiyorum. Öğle yemeklerini Sayfa 245 6. ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri uygun noktalama işaretlerini yazarak tamamlayınız. • Yararlı olduğunu düşündüğüm besinler şunlardır(;) et(,) süt(,) yumurta(,) meyve(,) sebze ve tahıllar(.) • Her çeşit besinden yeterince yiyor musun(?) 7. ETKİNLİK Beslenme ile ilgili bir akrostiş yazınız. Cevap: Beslenmene dikkat et. En yararlı olanı seç. Sabah, öğlen, akşam. Lütfen öğün atlama. En taze meyveler sebzeler, Nede yararlı bizlere Mutlu, sağlıklı ol. En güzeli dengeli beslenme Necla Çolak Sayfa 246 8. ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “D”, yanlış olduğunu düşündüğünüz cümlelerin başına “Y” yazınız. (D) Sağlıklı olmak için dengeli beslenmeliyiz. 9. ETKİNLİK Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Maddeler hâlinde yazınız. Cevap: Sağlığımız için dengeli beslenmenin önemini öğrendik. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 248, 249, 250, 251, 252. 7. Tema Sağlık ve Spor “Diş Koruma” Etkinlik CevaplarıDiş Koruma Metin Cevapları Sayfa 248 Diş sağlığınızı korumak için nelere dikkat ediyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Dişlerimi sabah ve akşam olarak iki kere fırçalıyorum. Yılda iki kere doktor kontrolüne gidiyorum. 1. Aşağıda verilen görseli inceleyip metnin konusunu tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz. Cevap: Diş sağlığı. 2. Metni nezaket kurallarına uygun olarak ve dikkatle dinleyiniz. Cevap: Dinledim 3. 1. Etkinlikte verilen boşlukları metni dinlerken tamamlayınız. Cevap: Tamamladım. Sayfa 249 1. ETKİNLİK DİŞ KORUMA Dişlerine iyi bak Çok soğuk ve çok sıcak Dişler sağlam olmazsa Atila ÇAKIROĞLU 2. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Cevap: Mine; Dişi dıştan koruyan Dişin en dış tabakasını oluşturan sert beyaz tabaka b. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler kurup söyleyiniz. Cevap: Mine; Dişi dıştan koruyan Dişin en dış tabakasını oluşturan sert beyaz tabaka Sayfa 250 3. ETKİNLİK Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Metnin konusu Cevap: Diş sağlığı Metnin ana duygusu Cevap: Diş sağlığını korumak için yapılması gerekenler. 4. ETKİNLİK Dinlediğiniz şiire farklı başlıklar yazmanız istenseydi hangi başlıkları yazardınız? Aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Cevap: Sağlıklı dişler 5. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Dişlere iyi bakmak için hangi kurala dikkat etmek gerekir? Cevap: Sabah akşam fırçalama kuralına dikkat etmek gerekir. Diş minelerinin düşmanı nedir? Cevap: Çok soğuk, çok sıcak ve sert cisimler. Ağzımızdaki dişler nasıl olmalı? Cevap: Sağlıklı ve İnci gibi olmalı. Sayfa 251 6. ETKİNLİK Metni beğendiniz mi? Metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte söyleyiniz. Cevap: Beğendim, Diş sağlığı ile ilgili bilgilendirici olmuş. 7. ETKİNLİK Düzenli olarak dişlerini fırçalamayan birine neler söylemek istersiniz? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Konuşurken göz teması kurmaya ve işitilebilir bir ses tonu kullanmaya özen gösteriniz. Cevap: Dişlerini düzenli fırçalamasını tavsiye ederim. Dişlerini düzenli fırçalamadığı taktirde Dişlerinin çürüyerek kaybedebileceğini söylerim. Düzenli fırçalanmayan dişler ayrıca sarı ve çirkin görünür. 8. ETKİNLİK Diş fırçalama etkinliğinin aşamalarını yönergeler hâlinde defterinize yazınız. Yazdıklarınızı okuma yoluyla sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Cevap: 1- Diş ve ağız yapımıza uygun bir diş fırçası seçilmelidir. 9. ETKİNLİK Dinleme becerinizi değerlendirmeniz amacıyla verilen ölçütleri okuyunuz. Ölçütlerle ilgili düşüncelerinizi ifade eden kelimelerin bulunduğu kutucuklara “4” işareti koyunuz. Cevap: Sayfa 252 DİŞ SAĞLIĞI Sabah akşam Çok soğuk içme Necla Çolak 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213 6. Tema Milli Mücadele ve Atatürk “Bayrak Hasreti” Etkinlik CevaplarıHAZIRLIK Sayfa 205 Tablolarda yazılan kelimeleri okuyunuz. Anlatılmak istenen kelimeyi bulup noktalı yerlere yazınız. Cevap: 1. Metni sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Cevap: İşgal, Helalleşmek, Şanlı, Sayfa 209 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelime ve deyimleri sözlüğünüzden bulup anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelime ve deyimlerin anlamlarını kelime defterinize yazınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelime ve deyimlerle cümleler kurup söyleyiniz. Cevap: 2. ETKİNLİK Aşağıda karışık olarak verilen cümleleri, oluş sırasına göre numaralandırınız. Cevap: (5) Bayrağı kuşak gibi beline sarmış ve onu yerine çekeceği günü beklemeye başlamış. Sayfa 210 3. ETKİNLİK a. Katıldığınız bir bayrak törenini anlatınız. Bayrak töreninde neler yapıyor, bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz? Açıklayınız. Konuşurken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz. Cevap: Bayrak Töreninde Bayrağı göndere çekecek olan arkadaş bayrak direğinin yanında hazır ol vaziyette bekliyor. Bizlerde Bayrağımızın bulunduğu yerin karşısına dizilerek hazır ol vaziyette arkadaşımızın bayrağı göndere çekerken, hep bir ağızdan gür bir ses ile İstiklal Marşımızı okuyoruz. b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Uygun yanıtları işaretleyerek sıra arkadaşınızın konuşma