05 Ağustos 2021, 17:58
murat
Yönetici

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sonuç Yayınları



3. Sınıf Türkçe Sonuç Yayınları Ders Kitabı Cevapları 

İlköğretim 3. sınıf Türkçe Ders Kitabı olarak Sonuç Yayınları Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kabul edilmiş olup, siz öğrencilere etkinlikler konusunda yardımcı olmayı amaç edindik. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sonuç Yayınları Sayfa 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 ,41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60,61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, 300’ün cevapları aşağıdaki ilgili alanlardadır.


İçindekiler

  1. TEMA: ERDEMLER

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Arkadaş Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Annelerin En Güzeli Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Hediye Seçimi Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Ihlamur Ağacının Kokusu Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Tema Erdemler Tema Değerlendirme   Etkinlik Cevapları




2. TEMA: ÇOCUK DÜNYASI

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Yeni Kırmızı Topum Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Palyaço Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Bir Sınıf Müzesi Kuralım Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Aç Kapıyı Bezirgan Başı Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema Çocuk Dünyası Tema Değerlendirme  Etkinlik Cevapları


3. TEMA: MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Türkiye’m Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Misafir Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Yıldızla Isınmış Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Bayrağımın Türküsü Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema Milli Kültürümüz Tema Değerlendirme  Etkinlik Cevapları


4. TEMA: VATANDAŞLIK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Buğday Masalı Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Büyüyünce Ne Olsam ? Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları İsraf Etme, Mutlu Ol  Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Mor Menekşe Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Tema Vatandaşlık Tema Değerlendirme  Etkinlik Cevapları


5. TEMA: SAĞLIK VE SPOR

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Mikrobun Ettikleri Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Vole Vole Voleybol Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Çiğneme Makinesi Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Tavşan İle Kaplumbağa Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 5. Tema Sağlık ve Spor Tema Değerlendirme  Etkinlik Cevapları




6. TEMA: DOĞA VE EVREN

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Canpatlı Dede’nin Domatesi Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Yeşil İlkbahar Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Uzayda Yaşam Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sahildeki Yumurtalar Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema Doğa ve Evren Tema Değerlendirme  Etkinlik Cevapları


7. TEMA: MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Atatürk’ün Hayatı Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Gülümsedi Kırmızı Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Saka Eri Hüseyin Metni Etkinlik Cevapları



3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları İstiklal Marşı ve Mehmet Akif  Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 7. Tema Mili Mücadele ve Atatürk Tema Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları


8. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları İletişim Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Robot Kol Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Yanlış Adres Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Bilim Gözlem Yapmakla Başlar Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 8. Tema Bilim ve Teknoloji Tema Değerlendirme  Etkinlik Cevapları


 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 5. Tema SAĞLIK VE SPOR Sayfa 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173 “Vole Vole Voleybol” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 167. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Takım sporlarını ve bireysel sporları anlatan resim ve fotoğrafları arkadaşlarınıza gösterin. Onlara aşağıdaki soruları sorun:

1. Bu görsel hangi spor dalına aittir?

CEVAP: Basketbol.

2. Takım sporu mu yoksa bireysel bir spor mudur?

CEVAP: Takım sporudur.

3. Bu sporda başarılı olmak için sizce neler yapılması gerekir?

CEVAP: Fiziksel ve ruhsal olarak güçlü olmak gerekmektedir. Bol bol çalışmak ve takım arkadaşlarının fikirlerini önemsemek gerekir. Taktik geliştirilmelidir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 169. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki spor dallarını ilgili resmin altına yazalım.

spor dalları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 170. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Aşağıda, sporla ilgili kelimeler verilmiştir. Bu kelimeleri açıklamalarıyla eşleştirelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 170. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri farklı cümlelerde iki değişik anlamda kullanarak yazalım.

GÜL
Bahçedeki kırmızı gülü sulayacağım.
Sana gülmek çok yakışıyor.

EL
Birden elindeki bardak düştü.
Elin ne dediğini boş ver.

YAŞ
Yaş günü için güzel bir pasta yaptım.
Gözlerinden yaşlar akmaya başladı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 171. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki gazete haberlerini okuyunuz.

Arkadaşlar, gazete haberleri şu özelliklere sahip olmalıdır:
• Güncel olaylarla/durumlarla ilgilidir.
• İlgi çekicidir.
• “Ne, neden, nerede, nasıl, ne zaman, kim” sorularına cevap verir.
• Tarafsız bir bakış açısıyla gerçekleri dile getirir.
• bili açık ve anlaşılırdır.

Haydi, şimdi de gazetelerden kesip getirdiğimiz haberleri okuyalım. Bu haberler üzerine konuşalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 172. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Haydi arkadaşlar, yaşadığımız ya da gözlemlediğimiz bir olaydan hareketle haber metni yazalım.

CEVAP: Hatay’da öğrencilere spor dallarını sevdirmek amacıyla başlatılan projede ile tanıtılan spor basketbol oldu. Bunun için belirlenen altı okul arasında Kasım ayı içinde bir turnuva düzenlendi. Kazanan okulun takımı bir üst tura yükseldi. Final karşılaşmasının duyurusunun önümüzdeki günlerde yapılacağı söylendi.

  • Ne? → Basketbol turnuvası
  • Neden? → Öğrencilere spor dallarını sevdirmek için
  • Nerede? → Hatay
  • Nasıl? → Turnuva düzenlenerek
  • Ne Zaman? →  Kasım ayı içinde
  • Kim? → Altı okulun takımı

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 173. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

3/A sınıfı öğrencilerinin yaptıkları sporlar aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. Verilen soruları bu grafiğe göre cevaplayalım.

• Grafiğe göre öğrenciler hangi spor dallarıyla uğraşmaktadırlar?

CEVAP: Yüzme, futbol, basketbol, masa tenisi ve voleybol.

• Kaç öğrenci futbol oynuyor?

CEVAP: Altı öğrenci futbol oynuyor.

• En az tercih edilen spor dalı hangisidir?

CEVAP: Yüzmedir.

• En çok tercih edilen spor dalı hangisidir?

CEVAP: Basketboldur.

• Voleybol oynayanların sayısı masa tenisi oynayanların sayısından kaç fazladır?

CEVAP: Bir fazladır.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Diş çürüklerine nelerin sebep olduğunu araştırınız.