ve dinleme becerilerini değerlendiriniz. Cevap: 4. ETKİNLİK a. İstiklâl Marşımız da bayrağımız gibi bağımsızlığımızın sembollerindendir. İstiklâl Marşımız’ın ilk altı kıtasını okuma çalışmaları yapınız. Cevap: İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı: Mehmet Âkif Ersoy Sayfa 212 b. Sınıfınızdaki istekli arkadaşlarınızla İstiklâl Marşımız’ın ilk altı kıtasını ezbere okuma yarışması düzenleyiniz. Sınıfınızın İstiklâl Marşı’nı en güzel okuyan üç öğrencisini belirlerken aşağıdaki ölçütleri dikkate alınız. • Şiirdeki duyguyu ses tonuna yansıtma 5. ETKİNLİK Metnin hikâye haritasını tamamlayınız. Metnin Adı: Bayrak hasreti Sayfa 213 BAYRAĞIM Ayın yıldızın beyaz, Şevket TERZİ 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 254, 255 7. Tema Sağlık ve Spor “Tema Sonu Değerlendirme” Etkinlik CevaplarıTEMA SONU DEĞERLENDİRME Sayfa 254 1. Aşağıdaki soruları temaya göre yanıtlayınız. Cevap: Hasta olmamak için anne ve babamızı dinlememiz gerektiği, Dengeli ve düzenli beslenmenin önemini ve ağız ve diş sağlığı için yapmamız gerekenleri öğrendik. Temadan öğrendiklerinizi nerelerde kullanmayı düşünüyorsunuz? Cevap: Günlük yaşamımızda kullanmayı düşünüyorum. Temanın metinleri ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız. Cevap: Temanın metinlerini bilgilendirici buluyorum. Sağlıklı bir yaşam sürmek için yapmamız gerekenleri metinler sayesinde öğreniyoruz. Temada başarılı olduğunuzu düşünüyor musunuz? Niçin? Başarınızı artırmak için neler yapabilirsiniz? Yazınız. Cevap: Temada başarılı olduğumu düşünüyorum. Tema konuları açık bir net olduğu için kolay anlaşılıyor. Başarımı arttırmak için daha çok çalışabilirim. Sayfa 255 2. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını bulup kelimeleri aynı numara ile numaralandırınız. Cevap: 3. Defterinize aşağıdaki resimle ilgili bir hikâye yazınız. Cevap: Benim adım Ahmet, Ben dişlerimi düzenli olarak fırçalamıyorum. Bir gün dişim ağrımaya başladı. Annem beni diş doktoruna götürmek istedi. Ben diş doktorundan çok korkuyordum. Gitmek istemedim. Ancak dişim çok ağrıyordu. Sonunda doktora gittim. Doktor amca dişlerime baktı. Dişin çürümüş dedi. Doktor amca bana çok iyi davrandı. Artık korkum kalmamıştı. Gerekli tedaviyi yaptıktan sonra bana dişlerimi uygun şekilde ve düzenli olarak dişlerimi fırçalamam gerektiğini anlattı. Artık dişlerime çok iyi bakıyorum. Dişlerim de çürük yok. Çürük olmadığı içinde dişlerim ağrımıyor. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 258, 259 8. Bilim Ve Teknoloji “Temaya Hazırlık ” Etkinlik CevaplarıTEMAYA HAZIRLIK Sayfa 258 1. Bir geminiz olsaydı onunla nerelere yolculuk yapardınız? Niçin? Yazınız. Cevap: Bir gemim olsaydı Japonya’ya gitmek isterdim. Japonyayı görmek ve onların kültürünü tanımak istedim. 2. Kitaplar bize neler anlatır? Yazınız. Cevap: Kitap bize bir çok bilgi verir. Gezip göremediğimiz yerleri kitaplar sayesinde tanırız. Geçmişimizi ve tarihimizi kitaplar sayesinde öğreniriz. 3. “Kuşku” kelimesi size başka hangi kelimeleri çağrıştırıyor? Yazınız. Cevap: Şüphe, Güvensizlik ve kararsızlık kelimelerini çağrıştırıyor. 4. Bilgisayarı hangi amaçla kullanıyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Bilgisayarı bilgilenmek, haber almak ve eğlenmek amacı ile kullanıyorum. Sayfa 259 HAZIRLIK 1. Hangi ulaşım araçlarını biliyorsunuz? Adlarını sayınız. Cevap: Tren, Otobüs, Uçak ve Gemi 2. Aşağıdaki bilmecelerin yanıtlarını altlarındaki noktalı yerlere yazınız. Bir atım var oynayan Gider gider izi yok 1. Metnin görsellerini inceleyip metnin konusunu tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz. Metni okuduktan sonra tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz. Cevap: Gemiler veya Deniz 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166 5.Tema Vatandaşlık “Not Defteri” Etkinlik CevaplarıTEMAYA HAZIRLIK Sayfa 158 1. “Vatandaşlık” temasında neleri öğreneceğinizi tahmin ediyorsunuz? Açıklayınız. 2. “Özenli kullanma” deyince aklınıza hangi eşyalarınız geliyor? Sayınız. 3. Niçin haksızlık yapmamalıyız? Yazınız. 4. “Tembellik” sizce nedir? 5. “Tutumluluk” konusunda size düşen görevler nelerdir? Anlatınız. Sayfa 159 HAZIRLIK Tutumlu biri olduğunuzu düşünüyor musunuz? Niçin? Açıklayınız. Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerin size çağrıştırdığı kelimeleri söyleyiniz. Sayfa 163 1.ETKİNLİK a. “Not defterinin bulmuş olduğu çözüm nedir?” sorusunun yanıtıyla ilgili tahmininizi aşağıya yazınız. b. Metnin tamamını okuduktan sonra tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz. 2. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulunuz. Bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimelerle cümleler kurup söyleyiniz. Ziyan: Zarar 3. ETKİNLİK Aşağıda verilen eş anlamlı kelimeleri aynı numara ile numaralandırınız. Sayfa 164 4. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Hikayenin adı nedir? Hikayede hangi şahıs ve varlıklardan söz ediliyor? Hikayedeki olaylar nerede geçiyor? Hikayedeki olay nedir? 5. ETKİNLİK Metinde verilmek istenen değer nedir? Yazar bu değeri size nasıl aktarıyor? 6.ETKİNLİK Metindeki gerçek unsurları ve hayal unsurlarını yazınız. Gerçek Unsurlar : Ali ve okul eşyaları Sayfa 165 7. ETKİNLİK a. Metinde ortaya konan sorun nedir? Yazınız. b. Metinde ortaya konan sorunun çözümüne yönelik önerileriniz var mı? Nelerdir? Yazınız. c. Siz ders araç gereçlerinizi kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz? Niçin? Nedenleriyle birlikte söyleyiniz. 8. ETKİNLİK Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Afişte neden söz edilmektedir? Sayfa 166 9. ETKİNLİK Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşünceleriniz nelerdir? Açıklayınız. Duygu ve düşüncelerinizi açıklarken nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz. Cevap: Okuduğum metni ders verici buldum. Ders araç ve gereçlerimizi dikkatli kullanmamız gerektiğini öğretmiştir. 10. ETKİNLİK a. Metinde uzun çizgi (—) nerelerde kullanılmıştır? Uzun çizginin (—) yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanıldığını fark ettiniz mi? Açıklayınız. b. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz ve uygun noktalama işaretleriyle tamamlayınız. 11. ETKİNLİK Okuduğunuz metinden neler öğrendiniz? Anlatınız. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 214, 215, 216, 217, 218 6. Tema Milli Mücadele ve Atatürk “Sultan Ana” Etkinlik CevaplarıHAZIRLIK Sayfa 214 Kurtuluş Savaşının kahramanlarından hangilerini tanıyorsunuz? Adlarını sayınız. Cevap: Halide Onbaşı (Halide Edip Adıvar) 1. Metni dinlemeye başlamadan önce ders araç-gereçlerinizi hazırlayınız. Metni dikkatle dinleyiniz. Öğretmeninizin rehberliğinde metindeki olayların gelişimi ve sonucu ile ilgili tahmin çalışmaları yapınız. Öğretmeninizin sorduğu soruların yanıtlarıyla ilgili tahminlerinizi 1. Etkinlik’e yazınız. Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. 2. Metnin tamamını dinledikten sonra tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz. Cevap: Bu etkinliği siz yapmalısınız. Sayfa 215 1. ETKİNLİK Öğretmenimin sorduğu 1. sorunun yanıtıyla ilgili tahminim: Öğretmenimin sorduğu 2. sorunun yanıtıyla ilgili tahminim: Cevap: Bu etkinlikleri öğretmenin sorusuna göre siz yapmalısınız. 2. ETKİNLİK a. Aşağıda verilen görselleri boyayınız. “konak” ve “demet” kelimelerini cümle içerisinde kullanınız. Cevap: KONAK : Tarihi konakların korunması gerek. b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden yararlanarak öğreniniz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Cevap: c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri konuşma ve yazılarınızda kullanınız. Sayfa 216 3. ETKİNLİK Metnin konusunu ve ana düşüncesini tartışarak bulup aşağıya yazınız. Cevap: Metnin konusu: Sultan Ananın Atatürk’e duyduğu sevgi 4. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını söyleyiniz. Atatürk ile yaşlı kadın nerede karşılaşmışlar? Cevap: Adana’daki hükumet konağının merdivenlerinde karşılaşmışlar. Yaşlı, köylü kadın Atatürk’ten ne istemiş? Cevap: Atatürk’ün sarı saçlarını öpmek istemiştir. Atatürk yaşlı, köylü kadının isteğini nasıl karşılamış? Cevap: Sevgi ve saygıyla karşılamıştır. Yaşlı, köylü kadın kimmiş? Cevap: Kurtuluş savaşında askerimiz ile birlikte mücadele veren kadın kahramanlarımızdan Sultan Anadır. 5. ETKİNLİK Hikâyesini ve görselini araştırdığınız Kurtuluş Savaşı kahramanını tanıtınız. Konuşmanızın başında “değerli öğretmenim, sevgili arkadaşım” gibi uygun hitap ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz. Cevap: Değerli Öğretmenim ve Sevgili Arkadaşlarım, Şimdi sizlere Kurtuluş Savaşı kahramanlarımızdan Şerife Bacı hakkında konuşacağım. Sayfa 217 6. ETKİNLİK a. Hazırladığınız dosya kağıdını kullanarak Kurtuluş Savaşının kahramanlarından birisine bir mektup yazınız. Yazdığınız mektubu sınıf arkadaşlarınıza okuyunuz. Daha sonra mektuplarınızı sınıf panonuzda sergileyiniz. Cevap: Bu mektubu size Kurtuluş savaşında göstermiş olduğunuz mücadeleden dolayı teşekkürlerimi iletmek için yazıyorum. Sizler Türk askerinin yanında duran özel kahramanlarısınız. b. Aşağıda verilen cümleyi kendi duygu ve düşüncelerinize göre tamamlayarak mektup yazma çalışmanızı değerlendiriniz. Cevap: Mektup yazma çalışmasında başarılıydım/başarısızdım. Başarılıydım çünkü, içten bir mektup yazdım. 7. ETKİNLİK Aşağıda verilen yanıtlara uygun sorular yazınız. Adanalılar Atatürk’ü sevinçle karşılamışlar. Cevap: Atatürk’ü kimler karşılamış? Atatürk il yöneticilerinden bilgi almış. Cevap: Atatürk kimlerden bilgi almış? Yaşlı kadının kucağında büyük bir çiçek demeti varmış. Cevap: Yaşlı kadının kucağında ne varmış? Metnin yazarı Ferhan Oğuzkan’dır. Cevap: Metnin yazarı kimdir? Sayfa 218 İstiklal marşının ilk iki kıtası İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266 8. Bilim Ve Teknoloji ” Beyaz Kuş ” Etkinlik CevaplarıBeyaz Kuş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 264 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup kelimelerin anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. b. Aşağıdaki isimleri cümle içinde kullanınız. kaptan: Gemilerin kaptanı vardır. 2. ETKİNLİK Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Bu ulaşım araçlarını kullanan kişilere ne ad verilir? Yanlarındaki noktalı yerlere yazınız. Cevap: Sayfa 265 Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Berk gemilerini nerede yüzdürüyormuş? Cevap: Banyodaki leğende Berk hayallerinde ne oluyormuş? Cevap: Berk hayallerinde kaptan oluyormuş. Annesi Berk’e niçin kızmış? Cevap: Saatlerdir oyun oynadığı için kızmış. Berk’in hayalini kurduğu yelkenli nasılmış? Cevap: Masmavi sularda, bembeyaz bir martı gibi duran yelkenli hayalini kurmuş Berk yazdığı şiiri anne ve babasına ne zaman göstermiş? Cevap: Berk yazdığı şiiri ertesi gün göstermiş. Berk’e dünyanın en güzel armağanını kim vermiş? Cevap: Babası vermiş. 