CEVAP: Genellikle karbonhidratlı yiyeceklerin (şeker, nişasta vb.), kola ve benzeri şekerli gazlı içecekler, kek, çikolata vb. özellikle yapışkan gıdaların diş yüzeyinde uzun süre kalmasıyla oluşmaktadır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 5. Tema SAĞLIK VE SPOR Sayfa 174, 175, 176, 177, 178, 179 “Çiğneme Makinesi” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 174. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Dişlerinizi ne zaman fırçalıyorsunuz?

CEVAP: Dişlerimi sabah kahvaltıdan sonra ve akşam yatmadan önce fırçalıyorum.

2. Dişlerinizi fırçalamadığınız zaman neler olur?

CEVAP: Dişlerimizi fırçalamadığımız zaman bakteriler dişlerimizde kalır ve çürük oluşur.

3. Hiç diş doktoruna gittiniz mi? Niçin gitmiştiniz?

CEVAP: Diş doktoruna gittim. Sallanan dişimi çektirmek için gitmiştim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 176. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin görsellerine bakarak metnin konusunu tahmin edelim.

CEVAP: Metin dişlerin neden fırçalanması gerektiğini anlatıyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Metnin görsellerini dikkatlice inceleyelim. Daha sonra aşağıdaki soruları cevaplayalım.

• Görseller gerçeğe uygun çizilmiş midir? Niçin?

CEVAP: Görseller gerçeğe uygun değildir. Görsellerde makinenin nasıl çalıştığı gösterilmiştir. Dişlerin de bu makine gibi çalıştığını düşünmemiz istenmiştir.

• Metnin görsellerinden size ilginç gelen hangisidir? Neden?

CEVAP: Yediğimiz şeyleri yutarken nefes borusunun kapandığını anlatan görsel bana ilginç geldi. Çünkü yediklerimizin nefes borusuna kaçmaması çok önemli bir durumdur.

• Görselleri inceledikten sonra neler düşündünüz?

CEVAP: Farkında olmasak da dişlerimizin çok iyi bir şekilde çalıştığını düşündüm.

• Yiyeceği ısırıp koparmak için hangi dişlere ihtiyacımız var?

CEVAP: Ön dişlere ihtiyacımız var.

• Azı dişlerimizin görevi nedir?

CEVAP: Yediğimiz şeyi yutmadan önce öğütmek ve lapa haline getirmektir.

• Azı dişlerimizi niçin dikkatlice temizlemeliyiz?

CEVAP: Azı dişlerinin çıkıntıları vardır. Yediğimiz şeyin parçaları bu çıkıntılar arasında kalır. Bunlar çürük oluşumuna neden olabilir. Bu yüzden azı dişlerimizi dikkatlice temizlemeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 177. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Metnimizin konusu neydi?

CEVAP: Dişlerimizin nasıl çalıştığı, çürüğün nasıl oluştuğu ve dişlerimizi temizlememiz gerektiği metnin konusudur.

4. ETKİNLİK

Arkadaşlarımıza sormak için metinle ilgili üç soru hazırlayalım.

  1. Yediklerimizi öğütmek hangi dişlerin görevidir?
  2. Dişlerimizin çürümemesi için ne yapmalıyız?
  3. Tükürük ne işe yarar?

5. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: DİŞLERİN İŞİ

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 178. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki afişi inceleyelim. Afişle ilgili duygu ve düşüncelerimizi yazalım.

CEVAP: Dişlerimizin sağlığı çok önemlidir. Dişleri korumanın en iyi yolu fırçalamaktır. Diş macunu ve diş fırçası dişlerin en büyük dostudur. Dişlerimizin sağlıklı kalması için dişlerimizi yemekten sonra fırçalamalıyız.

– Diş çürüklerine neler sebep olmaktadır? Dişlerimizi korumak için neler yapmamız gerekir?

CEVAP: Yemek yedikten sonra dişlerimizin arasında yediklerimizden parçalar kalır. Bunu çoğu zaman hissetmeyiz. Bu parçalar dişlerimizin çürümesine neden olur. Dişlerimizi korumak için bu parçaları gidermeliyiz. Bunun yolu dişleri fırçalamaktır. Dişlerimizi fırçalayarak sağlıklı dişlere kavuşuruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 179. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Haydi, biz de bir çiğneme makinesi tasarlayalım. Aşağıya bunun resmini çizelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 179. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Haydi, tekerlemeyi bakarak yazalım.

Sağlıklı olmak için,
Macun sür diş fırçana,
Dişlerini soldan sağa,
Yukarı aşağı fırçala.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Koşu sporu hakkında bir araştırma yapınız. Bu sporla ilgili görseller ve haber metinleri getiriniz.

CEVAP: Koşu, koşmak eylemi esas alınarak yapılan bir tür spordur. Koşu, yarış amaçlı yapılabileceği gibi vücudun dinamizminin sağlanması için tek başına da yapılabilir. Koşu, basit bir biçimde insanın her iki ayağının da belirli bir aralıkla yerden kesilerek vücudunu ileri doğru hareket ettirmesidir. Ayağın birinin devamlı yerle temas halinde olduğu yürüyüşten arklı olarak koşu yapılırken yer çekimine karşı koyularak ayaklar öne doğru ittirilir. Yarış amaçlı koşular, insanoğlunun kültürel faaliyetlerinin oluşmasıyla birlikte ortaya çıkmıştır.

Koşu sporu

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 5. Tema SAĞLIK VE SPOR Sayfa 180, 181, 182, 183, 184 “Tavşan İle Kaplumbağa” Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 180. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Spor denince aklınıza neler geliyor?

CEVAP: Spor denince aklıma yürümek, koşmak geliyor. Spor yapmanın sağlıklı bir şey olduğu geliyor.

2. Arkadaşlarınızla futbol, basketbol, tenis, koşu, voleybol gibi sporların canlandırmasını yapın. İsterseniz bununla ilgili sessiz sinema oyununu oynayın.

3. Koşu sporu ile ilgili yaptığınız araştırmayı sınıfta sunun.

CEVAP: Koşu, koşmak eylemi esas alınarak yapılan bir tür spordur. Koşu, yarış amaçlı yapılabileceği gibi vücudun dinamizminin sağlanması için tek başına da yapılabilir. Koşu, basit bir biçimde insanın her iki ayağının da belirli bir aralıkla yerden kesilerek vücudunu ileri doğru hareket ettirmesidir. Ayağın birinin devamlı yerle temas halinde olduğu yürüyüşten arklı olarak koşu yapılırken yer çekimine karşı koyularak ayaklar öne doğru ittirilir. Yarış amaçlı koşular, insanoğlunun kültürel faaliyetlerinin oluşmasıyla birlikte ortaya çıkmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 181. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metin ile ilgili görselleri inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

CEVAP: Görselde yatan bir tavşanla bitişe doğru giden bir kaplumbağa vardır. Metinde spor yapan kaplumbağa ile yapmayan tavşan arasındaki fark anlatılıyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Metni bir kez daha dinleyelim. Metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.