4. ETKİNLİK Berk’in gemilerle ilgili duygu ve düşünceleri nelerdir? Siz gemilerle ilgili neler düşünüyorsunuz? Açıklayınız. Cevap: Berk gemileri ve denizi çok sevmektedir. Hep denizde gemisiyle seyahat etmenin hayalini kurmuştur. Bu nedenle banyodaki leğende kendi yaptığı gemileri yüzdürmektedir. Bende gemileri ve denizi çok severim. Gemi ile yolculuk yapmak isterim. 5. ETKİNLİK a. Okuduğunuz metinde yer, olay ve kahraman ögeleri var mıdır? Yazınız. Yer: Berk’in evi b. Metnin türünün ne olduğunu düşünüyorsunuz? Okuduğunuz metni bilgilendirici metin ve şiir türünden ayıran özellikler nelerdir? Açıklayınız. Cevap: Metnin türünün hikaye olduğunu düşünüyorum. Hikayede sade ve kısa cümleler kullanılır. Kişi sayısı azdır. Genellikle bir olay anlatılır. Kahraman ve kişi sayısı azdır. Sayfa 266 6. ETKİNLİK Uzak yerlere yolculuk yaparken hangi ulaşım araçlarını tercih ediyorsunuz? Niçin? Yazınız. Yazdıklarınızı okuma yoluyla arkadaşlarınızla paylaşınız. Cevap: Uzak yerler yolculuk yaparken uçak yolculuğunu tercih ediyorum. Çünkü gitmek istediğim yere daha çabuk varıyorum. 7. ETKİNLİK Aşağıdaki ulaşım araçlarından birini seçerek defterinize bu konuda bir şiir yazınız. Yazdığınız şiire uygun bir görsel çizip boyayınız. TREN Dumanı tüter Ağır ağır çuflar Necla Çolak 8. ETKİNLİK Metindeki olayı ana hatlarıyla yazınız. Cevap: Berk denizi ve gemileri çok seviyormuş. Bu nedenle banyodaki leğen su doldurum kendi yaptığı gemileri yüzdürüyor. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 220, 221 6. Tema Milli Mücadele ve Atatürk ” Tema Sonu Değerlendirme” Etkinlik CevaplarıTEMA SONU DEĞERLENDİRME Sayfa 220 1. Aşağıdaki fotoğlarda neler gördüğünüzü yazınız. Cevap: Seyit onbaşı 275 kiloluk top mermisini tek başına taşıyarak topa yerleştirip ateşleyerek savaşın seyrini değiştirmiştir. Cevap: Mustafa Kemal Atatürk ve arkadaşlarını sevgi ile karşılayan Türk halkı 2. Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten araştırıp bulunuz. Kelimeleri cümle içinde kullanınız. Zafer Anlamı: Savaşta kazanılan başarı. Önder Anlamı: Bir topluma liderlik eden kişi Sayfa 221 3. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde “göze almak” deyiminin anlamı doğru verilmiştir? İşaretleyiniz. A) Davranış ve yetenekleriyle ilgi ve önem kazanmak 4. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. İlgili kutucuğu işaretleyiniz. (evet-hayır) Cevap: 5. Aşağıda verilen tabloyu tamamlayınız. Cevap: 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 268, 269, 270, 271, 272, 273 8. Bilim Ve Teknoloji “Kitaplarım ” Etkinlik CevaplarıKitaplarım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 268 “Kitap” kelimesinin size çağrıştırdığı kelimeleri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Cevap: Sayfa 270 1. ETKİNLİK Şiiri sesli okurken nelere dikkat ediyorsunuz? Aşağıdaki sorulara evet-hayır şeklinde yanıt vererek kendinizi değerlendiriniz. Cevap: 2. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Daha sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden bulup okuyunuz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri cümle içerisinde kullanınız. Bu kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Cevap: Kelimeler: Masal, iri, süslü Cümleler: Dedem bana masal anlatır. Sayfa 271 3. ETKİNLİK Aşağıdaki zıt anlamlı kelimeleri aynı cümle içinde kullanınız. İri – Ufak Ağlamak – Gülmek 4. ETKİNLİK Metnin konusu ve ana duygusu nedir? Aşağıya yazınız. Cevap: Metnin konusu: Kitap sevgisi 5. ETKİNLİK Okuduğunuz metnin düz yazıdan ve hikaye edici anlatımdan farkı nedir? Bu konudaki gözlemlerinizi yazınız. Cevap: Yer ve zaman belirtilmemiştir. Duygular kısa cümleler ile yazılmıştır. Sayfa 272 6. ETKİNLİK Tabloda 3/D sınıfı öğrencilerinin sevdikleri kitap türleri görülmektedir. Aşağıdaki soruları tabloya göre yanıtlayınız. Hikâye türünde kitap okumayı seven kaç öğrenci vardır? Cevap: 7 öğrenci vardır. Şiir türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısı, hikâye türünde kitap okumaktan hoşlanan öğrenci sayısından kaç fazladır? Cevap: 2 öğrenci fazladır. Tabloya göre öğrencilerin okumaktan türü hangisidir? Cevap: Masal türüdür. 7. ETKİNLİK İnternet veya bilgisayar kitabın yerini tutabilir mi? Niçin? Tartışınız. Tartışmanız esnasında nezaket kurallarını uygulamaya özen gösteriniz. Cevap: İnternet veya bilgisayar kitabın yerini tutamaz. Kitap okumak ayrı bir özelliktir. Kitap okurken kendi hayal gücümüzü kullanırız. Kitapta okuduğumuz bilgiler aklımızda daha kalıcı olur. Sayfa 273 8.ETKİNLİK Defterinize kitap okumanın yararlarını anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda aşağıda verilen aşamaları uygulamaya özen gösteriniz. Planlama: Yazınızda nelerden söz edeceğinize ve yazınızın türüne (şiir, mektup, günlük) karar veriniz. Cevap: Kitap okumayı alışkanlık haline getirmeliyiz. Kitaplar bizi daha bilgili ve daha kültürlü yapar. Hayal dünyamız gelişir. 9. ETKİNLİK Aşağıdaki anlatımı kendi duygu ve düşüncelerinize göre tamamlayan cümleler yazınız. Cevap: Kitaplar olmasaydı, bilgimiz yetersiz olurdu. çevremizdeki bir çok şeyi öğrenemezdik. Olaylar hakkında haberdar olmazdık. Kelime dağarcığımız yetersiz kalırdı. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284 8. Bilim Ve Teknoloji “Yeşilcanla Zararsız Teknoloji” Etkinlik CevaplarıYeşilcanla Zararsız Teknoloji Metin Cevapları Sayfa 275 HAZIRLIK 1. Bilgisayarı hangi amaçlarla kullanıyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Bilgisayarımı ödevlerimi yapmak, Bilgi edinmek, Araştırma yapmak ve eğlence amaçlı kullanıyorum. 2. Öğretmeninizin rehberliğinde eba adresinden “Yeşilay” tanıtım videosunu izleyiniz. Yeşilay’ın görevlerini söyleyiniz. Yeşilay’ın Görevleri Yeşilay ülkemizde yaşayan halkın ve gençlerin alkol, sigara, uyuşturucu ve kumar gibi kötü alışkanlıklardan korumaya ve kurtarmayı amaçlayan bu alanda çalışmalar yapan bir kurumdur. 3. Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Afişte neyin önemi vurgulanmaktadır Söyleyiniz. Cevap: Bilgisayara bağımlı yaşarsak sağlıksız, hareketsiz ve a sosyal bir hayatımız olur. Sayfa 279 1. ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulunuz. Kelimelerin anlamlarını sesli olarak okuyunuz. Cevap: Cevap: Resim yapmak bir tutkuya dönüştü. c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Cevap: Tutku: Güçlü istek, Güçlü coşku 2. ETKİNLİK Metnin konusu ve ana düşüncesi nedir? Yazınız. Cevap: Metnin konusu: Bilgisayar bağımlılığı 3. ETKİNLİK a. Okuduğunuz metnin türü nedir? Yazınız. Cevap: Bilgilendirici metin b. Okuduğunuz metni hikâye edici metin ve şiir türünden ayıran en önemli özellikler nelerdir? Söyleyiniz. Cevap: Okuduğumuz metinde hikâye edici metin ve şiir türünden ayıran en önemli özelliliği bilgi vermesidir. Sayfa 280 4. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. “Bağımlılık” ne demektir? Cevap: Bağımlılık, insanın sürekli o şeyle vakit geçirmesi, onsuz yaşayamaması, onsuz olduğunda aşırı mutsuz olmasıdır. Teknoloji bağımlılığının zararları nelerdir? Cevap: Teknoloji bağımlılığı, sağlığımıza zarar verir. Ailemizle ve arkadaşlarımızla daha az vakit geçiririz. Uykusuz kalırız. Derslerimizi yapmamıza engel olur. Kendinizi bilgisayar bağımlılığından nasıl korursunuz? Cevap: Ailemizle ve arkadaşlarımızla daha çok vakit geçirmeliyiz. Kitap okumalıyız. Hayal gücümüzü ve el becerimizi geliştirmek için hobi edinmeliyiz. 5. ETKİNLİK Aşağıda verilen metinleri okuyunuz. Metinlerin iletileri nelerdir? Söyleyiniz. Cevap: Bilim Şenliğine davet iletisidir. Sayfa 281 6. ETKİNLİK Bilgisayar ve tabletlerde karşılaştığınız sembollerden hangilerini tanıyorsunuz? Noktalı yerlere aşağıda verilen kelimelerden uygun olanlarını yazınız. Cevap: 7. ETKİNLİK Teknolojinin bilinçli kullanıldığında yararlı olabileceğinden yola çıkarak sınıf arkadaşlarınızla televizyon ve bilgisayar gibi teknolojik ürünlerin yararlarını/zararlarını tartışınız. Tartışmanız esnasında karşınızdakini saygıyla ve sabırla dinlemeye özen gösteriniz. Cevap: Bilgisayarın yararları Bilgisayar sayesinde zamandan tasarruf sağlarız. Bilgisayarın zararları Bağımlılık yapar 8. ETKİNLİK Aşağıdaki tablolarda verilen kelimelerin Türkçe karşılıklarını cümle içerisinde kullanınız. Kurduğunuz cümleleri defterinize yazınız. Cevap: Babam bana dizüstü bilgisayar alacağını söyledi. Sayfa 282 9. ETKİNLİK a. Hangi televizyon programlarını izliyorsunuz? Niçin? Cevap: Film, Belgesel, Çizgi film b. İzleyeceğiniz programları belirlerken akıllı işaretlerden yararlanıyor musunuz? Açıklayınız. Cevap: Evet, yararlanıyorum. Yaşıma uygun olmaya programları seyretmiyorum. c. Aşağıda verilen akıllı işaretleri uygun anlamlarla eşleştiriniz. Cevap: Sayfa 283 10. ETKİNLİK a. Bilgisayar kullanırken nelere dikkat edilmelidir? Bilinçli bilgisayar kullanımı ile ilgili bir araştırma yapıp öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. Araştırma amacım: Bilgilenmek b. Araştırmanızı öğretmeninizin uygun gördüğü bir derste sınıf arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuz sırasında uygun hitap ifadelerini ve beden dilinizi etkin kullanmaya özen gösteriniz. 11. ETKİNLİK Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşünceleriniz nelerdir? Okuduğunuz metinle ilgili duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle birlikte açıklayınız. Cevap: Okuduğum metinde Teknoloji bağımlılığı ile ilgili bilgi vermektedir. Teknolojiyi bağımlı olmadan en iyi şekilde kullanmamız gerektiği hakkında bize bilgi vererek yol göstermiştir. Sayfa 284 Aşağıda verilen şiirle ilgili güzel yazı çalışmasını yapınız BİLİM VE TEKNOLOJİ Bilim, bilgi pınarım Muhsin DURUCAN 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 224 7. Tema Sağlık ve Spor “Temaya Hazırlık” Etkinlik CevaplarıTEMAYA HAZIRLIK Sayfa 224 1. Yaptığınız bir spor var mı? Bu sporu niçin seçtiniz? Yazınız. Cevap: Spor olarak voleybol oynuyorum. Bu sporu seviyorum. 2. Hasta olmamak için nelere dikkat etmelisiniz? Cevap: Hasta olmamak için sağlıklı beslenmeliyiz. Temizliğimize dikkat etmeliyiz. Spor yapmalıyız. 3. “Sağlıklı”, “büyüme” ve “beslenme” kelimeleri size neleri çağrıştırıyor? Yazınız. Cevap: Sağlıklı büyüme ve beslenmeyi bir bütün olarak görüyorum. Sağlıklı beslenerek sağlıklı bir şekilde büyürüz. Sağlıklı yaşam ve kaliteli yaşamı çağrıştırıyor. 