  • övünmek: Kişinin iyi bir özelliği ile gururla bahsetmesi.
  • yarışma: İki kişi veya iki takım arasında gerçekleştirilen, amacı kazanmak olan etkinlik.
  • alay etmek: Birine karşı eğlenerek kırıcı veya kızdırıcı söz ve davranışlarda bulunmak.
  • gayretli: Büyük çaba içeren davranış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 182. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.

Metnin konusu: Fazla övünmenin sonuçları

Metnin ana fikri: İnsan rakibini asla küçük görmemelidir.

4. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: TAVŞANIN HATASI

5. ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

• Sizce tavşan yarışmayı kazanabilir miydi? Niçin?

CEVAP: Kazanabilirdi. Çünkü tavşan kaplumbağadan çok daha hızlı koşabilmektedir.

• Tavşanın davranışını doğru buluyor musunuz? Neden?

CEVAP: Doğru bulmuyorum. Çünkü rakibini küçümsemesi ve kendine fazla güvenmesi ona hata yaptırdı.

• Yarışı niçin kaplumbağa kazandı?

CEVAP: Tavşanın kendiyle övünmesi ve kaplumbağanın çalışkan olması kaplumbağanın kazanmasını sağladı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 183. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Tavşan ile kaplumbağanın kişilik özelliklerini karşılaştıralım.

Tavşan: Kendini beğenmiş, alaycı, rakibi küçümseyen.

Kaplumbağa: Cesur, gayretli, olgun.

Tavşanın sözleri ve davranışları hakkında neler düşünüyorsunuz? Bunları doğru buluyor musunuz? Neden?

CEVAP: Doğru bulmuyorum. Çünkü kişinin rakibine saygı duyması gerekir. Ancak tavşan rakibini küçümsemiş ve kendine fazla güvenmiştir. Bu yüzden başarılı olamamıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 184. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Kaplumbağaya, yarışmada gösterdiği başarıdan dolayı tebrik etmek için bir kart hazırlayın. Daha sonra bir tebrik mesajı yazın.

CEVAP: Sevgili kaplumbağa,
Tavşan ile yarışını kazandığın için seni tebrik ederim. Bu davranışın gayretli ve olgun davranmanın ne kadar önemli olduğunu bize gösterdi. Kendine çok iyi bak.
                                                                             Tuncay

8. ETKİNLİK

Oynadığınız bir oyunla veya katıldığınız bir yarışmayla ilgili anınızı yazın.

CEVAP: Okulda satranç turnuvası yapılmıştı. Buna katılmayı çok istemiştim, çünkü satrancı çok severdim. Ancak en yakın arkadaşım bana başarılı olamayacağımı söyleyip durdu. Bu beni çok üzdü. Sonunda turnuvada çok başarılı oldum ve şampiyon kupası kazandım. Arkadaşım söylediklerinden utanıp benden özür diledi.

GELECEK  DERSE HAZIRLIK

1. Sınıfa küçük birer saksı ve biraz da toprak getiriniz.

2. Bir hafta boyunca annenizin pişirdiği sebze yemeklerini yiyiniz ve bunların adlarını öğreniniz.

CEVAP: Annem bir hafta içinde imam bayıldı, zeytinyağlı kereviz, patates oturtma, yoğurtlu kabak ve karnabahar kızartması yaptı.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 5. Tema SAĞLIK VE SPOR Sayfa 188, 189 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 188. Sayfa Cevapları

♦ (1, 2, ve 3. soruları metinden hareketle cevaplayalım.)

1. Pis olan insanlar nelerle karşılaşır?

CEVAP: Pis olanlar hasta olur. Kimse onlardan hoşlanmaz. Her kapıdan kovulurlar.

2. Şiirin konusu nedir?

CEVAP: Temiz bir insan olmak

3. Şiirin ana duygusunu yazınız.

CEVAP: Temizlik sevgisi

4.Çevrenizde veya okulunuzda düzenlenen herhangi bir etkinlikle ilgili haber metni hazırlayınız. Daha sonra etkinlik ile ilgili bir resim çiziniz.satranç

CEVAP: Okulumuz 3/B sınıfı öğrencilerinden Tuncay Kaplan satranç turnuvasında 3/D sınıfı öğrencisi Enes Çilekkız ile final karşılaşması yapmaya hak kazandı. Final turnuvası Cuma günü saat 14.00’da yapılacaktır. Satranç atölyesinde yapılacak turnuvayı tüm öğrenciler izleyebilecektir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 189. Sayfa Cevapları

5. Görselleri verilen sporları takım sporu ve bireysel spor olarak sınıflandıralım.

Takım Sporları: Basketbol, futbol, voleybol.

Bireysel Sporlar: Koşu, golf, yüzme, jimnastik, buz pateni.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ Sayfa 264, 265, 266, 267, 268, 269 “İletişim” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 264. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Yakın zamanda duyduğunuz en önemli haber nedir?

CEVAP: Duyduğum en önemli haber İran ve Amerika arasındaki siyasi olaylar oldu.

2. Bu haberi nasıl öğrendiniz?

CEVAP: Bu haberi, televizyondaki haberler aracılığıyla öğrendim

3. Uzaktaki insanlarla nasıl haberleşiyorsunuz?

CEVAP: Uzaktaki insanlarla telefon ve İnternet oluyla haberleşiyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 266. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

İletişim” kelimesinin çağrıştırdığı kelimeleri yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 266. Sayfa

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki resimlerde anlatılanları altına yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 267. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

İletişim araçlarıyla ilgili kavram haritasını tamamlayalım.

iletişim araçları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz şiire göre cevaplayalım.

1. Şiir neden bahsediyor?

CEVAP: Şiir iletişim kurmanın öneminden ve iletişim araçlarından bahsediyor.

2. Şiirde kaç kıta var?

CEVAP: Dört kıta var.

3. Şiirde kaç dize var?

CEVAP: On altı dize var.

4. Şiirin en çok hangi kıtasından hoşlandın? Noktalı yerlere yaz.

CEVAP: Üçüncü kıtasından hoşlandım. Çünkü bu kıtada herkesle iletişim kurmak gerektiği anlatılmış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 268. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Görsellerdeki iletişim araçlarının adlarını altlarına yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 268. Sayfa

6. ETKİNLİK

Şiir ile ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.

1. İletişim kurman neden önemlidir?

2. Şiirde hangi iletişim araçlarından bahsedilmiştir?

–  Arkadaşlar, aşağıdaki sorular çerçevesinde sınıfta bir tartışma ortamı oluşturalım.

• Telefonla konuşurken nelere dikkat etmeliyiz?

CEVAP: Telefonla konuşurken karşımızdaki kişiye karşı saygılı olmalı, sesimizi yükseltmemeliyiz. Gereksiz sözler söylememeliyiz. Telefonu “Hoşçakal, Görüşmek Üzere” gibi güzel sözlerle kapatmalıyız.

• İletişim araçlarının hayatımıza getirdiği yenilikler nelerdir?

CEVAP: İletişim araçları hayatımıza kolaylık ve zaman tasarrufu getirmiştir. Önceden bir insana bir haber ulaştırmak için mektup gönderir, günlerce cevap beklerdik. Şimdi ise hemen telefon açıp istediğimizi söyleyebiliyoruz.

• Dostlukların unutulmamasında haberleşmenin önemi nedir?

CEVAP: Dostlarımızı sık sık arayıp durumlarını öğrenirsek onlarla aramızdaki bağ hiç kopmaz. Dostlarımızla haberleşmek onlara sevgimizi gösterir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 269. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Aylin ile Merve arasında geçen telefon görüşmesini tamamlayalım.

Aylin : Alo, ben Aylin. Merve ile görüşebilir miyim?
Merve : Merhaba Aylin. Benim, Merve.
Aylin : Geçmiş olsun Merve. Şimdi nasılsın?
Merve : Daha iyiyim. Teşekkür ederim.
Aylin : Bir isteğin var mı?
Merve: Okula gelemediğim için ödevlerden haberim yok. Ödevimiz var mı?
Aylin : Hayır, ödevimiz yok.
Merve : Acaba yarın defterini getirebilir misin? Ben de yazamadıklarımı yazarım.
Aylin : Tamam, yarın defterimi getiririm. Görüşmek üzere, iyi günler.
Merve : Kendine iyi bak. Hoşçakal.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Uçmayı sağlayan çeşitli araçların görsellerini getiriniz.

Uçmayı sağlayan çeşitli araçlar Uçmayı sağlayan çeşitli araçlar Uçmayı sağlayan çeşitli araçlar

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ Sayfa 270, 271, 272, 273, 274, 275 “Robot Kol” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 270. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Bir robotunuz olsa neler yapmasını isterdiniz?

CEVAP: Bir robotum olsa odamı toplamasını ve ödevlerimi yapmasını isterdim. Böylece istediğimi yapabilecek daha fazla zamanım olurdu.

2. Robotlar insanların hayatında ne gibi kolaylıklar sağlıyor?

CEVAP: Robotlar insanların işlerini kolaylaştırıyor ve onlara zaman kazandırıyor. Ayrıca insanların daha az yorulmalarını sağlıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 272. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Metnin konusunu tahmin edelim.

CEVAP: Metinde robot kol icat eden bir bilim insanı anlatılıyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

1 – teknoloji

2 – keşif

3 – icat

[ 2 ] Ortaya çıkarma, meydana çıkarma. Var olduğu bilinmeyen bir şeyin ortaya çıkarılması

[ 3 ] Yeni bir şey meydana getirme, bulma, buluş

[ 1 ] Bir sanayi dalı ile ilgili yapım yöntemlerini, kullanılan araç, gereç ve aletleri kapsayan bilgi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 273. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Mühendisler robot kolu kontrol etmek için ne yaptılar?

CEVAP: Elektronik olarak beyne bağlanabilecek bir hâle getirdiler

2. Elektrotlar beynin hangi bölümüne bağlanabiliyor?

CEVAP: Bu elektrotlar, beynin istemli hareketlerimizden sorumlu bölümüne bağlanabiliyor.

3. Robot kolun büyüklüğü ne kadardır?

CEVAP: Yaklaşık çocuk kolu büyüklüğündedir.

4. Robot kol, hangi alanda önemli bir gelişmedir?

CEVAP: Robot kol, takma organ alanında önemli bir gelişmedir.

5. Robot kolun elektrotları kaç ay dayanabiliyor?

CEVAP: Ancak 6 ay dayanabiliyor.

4. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: Teknolojinin Getirdiği

5. ETKİNLİK

Sizce robot kola başka hangi özellikler eklenebilir?

CEVAP: Robot kolda dijital saat özelliği olabilir. Çünkü, robot kolu olan bir kişi kol saati kullanamaz. Böylece robot kol saati gösterir ve alarmı kişiyi uyarabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 274. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Evimizde kullandığımız teknolojik aletlerin adlarını yazalım.

CEVAP: Evimizde buzdolabı, bulaşık makinesi, fırınlı ocak, çamaşır makinesi, televizyon, telefon, cep telefonu, bilgisayar, hoparlör, saç kurutma makinesi, elektrik sobası, elektrik süpürgesi, mutfak robotları gibi teknolojik aletler kullanıyoruz.

7. ETKİNLİK

Metinde yer alan, önemli gördüğün bilgileri aşağıya not eder misin?

CEVAP: Robot kolu beynin hareketten sorumlu bölümüne bağlayan 96 elektrot bulunmaktadır. Bu elektrotlar saç kılından incedir. Bu bağlantı sayesinde beyin, robot kolu rahatça hareket ettirebilmektedir.

– Geleceğin robotları sizce nasıl olacak?

CEVAP: Bence geleceğin robotları insanlar gibi düşünüp davranabilecekler. Dost ile düşmanı ayırt edebilecek zekaya sahip olacaklar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 275. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Arkadaşlar, ben bir robot hayal ediyorum. Şimdi size robotumu tanıtacağım.

Robotumun Adı: Robokitap

Robotumun Özellikleri: Robotum okuma-yazma öğrenmemiş küçük yaştaki çocuklara kitap okuyacak. Böylece çocuklar okumaya karşı istek duyacaklar. Çocuklara okuma sevgisi kazandıracak.