4. Diş sağlığınızı korumak için neler yapıyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Diş sağlığımı korumak için dişlerimi sabah akşam fırçalıyorum. Belli aralıklarla da diş doktoruna kontrole gidiyorum. 5. Tema boyunca resimli sözlüğünüzü ve kelime defterinizi yanınızda bulundurunuz. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 138, 139, 140 4. Tema Çocuk Dünyası “Tahta Kaşıktan Kukla Yapalım ” Etkinlik CevaplarıSayfa 138 1.ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamları ile ilgili tahminlerinizi aşağıdaki noktalı yerlere yazınız. Anlamını Bilmediğim Kelimeler: Kukla, Pipet, Krepon kâğıt Tahminim: b. Anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Cevap: 2. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre yanıtlayınız. Kuklalarla oynamanın hayal hayal gücünüze katkısı var mıdır? Nasıl? Açıklayınız. Cevap: Kuklaların hayal dünyamıza katkısı vardır. Hayal dünyamızı zenginleştirir. Hangi malzemelerden kukla yapılabilir? Belirtiniz. Cevap: Kumaştan, çoraptan, kağıttan, toplardan hatta tahta kaşıktan bile kukla yapabiliriz. Kukla yapımının en eğlenceli bölümü hangisidir? Yazınız. Cevap: Kuklayı süsleme bölümüdür. Sayfa 139 Ders kitabınızın 303. sayfasında verilen hayvan figürlerini boyayınız. Daha sonra bu figürleri kenarlarından makasla kesip kâğıttan çıkarınız. Elde ettiğiniz figürlerin arka yüzlerine hazırladığınız pipetleri yapıştırıp kâğıttan kuklalarınızı oluşturunuz. Hazırladığınız kâğıttan kuklalarınızı konuşturunuz. Cevap: Bu etkinliği öğrenci kendisi yapmalıdır. 4. ETKİNLİK a. Okuduğunuz metindeki kısa çizgi ( – ) işaretlerinin altlarını çiziniz. Kısa çizginin niçin kullanılmış olabileceğini söyleyiniz. Cevap: Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelere bölerken kullanılan, alt satıra aktarıldığını belirten, birleştirme çizgisi de denilen noktalama işareti b. Aşağıdaki örnekleri inceleyiniz. Doğru ve yanlış hece bölmelerini, örnekteki gibi yazınız. 5. ETKİNLİK Tahta kaşıktan kukla yapımının aşamalarını defterinize sırası ile yazınız. Sayfa 140 6.ETKİNLİK Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olan cümlelerin başına “D”, yanlış olan cümlelerin başına “Y” yazınız. (D) Metni okurken noktalama işaretlerine dikkat etmeliyiz. (D) Konuşanın sözünü bölmek nezaket kurallarına uygun bir davranış değildir. (Y) Basit malzemeler kullanarak kukla yapılmaz. (Y) Metne göre kuklanın yüzü kaşığın tümsek kısmının üzerine çizilmelidir. 7. ETKİNLİK Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Tahta kaşıktan kukla yapımında kullanılan malzemeleri işaretleyiniz.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 168, 169, 170, 171, 172, 173 5.Tema Vatandaşlık “Kim Haklı” Etkinlik CevaplarıSayfa 168 HAZIRLIK 1. Hazırladığınız Nasrettin Hoca görsellerinden yararlanarak Nasrettin Hoca’yı sınıf arkadaşlarınıza tanıtınız. 2. Arkadaşlarınızla ilişkilerinizde aşağıdaki davranışlardan hangilerine dikkat ediyorsunuz? Dikkat ettiğiniz davranışları işaretleyiniz. OKUMA Metni, öğretmeninizin örnek okumasını takip ederek dinleyiniz. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. 2. Metni noktalama işareretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz. Sayfa 170 1. ETKİNLİK Aşağıda verilen kelime ve kelime gruplarını uygun açıklamalarla eşleştiriniz. b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulunuz. Kelimelerin anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz. c. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri cümle içerisinde kullanınız. Osmanlıda Davalara kadılar bakardı. Sayfa 171 2. ETKİNLİK Okuduğunuz metindeki olayları oluş sırasına göre defterinize yazınız, olayları oluş sırasına göre sıralarken aşağıda verilen kavramları kullanınız. İlk önce– Sonra —-Daha sonra—- Sonunda 3. ETKİNLİK Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre yanıtlayınız. Metnin kahramanları kimlerdir? Metindeki olay nedir? Olay nerede yaşanmıştır? 4. ETKİNLİK Metnin ana düşüncesi nedir? Yazınız. Sayfa 172 5. ETKİNLİK a. Geçmişte kadıların yaptıkları görevi günümüzde kimler yapmaktadır? Bu kişilerin görevleri nelerdir? Araştırınız. Öğrendiklerinizi öğretmeninizin uygun gördüğü bir derste sınıf arkadaşlarınıza sununuz. Cevap: Günümüzde bu görevleri hakimler ( Yargıç) yapmaktadır. Hakimlerin görevleri b. “Bazı olaylarda herkes kendi açısından haklı olabilir. Birini suçlarken olayı iki taraflı olarak düşünürsek sorunlar mahkemeye gerek kalmadan çözülebilir.” düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin? Tartışınız. Cevap: Bazı olayların mahkemeye gerek duymadan karşılıklı konuşarak çözülebilir. 6. ETKİNLİK Cümlelerdeki eksiklikleri aşağıda verilen kelimelerden uygun olanlarını yazarak tamamlayınız. ikisi Cevap: Sen de haklısın hatun! Sayfa 173 Nasrettin Hoca’ya kendisi ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir mektup yazınız. Sevgili Nasrettin Hoca Bu topraklarda var olarak bizlere ve mizahımıza çok şeyler kattın. Senin sayende çok güldük, senin sayende farklı açılardan düşündük. Gülerken düşündüren fıkralarınız bizleri her zaman mutlu etmiştir. Akıllı kişiliğinizi fıkralarınıza yansıtarak toplumun dikkatini çekmiş, fıkralarınız dilden dile dolaşmıştır. Bizler sizi tanıdığımız için çok mutluyuz. Bizler fıkralarınızı nesilden nesile anlatarak aktarmaya devam edeceğiz. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 285, 286, 287, 289, 290, 291 8. Bilim Ve Teknoloji “Kuşkucu Horoz” Etkinlik CevaplarıHAZIRLIK Sayfa 285 • Aşağıda verilen ipuçlarından yararlanarak anlatılmaya çalışılan anahtar kelimeyi bulunuz. Kelimeyi noktalı yere yazınız. Cevap: Sayfa 286 1. ETKİNLİK a. Aşağıda verilen açıklamaları okuyunuz. Tarif edilen kelimeleri bulmacadaki uygun yerlere yazınız. Cevap: b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri kelime defterinizden okuyunuz. Anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi söyleyiniz. Kelimelerin anlamlarını sözlüğünüzden kontrol ediniz. Cevap: Öğrenci kendisi yapmalıdır. Sayfa 287 2. ETKİNLİK Aşağıda verilen görsellerden yararlanarak metindeki olayları ana hatlarıyla anlatınız. Cevap: Her şeyden kuşkulanan bir horoz varmış. bu horoz kendinden bile kuşkulanıyor muş. Bir gün tavukların dünyanın dönmesi ile ilgili konuşmaları duydu. Dünyanın dönmesi ile ilgili kuşkulandı. Dünya dönüyorsa bunu görmesi gerekti. Daha sonra radyoda uzaya roket gönderileceğini duydu. Roketin yanına gidip kendini rokete yapıştırarak uzaya gidecek, ordanda roketten atlayarak dünyanın dönüşünü görecekti. Ancak işler istediği gibi olmamış, Dünyanın dönüşünü göremeden dünyaya dönmüştür. Tavuklara uzaydan geldiğini dünyanın değil başının döndüğünü söylemiştir. 3. ETKİNLİK Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız. Metnin ana karakteri olan varlık nedir? Cevap: Horoz Metnin ana karakteri olan varlığın metinde vurgulanan özelliği nedir? Cevap: Kuşkucu olması Metindeki olay nedir? Cevap: Horozun dünyanın döndüğünü uzaydan görmek istemesi Metindeki olay nerede geçiyor? Cevap: Yeryüzünde ve uzayda Sayfa 288 4. ETKİNLİK a. Kuşku duyduğunuz bir bilgi ile ilgili olarak neler yapabilirsiniz? Aşağıdaki görsellerden yararlanarak anlatınız. Konuşmanız esnasında nezaket kurallarına dikkat ediniz. Cevap: Kuşku duyduğumuz bir bilgi ile ilgili kitaplardan araştırma yapabiliriz. O konu ilgili merkezler gidebiliriz. Deneyler yapabiliriz. öğretmenimize sorabiliriz. b. Konuşurken nezaket kurallarını uygulamada başarılı olduğunuzu düşünüyor musunuz? Niçin? Yazınız. Konuşurken nezaket kurallarını uygulamada başarılıyım/başarısızım çünkü Cevap: Konuşurken nezaket kurallarını uygulamada başarılı olduğumu düşünüyorum, Çünkü Konuşurken nezaket kurallarını uygulamada başarılıyım. Sayfa 289 5. ETKİNLİK a. Kuşkucu Horoz hikâyesini aşağıda verilen paragrafa kadar tekrar dinleyiniz. Hikâyenin devamını kendi duygu ve düşüncelerinize göre yeniden yazınız. KUŞKUCU HOROZ Roket müthiş hızlı ve horoz müthiş çaresizdi. Üstelik nefes almakta Cevap: Horozun kuşkuları yüzünden başına gelmeyen kalmamıştır. Bir rokete yapışık şekilde uzaya gitmiştir. Dünyanın döndüğünü göremeden dünyaya gelmiştir. Bu olaylar kuşkular sayesinde sonuca ulaşmıştır. b. Yazdıklarınızı okuma yoluyla sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. Sayfa 290 6. ETKİNLİK Metnin kahramanı olan Kuşkucu Horoz’a kendi hikâyesiyle ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir mektup yazınız. Cevap: Sevgili horoz, Kuşkulanmak güzel, bu sayede araştırma yaparak kuşkularımızı gideririz. Ancak her şeyden kuşkulanıyorsun. Dünyanın döndüğünü öğrenmek istiyorsan biraz araştırma yaparak bunu öğrenebilirdim. Gündüz ve geceni nasıl olduğunu biliyorsan dünyanında döndüğünü anlardın. Uzaya giderek bir sürü felaket yaşamazdın. Umarım kuşkularını ölçülü tutarsın ki başına götü şeyler gelmesin. 7. ETKİNLİK Dinlediğiniz metinden kendinize nasıl bir ders çıkardınız? Yazınız. Cevap: Dinlediğim metinde kuşkularımızın abartılı olmaması, kuşkulandığımız durumlarda araştırma yaparak kuşkularımızı gidermek. Sayfa 291 AY DEDEYE SORU Ey Ay dede Ay dede! Rıfkı KA YMAZ 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 294, 295 8. Bilim Ve Teknoloji “Tema Sonu Değerlendirme” Etkinlik CevaplarıTEMA SONU DEĞERLENDİRME Sayfa 294 1. Aşağıdaki cümleleri kutularda verilen kelimelerden uygun olanlarıyla tamamlayınız. doğru – Türkçe – hafta sonu • Bilgisayarı sadece hafta sonu açıyorum. 2. Aşağıda görseli verilen teknoloji ürünlerden hangisini daha çok kullanıyorsunuz? Niçin? Açıklayınız. Cevap: Teknolojik ürünlerinden en çok bilgisayarı kullanmaktayım. Bilgisayar ödevlerimi yapmamada yardımcı oluyor. Araştırma yapıyorum. Bazende eğlence amaçlı kullanıyorum. 3. Aşağıda davranışlardan hangisi bilim ve teknoloji ile ilgili çalışmaları olumsuz etkiler? A) Meraklı olmak Sayfa 295 4. Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Doğru olan cümlelerin başındaki (Y) Tramvay sürücüsüne “kaptan” denir. 5. Aşağıda verilen sembollerin anlamlarını noktalı yerlere yazınız. 6. Piri Reis kimdir? Kısaca tanıtınız. Cevap: Piri Reis 1465 yılında Gelibolu’da doğup, 1554 yılında Kahire’de vefat etmiştir. Osmanlı denizcisi olan Piri Reis Amerikayı gösteren dünya haritası ve “Kitab-ı Bahriye” adlı denizcilik kitapları en ünlü eserleridir. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239 7. Tema Sağlık ve Spor “Geçmiş Olsun Ecenur” Etkinlik CevaplarıHAZIRLIK Sayfa 233 1. Aşağıda verilen afişi inceleyiniz. Hastalık yapıcı mikropların yayılmasını engellemek için neler yapılmalıdır? Söyleyiniz. Cevap: Öksürürken veya hapşırırken ağzımızı kapamalıyız. Özel durumlarda maske takmalıyız. Ellerimizi sık sık yıkamalıyız. Temizliğimize dikkat etmeliyiz. 