Robotumun Resmi:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 275. Sayfa

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ Sayfa 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285 “Yanlış Adres” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 276. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Haberleşme araçları içinde en yaygın olanı hangisidir?

CEVAP: En yaygın haberleşme aracı bence cep telefonu ve İnternet’tir. Telefonu her yere götürebiliriz ve İnternette aradığımız her şeyi bulabiliriz.

2. Siz hangi haberleşme araçlarını kullanıyorsunuz?

CEVAP: Ben telefon, bilgisayar ve televizyonu kullanıyorum. Arkadaşlarımı aramak için ev telefonunu, ödevlerimi yapmak için bilgisayarı, haberleri öğrenmek için televizyonu kullanıyorum.

3. Elektronik posta ne demektir? Bu konuda neler biliyorsunuz?

CEVAP: Elektronik posta İnternet üzerinden gönderilen mektuptur. Elektronik posta aracılığıyla görsel ve işitsel her türlü iletiyi arkadaşlarımızla paylaşabiliriz. Bunu yapmak için bir e-posta adresimiz olması yeterlidir.

4. Genel ağ nedir? Genel ağın faydaları neler olabilir?

CEVAP: Genel ağ, uluslararası bilgi iletişim ağıdır. Genel ağ sayesinde insanlar sahip oldukları bilgileri bilgisayarlar üzerinden paylaşabilir. Araştırma yapmak veya haberleşmek için kullanılabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 281. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıda verilen genel ağ sitesini inceleyelim. Gördüklerimizin ne anlama geldiğini anlatalım.

CEVAP: En üstte, beyaz çubukta sitenin genel ağ adresi yazmaktadır. Genel ağ sitesinin ana sayfası görünmektedir.

2. ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım.

1. Kargo görevlisi koliyi teslim ederken neden imza istemiştir?

2. Kargo şirketinin koliyi yanlış yere teslim etmelerinin sebebi nedir?

3. Küçük kızın babası onun üzüntüsünü nasıl geçirmiştir?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 282. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

İki kargo görevlisi, çocuğun evine ne bıraktı?

CEVAP: Çocuğun evine kolide bir bilgisayar bıraktı.

Annenin yüzü niçin endişeliydi?

CEVAP: Bu durumdan haberi olmadığı için endişeliydi.

Çocuk annesiyle birlikte koliyi nereye taşıdı?

CEVAP: Salona taşıdı.

Bilgisayarla ilgili yanlışlığı ne zaman fark ettiler?

CEVAP: Ambalajın üzerindeki adrese dikkatli bakınca fark ettiler.

Çocuğun babası yanlışlığı nasıl fark etti?

CEVAP: Sokak isminin başındaki harfin ipin altında kaldığın görünce fark etti.

Bilgisayara sahip olduğu için çok sevinen kimdi?

CEVAP: Küçük kızdı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 283. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki hikâye haritasını “Yanlış Adres” metnine göre tamamlayalım.

Kahramanlar: Küçük kız, kızın annesi, kızın babası, iki kargo görevlisi, teknik servis çalışanı.

Yer: Kızın evi (İğde Sokak, numara seksen dokuz)

Olay: Kargo görevlilerin kızın evine bilgisayar getirmeleri, kolinin yanlış eve geldiğini anlamaları sonucu kızın üzülmesi ve babasının ona bilgisayar alması

5. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: Bilgisayarın Sahibi

– Arkadaşlar, bilgisayarlar hayatımızı nasıl kolaylaştırmakta?

CEVAP: Bilgisayarlar bilgiye kısa sürede ve pek çok yerde ulaşmamızı sağlar. İstediğimiz zaman anlamadığımız bir konuyu araştırabilir veya belgesel izleyebiliriz. Yakınlarımızla kolayca haberleşebiliriz.

– Gelecekte bilgisayarlarda ne gibi gelişmeler olabilir? Eğitim ve öğretimde bilgisayarlardan nasıl yararlanılır?

CEVAP: Gelecekte bilgisayarların boyları daha küçük olabilir. Hatta sadece evlerde ve okullarda değil, arabalarda da kullanılabilecek seviyeye gelebilir. Eğitimde bilgisayarları öğretici videolar izlemek veya alıştırmak yapmak için kullanıyoruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 284. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Metinde anlatılanları oluş sırasına göre yazalım.

Kargo görevlilerinin küçük kızın evine bilgisayar getirmesi 

Bilgisayarın yanlış adrese geldiğinin fark edilmesi

Küçük kızın babası ile teknik servis görevlisinin konuşması

Babasının kızının üzüldüğünü fark edip ona bilgisayar alması

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 285. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Metinden alınmış aşağıdaki bölümü, verilen alana yeniden yazalım.

Babam,
– Bilgisayar, faydalı işler için kullanılırsa bilimde ve teknolojide sınırsız işler yapar. İnsanoğlunun en büyük yardımcılarından biri olur. Onunla dünyaya binlerce kapı açarsın, dedi.
Ertesi günün akşamı bilgisayar şirketinden tekrar gelen teknik görevli, bana iki saatlik ücretsiz bir kurs verdi.
Bilgisayarımı nasıl kullanacağımı öğrendim.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ Sayfa 286, 287, 288, 289, 290 “Bilim Gözlem Yapmakla Başlar” Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 286. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Doğa ve evrenle ilgili merak ettiğiniz konular nelerdir?

CEVAP: Evrende başka hangi canlıların olduğunu ve hayvanların kendi arasında nasıl bir iletişimleri olduğunu merak ediyorum.

2. Araştırma yapmayı sever misiniz? Hangi konuları araştırmaktan hoşlanıyorsunuz?

CEVAP: Araştırma yapmayı seviyorum. Başka gezegenlerde neler olduğunu ve hangi kitapları okumam gerektiğini araştırmayı seviyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 287. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin görselini inceleyelim. Sence metnin konusu nedir?

CEVAP: Metin bilimsel çalışmalar yapan bir çocuğu anlatıyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.

Merak: Bir şeyi anlamak için duyulan istek.

Gözlem: Bir şeyi çeşitli yönleriyle inceleme.

Araştırma: Bir konuda bilgi edinmek için yapılan çalışma.

Belgesel: Bilgi verici program.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 288. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. İnsanların en ilginç özelliklerinden biri nedir?

CEVAP: Merak duygusudur.