2. Hasta olduğunuzda kendinizi nasıl hissedersiniz? İyileşmek için neler yaparsınız? Anlatınız. Cevap: Hasta olduğumdan kendimi kötü hissederim. Doktora giderim. İyileşmek için dinlenirim ve bol bol sıvı tüketirim. Sayfa 237 1. ETKİNLİK Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını öğrenmek için resimli sözlüğünüzü kullanınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve bu kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Cevap: 2. ETKİNLİK Metnin hikâye haritasını oluşturunuz. Metnin adı: Geçmiş Olsun Ecenur 3. ETKİNLİK Metinle ilgili aşağıdaki soruların yanıtlarını, defterinize yazınız. Ecenur’un hastalandığını duyan komşuları ve arkadaşları ne yapmışlar? Cevap: Onu ziyarete gitmişler. Ecenur’un canı niçin çok sıkılmış? Cevap: Doktor dinlenmesini söylediği için dışarı çıkıp arkadaşlarıyla oynayamadığı için canı çok sıkılmış. Ecenur’a kimler “Geçmiş olsun Ecenur.” demiş? Cevap: Komşuları ve arkadaşları geçmiş olsun demişler. Ecenur annesinin sözünü dinlemediğine ne zaman pişman olmuş? Cevap: Annesini baş ucunda uyuduğunu görünce pişman olmuş. Sayfa 238 4. ETKİNLİK “Sağlığımızın değerini sağlıklıyken bilmeliyiz.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız. Cevap: Sağlığımızın değerini sağlıklıyken bilelimki sağlığımızı kaybetmemek için önlem alalım. 5. ETKİNLİK a. Defterinize hastalıkla ilgili bir anınızı yazınız. Anınızı yazarken olayları oluş sırasına göre yazmaya özen gösteriniz. Cevap: Havanın kötü olduğu bir okula giderken annem şemsiye almamı söyledi. Ben şemsiyeye gerek yok deyip annemi dinlemedim. Yolda giderken yağmur başladı. Şemsiyem olmadığı için ıslandım. Okuldan eve gelince ateşim çıkmaya başladı. Annem beni doktora götürdü. Doktor beni muayene etti. Bana ilaç verdi. Dinlenmemi ve bol sıvı tüketmemi söyledi. Annemde bana çok iyi baktı. Üç gün evde dinlendikten sonra iyileşip okuluma da döndüm. 6. ETKİNLİK Aşağıdaki sorulara yanıt vererek kendi okuma becerinizi değerlendiriniz. Cevap: Öğrenci kendisi yapmalıdır. Sayfa 239 Hazırladığınız şiiri bakarak aşağıda verilen satırlara yazınız. Yazınızın okunaklı ve düzenli olmasına dikkat ediniz. SAĞLIKLI YAŞA Sağlığın önemini, Ellerini sık sık yıka. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey Yayınları Sayfa 179, 180, 181, 182, 183 5.Tema Vatandaşlık “Bay Dodo Bay Yoyo” Etkinlik CevaplarıSayfa 179Hazırladığınız görseller yardımıyla enerji kaynaklarını sınıf arkadaşlarınıza tanıtınız. Cevap: Güneş enerjisi Sayfa 180 1.ETKİNLİK a. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimelerin anlamlarını kelime defterinize not ediniz. Cevap: b. “verimli” kelimesini cümle içinde kullanınız. Cevap: Toprağın verimli olması yetişen ürün için çok önemlidir. c. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlarını yazıp, örnekteki gibi birer cümlede kullanınız. Sayfa 181 Aşağıdaki soruları dinleyip izlediğiniz metne göre yanıtlayınız. Kimin ürünleri verimli ve güvenlidir? Bay Yoyo nereden alışveriş yapıyor? Bay Yoyo’nun ürün alırken kriteri nedir? Ürünlerin verimli olduğu nereden anlaşılır? 3. ETKİNLİK Dinleyip izlediğiniz metnin iletisi nedir? Yazınız. Cevap: Alacağımız ürünlerin etiketlerine bakarak A sınıfı olmasına dikkat ederek enerji verimli olanlarını tercih etmeliyiz. 4. ETKİNLİK Yandaki görseli inceleyiniz. Görselde iletilmek istenilen mesaj nedir? Yazınız. Cevap: Rüzgar ve güneş enerjisi kullanarak doğayı koruyalım. 5. ETKİNLİK Enerjiyi verimli ve tasarruflu kullanmak amacıyla siz nelere dikkat ediyorsunuz? Anlatınız. Cevap: Ekonomik aydınlatmalar kullanıyoruz. Gereksiz ampulleri kapatıyoruz. Sayfa 182 6. ETKİNLİK a. Aşağıda verilen cümleyi inceleyiniz. Kurum adlarının ilk harflerinin büyük harfle yazıldığına dikkat ediniz. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı çocuklarımızı enerji tasarrufu konusunda bilgilendiriyor. Cevap: Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı çocuklarımızı enerji tasarrufu konusunda bilgilendiriyor. b. Aşağıda verilen cümlelerde kurum ve kuruluş adlarının ilk harflerinin yazımını kontrol ediniz. Hatalı yazımları düzelterek cümleleri altlarında verilen noktalı yerlere yazınız. İncelediğiniz afiş izmir büyükşehir belediyesi tarafından hazırlanmıştır. Cevap: İncelediğiniz afiş, İzmir Büyükşehir Belediyesi tarafından hazırlanmıştır. Milli eğitim bakanlığının bu konu ile ilgili birçok çalışması var. Cevap: Milli Eğitim Bakanlığının bu konu ile ilgili birçok çalışması var. 7. ETKİNLİK Enerji kaynaklarının tükendiği bir dünyada yaşam nasıl olurdu? Bu konudaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayan bir yazı yazınız. Cevap: Enerji kaynaklarının tükentiği bir dünyada yaşamak zor olurdu. Bir çok elektronik eşyayı kullanamazdık. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı SDR Dikey yayınları Sayfa 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 “İnci” Metni Etkinlik Cevapları14. Sayfa |
HIZLI CEVAP YAZ |
Yasal Uyarı | |
Sitemizde bulunan tüm yazılar, konular, içerikler yol gösterici nitelikte genel bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır. |