2. Gözlem yapmaya nasıl başlarız?

CEVAP: Bir şeyi merak ettikten sonra o konuda gözlem yapamaya başlarız.

3. Gözlem yaparken gerekli olan iki temel malzeme nedir?

CEVAP: Gözlem defteri ve kalem gereklidir.

4. Nerelerde gözlem yapabiliriz?

CEVAP: Dilediğimiz her yerde gözlem yapabiliriz.

5. Topladığımız bilgileri kullanarak ne yapabiliriz?

CEVAP: Bu bilgileri el yazımızla veya bilgisayarda yazarak kendi kitabımızı oluşturabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 289. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Resimdeki çocuklar hangi konularda gözlem yapıyorlar? Noktalı yerlere yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 289. Sayfa

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 290. Sayfa Cevapları

Arkadaşlar, bir gezegende kitap okumayan, araştırmayan ve hiçbir şeyi merak etmeyen çocuklarla buluştuğunuzu hayal edin. Bu gezegenin çocuklarını okumaya, araştırmaya ve soru sormaya yöneltmek, onları bu konuda ikna etmek için neler söylerdiniz? Anlatın.

CEVAP: Onlara evrenin taşıdığı sırlardan bahsederdim. Geçmişte bilmediğimiz ve şu an bildiğimiz bazı bilgileri anlatırdım. Bu bilgiler sayesinde yaşamın nasıl değiştiğini ifade ederdim. Kitap okumanın ve araştırmanın bana neler kattığını açıklardım. Onlarla gözlem yapma oyunu oynardım. Böylece hevesli olurlardı.

5. ETKİNLİK

Neleri gözlemlemek isterdin? Bununla ilgili bir resim yap.

CEVAP: Uzaylıları gözlemlemeyi isterdim.

5.etkinlik

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 8. Tema BİLİM VE TEKNOLOJİ Sayfa 294, 295 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 294. Sayfa Cevapları

♦ (1, 2, 3, 4, 5 ve 6. soruları metinden hareketle cevaplayınız.)

1. Kuduz nasıl bir hastalıktır?

CEVAP: Kuduz, özellikle köpeklerin taşıdığı ölümcül bir hastalıktır.

2. Pasteur, kuduz aşısını ilk olarak nerede kullandı?

CEVAP: Pasteur, bu aşı için ilk olarak bir tavşan kullandı.

3. Çocuğa hangi hayvan saldırmıştı?

CEVAP: Köpek saldırmıştı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 295. Sayfa Cevapları

4. Isırılan yerin, kızgın demirle dağlanması yöntemi ne zaman uygulanıyordu?

CEVAP: Pasteur’dan önce uygulanıyordu.

5. Pasteur, niçin çocuğa aşıyı uygulamak istemedi?

CEVAP: Pasteur, bu aşıyı daha önce denemediği için çocuğa uygulamak istemedi.

6. Çocuğun doktoru, Pasteur’e ne söyledi?

CEVAP: Aşı olmadığı takdirde çocuğun öleceğini söyledi.

7. Aşağıdaki iletişim araçlarının adlarını yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 295. Sayfa

8. Aşağıdaki noktalama işaretlerini, cümlelerde boş bırakılan yerlere yazalım.

En çok kullandığımız iletişim araçları ( : ) televizyon ( , ) telefon ( , ) bil ( )
gisayardır ( . )
Aaa ( ! ) Seni gördüğüme çok şaşırdım.
Aysu ( ) nun babası bilgisayar aldı ( . )
Sana verdiğim dergiyi okudun mu ( ? )
Hacı Bektaş Veli, ( ) İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır. ( ) demiştir.
( ) Anne, insanlar asırlar önce nasıl haberleşiyorlarmış?
( ) Dumanla ve posta güvercinleriyle haberleşiyorlarmış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Ünite ERDEMLER Sayfa 48, 49 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 48. Sayfa Cevapları

1, 2 ve 3. soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Kim küçük kavanozda yaşamaktan bıkmış?

CEVAP: Küçük kırmızı balık

2. Küçük kırmızı balık nereyi özlüyor?

CEVAP: Evini, kardeşlerini ve annesini özlüyor.

3. Metinde anlatılan olay nedir?

CEVAP: Küçük kırmızı balığın yuvadan uzaklaşması sonucu bir ağa yakalanıp küçük kavanoza konması.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 49. Sayfa Cevapları

4. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissediyorsunuz?

CEVAP: Ailemden uzak kaldığımda evimi ve ailemi çok özlüyorum. Kendimi yuvamdan koparılmış gibi hissediyorum.

Ailenizin haber olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir?

CEVAP: Böyle bir durumda ailem benden haber alamaz ve çok üzülürler. Ayrıca gittiğim yerde kaybolursam beni nerede bulacaklarını bilemedikleri için başıma kötü şeyler gelebilir.

5. Resimlerde “saz” kelimesinin iki farklı anlamı yer almaktadır. Saz kelimesini, bu anlamları ile birer cümle içinde kullanınız.

CEVAP:

  1. Gölün kenarındaki sazlar çok güzel görünüyor.
  2. Bu yaz saz kursuna gitmek istiyorum.

6. Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Resimlerde gördüklerinizi anlatınız.

CEVAP: Resimlerde denizdeyken mutlu, arkadaşlarıyla eğlenen bir balık vardır. Aynı balık akvaryuma konduğunda oldukça mutsuz görünmektedir.

7. Aşağıdaki cümlelerde, kutucuklara uygun noktalama işaretlerini yazınız.

  • Yarın kütüphaneye gelecek misin [ ? ]
  • Ahmet, olayı uzun uzun anlattı [ . ]
  • Bahçemizde domates [ , ] biber ve salatalık yetişir.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Ünite ERDEMLER Sayfa 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 “Annelerin En Güzeli” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 23. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Evde görevlerinizi yerine getirirken en çok kimden yardım alıyorsunuz?

CEVAP: Annemden yardım alıyorum.

2. Anneniz evde bir gün içinde neler yapıyor?

CEVAP: Annem bize kahvaltı, öğle yemeği ve akşam yemeği hazırlar. Beni okula götürür ve okuldan alır. Evimizi temizler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 24. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Haydi, anne denilince aklımıza gelenleri yazalım.

CEVAP: Sevgi, saygı, güven, yaşam, özlem.

2. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Şaire göre annelerin en güzeli kimmiş?

CEVAP: Şaire göre annelerin en güzeli kendi annesiymiş.

2. Şair annesini neye benzetiyor?

CEVAP: Şaire annesini, ışığa, rüyaya, bahara, sevgiye, meleğe ve çiçeğe benzetiyor.

Şair, annesi için neden “Güneş yüzlü, altın kalpli” ifadesini kullanmış olabilir?

CEVAP: Çünkü annesini çok güzel buluyor ve annesinin çok iyi bir kalbi olduğunu düşünüyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 25. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Merhaba, ben resim yapmayı çok severim. Haydi, sen de annenle veya sevdiğin biriyle ilgili bir resim yap.

3.etkinlik

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 26. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Konusu: Anne

Şiirin Ana Duygusu: Annemiz hayatımızdaki en değerli insandır.

5. ETKİNLİK

Merhaba, ben anneme her zaman ev işlerinde yardım ederim. Sen annene yardım ediyor musun? Hangi işleri yaparak annemize yardım edebiliriz. Haydi yazalım.

CEVAP:

  1. Tabakları sofraya taşırım.
  2. Yatağımı toplarım.
  3. Çalışma masamı düzenlerim.
  4. Kıyafetlerimi katlarım.
  5. Yerinde olmayan bir eşyayı yerine koyarım.
  6. Sofrayı toplamasına yardım ederim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 27. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Yüz, ben ve gül kelimelerini farklı cümlelerde iki değişik anlamı ile kullanalım.

YÜZ: Bu yaz yüzme kursuna gideceğim.

YÜZ: Yüzünü gördüğüme çok sevindim.

BEN: Beni en son oynamak için çağırmıştı.

BEN: Kolundaki beni görünce o olduğunu anladım.

GÜL: Gülmek sana çok yakışıyor.

GÜL: Öğretmenime gül verdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 28. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

“Annelerin En Güzeli” adlı bir şiir okuduk. Şiirin bölümlerine ne ad verildiğini inceleyelim.

8. ETKİNLİK

Haydi, verilen sözcüklerden hareketle biz de bir şiir yazalım. Şiirimize bir başlık yazmayı da unutmayalım.

Kelimeler: Anne, sevgi, ışık, mutluluk.

CEVAP:

ANNEM

Annem benim sevgi kaynağı

Her yere ulaşır onun ışığı,

Öğretti bana mutlu olmayı,

Her gün beklerim ona sarılmayı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 29. Sayfa Cevapları

9. ETKİNLİK

Yazınızın daha güzel ve okunaklı olmasını ister misiniz? Haydi, birlikte aşağıdaki ikilemeleri yazalım. Sonra da etrafını süsleyelim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta bir kura çekimi yapınız. Kurada ismini çektiğiniz arkadaşınıza küçük bir hediye getiriniz.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Tema VATANDAŞLIK Sayfa 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133 “Buğday Masalı” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 126. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Yediğimiz yiyecekler, kullandığımız eşyalar sizce hangi malzemelerden üretilmektedir?

CEVAP: Yediğimiz yiyecekler tarlada yetiştirilen sebze ve meyveler ile bitkilerden üretilmektedir. Eşyalar ise ormandaki ağaçlar ve madenler ile üretilmektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 128. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Sizce bu metinde nelerden bahsediliyor olabilir?

CEVAP: Metinde buğdaydan yapılan yiyeceklerden bahsediliyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Buğday” ve “ekmek” kelimeleri arasındaki ilişki aşağıdaki varlıkların hangileri arasında bulunur? Eşleştirelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 128. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 129. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış kelimelerin zıt anlamlılarını noktalı yerlere yazalım.

  • Gece gündüz sallanırım.Gece
  • Yaprak verir dolanırım.Alır
  • Sakın beni erken biçme.Geç
  • Sonra götürün harmana.Önce
  • Çok fazla da yeme sakın.Az
  • Ramazan’da beyaz pide.Siyah
  • Fırınlardan çok taze al.Bayat

4. ETKİNLİK

Buğdaydan üretilen ürünlerden hangileri şiirde geçmektedir? İşaretleyelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 129. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Şiirin başlığını, konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Başlığı: Buğday Masalı

Şiirin Konusu: Buğday özellikleri ve ürünleri

Şiirin Ana Duygusu: Buğday temel yiyeceklerimiz için çok önemli bir bitkidir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 130. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Buğdaylar niçin değirmene götürülür?

CEVAP: Buğdaylar un yapılmak için değirmene götürülür.

2. Buğday ne zaman biçilmelidir?

CEVAP: Buğday rengi sarı olduğu zaman biçilmelidir.

3. Çiftçi, buğdayı neden tekrar ekmelidir?

CEVAP: Çiftçi, dünya açlıktan ölmesin diye buğdayı tekrar ekmelidir.

7. ETKİNLİK

Metinle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarına sorabilirsin.

  1. Buğday nasıl bir toprakta yetişir?
  2. Buğdaydan hangi ürünler elde edilmektedir?

8. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: Buğday’ın Yolcululuğu

9. ETKİNLİK

Metindeki hangi olay hayal ürünüdür?

CEVAP: Buğdayın yaşadıklarını anlatması hayal ürünüdür.

Çünkü: bitkiler konuşamaz. Bu şiir, anlatılanları buğday söylemiş gibi yazılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 131. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Sence şiirin resimleri şiire uygun mu? Şiirde anlatılanları, resimlerde görebiliyor musun? Sen olsan bu şiirle ilgili nasıl bir resim çizerdin? Haydi çizelim.

CEVAP: Bence şiirin resimleri şiire uygun. Anlatılanları resimlerde görüyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 131. Sayfa Cevapları

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruların cevaplarını yazalım.

Buğdayı kim üretir?

CEVAP: Buğdayı çiftçi üretir.

Buğday nerede un hâline getirilir?

CEVAP: Buğday değirmende un haline getirilir.

Undan neler yapılır?

CEVAP: Undan ekmek, simit, kek, börek, poğaça, pasta, kurabiye, çörek yapılır.

– Yediğimiz ekmeği, içtiğimiz suyu bilinçli tüketmezsek hangi sorunlarla karşılaşabiliriz?

CEVAP: Ekmek yerken tahıllı ekmekleri seçersek vücudumuza faydalı olur. Ancak ekmeği çok fazla yersek bu durumda sağlığımız olumsuz etkilenir ve kiloya bağlı hastalıklarımız ortaya çıkar. Su tüketirken de miktara dikkat etmeliyiz. Gün içinde ihtiyacımızdan az su içersek böbrek hastalıkları ve bağ ağrısı gibi rahatsızlıklarımız ortaya çıkabilir. Ancak çok fazla su içtiğimizde de zehirlenme sorunu yaşayabiliriz. Bu nedenle ekmek ve suyu ne kadar tüketeceğimizi araştırmalı, kaliteli olanını tüketmeliyiz. Böylece daha sağlıklı oluruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 132. Sayfa Cevapları

12. ETKİNLİK

Buğdayın ekmek olana kadar geçirdiği aşamalar resimlerle verilmiş. Ekmeğin üretim aşamalarını resimlere bakarak yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 132. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 133. Sayfa Cevapları

13. ETKİNLİK

Haydi, aşağıya öğrendiğimiz kek tarifini yazalım.

Gerekli Malzemeler

  • 2 tane yumurta
  • 1 su bardağı toz şeker
  • 1 su bardağı yoğurt
  • 1 su bardağı sıvı yağ
  • 1 paket vanilya
  • 1 paket kabartma tozu
  • Un

Yapılışı: Yumurta ve şeker köpürene kadar çırpılır. Ardından yoğurt ve sıvı yağ eklenerek yeniden çırpılır. Hazırlanan karışıma kek kıvamına gelene kadar un eklenir. Kabartma tozu ve vanilya da unla birlikte elenerek eklenmelidir. Kek kıvamına gelen karışım hafif yağlanmış tepsiye dökülür ve 180 derece önceden ısıtılmış fırında pişmeye bırakılır. Yaklaşık olarak 20-25 dakika piştikten sonra çıkarılır.

14. ETKİNLİK

Çiftçiye veya fırıncıya emeklerinden dolayı bir teşekkür mektubu yazalım.

CEVAP: Çiftçi amca,
Sen buğday tanelerini mevsiminde ekiyorsun. Sonra onlara su ve gübre veriyorsun. Her zaman onların başında bekliyorsun. Havasını, ışığını kontrol ediyorsun. Başak verdiklerinde onları topluyorsun. Senin topladığın buğdaylar sayesinde sabahları tost, akşamları kek yiyebiliyorum. Sayende doyuyorum. Emeklerin için  sana teşekkür ederim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Gelecekte seçmeyi düşündüğünüz meslekle ilgili bir araştırma yapınız. Bu mesleği tanıtan bir sunu hazırlayınız.

CEVAP: ASTRONOTASTRONOT

Astronot Kimdir?

Astronot, uzay çalışmalarına katılmak amacı ile eğitilmiş olan kişilere denilmektedir.

Astronotlar Neler Yapar?

Uzayda araştırmalar yapar.
Uzay hakkında bilgiler toplar.
Gezegenlerden örnekler toplayarak dünyaya getirir.
Uzay’da hayat olup olmadığını araştırırlar.
Bilimsel araştırmalar yaparlar.
Uzay şartlarını incelerler.

Kimler Astronot Olabilir?

Astronot olmak için mühendislik, fizik, kimya, biyoloji, matematik ve bilgi teknolojileri alanında eğitim almış olmak gerekir. Astronot olmak isteyen kişiler, uzayda karşılaşacakları zorlu yaşam koşulları karşısında dayanıklı, fiziksel ve psikolojik açıdan sağlıklı olmalıdır.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema ÇOCUK DÜNYASI Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65 “Yeni Kırmızı Topum” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 52. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

 1. Topla hangi oyunları oynuyorsunuz?

CEVAP: Topla futbol, basketbol, voleybol gibi oyunlar oynuyoruz.

2. Topla oynanan spor dallarından hangisi ile uğraşmak istersiniz? Niçin?

CEVAP: Tenis ile uğraşmak isterdim. Çünkü raket ile oynanan sporları seviyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 53. Sayfa Cevapları

– Arkadaşlar, sizce Emre niçin topuyla oynanmasını istemiyor?

CEVAP: Emre yeni topunun zarar görmesini ve kirlenmesini istemiyor olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 55. Sayfa Cevapları

– Annesi Emre’ye ne cevap vermiş olabilir?

CEVAP: Annesi Emre’ye tatlı yapmadığını, çünkü topunu paylaşmamasının onu üzdüğünü söylemiş olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 56. Sayfa Cevapları

– Emre ne yapmış olabilir?

CEVAP: Emre topunu arkadaşlarıyla paylaşmış olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 57. Sayfa Cevapları

Sizce annesi niçin Emre’nin arkadaşlarını çağırıyor?

CEVAP: Onlara Emre’nin topunu başta neden paylaşmadığını ve şimdi neden paylaştığını anlatmak için çağırmış olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 58. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Yeni” ve “eski” kelimeleri arasındaki anlam ilişkisini dikkate alarak aşağıdaki kelimeleri eşleştirelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 58. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 59. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını aşağıdaki kelimelerden seçelim. Cümlelerin yanına yazalım.

pis – al – biçim – büyük – dost

  • Elimde kırmızı topumla dükkândan çıkarken çok mutluydum. (.…..al…...)
  • Ama ben kırmızı, kocaman bir topu beğendim. (…….büyük….…)
  • Topumu atarsam yerlere düşer, kirlenir sonra, dedim. (…….pis.…….)
  • Ama onu arkadaşlarınla oynaman için aldık. (……dost……)
  • Pastayı yersek şekli bozulur. ( ……biçim…….)

– Haydi, okuduğumuz hikâyeyi anlatalım. Olayları oluş sırasına göre anlatmayı unutmayalım.

CEVAP: Annesi Emre’ye oyuncakçı dükkanından büyük, kırmızı bir top alır. Emre topu arkadaşlarıyla oynamaz istemez. Çünkü topun kirlenip zarar görmesinden korkar. Yemekten sonra annesi tatlıyı sofraya koymaz. Emre sebebini sorduğunda tatlının şeklinin bozulacağını söyler. Bunun üzerine Emre annesinin ne demek istediğini anlar. Yalnız başına top oynamaktan keyif almaz. Bu yüzden arkadaşlarının yanına gider ve birlikte sevinçle oynarlar. Annesi Emre ve arkadaşlarını tatlı yemek için eve davet eder.

3. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: EN GÜZEL OYUN

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 60. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

Annesi, Emre’ye ne aldı?
CEVAP: Kırmızı, kocaman bir top aldı.

Emre’nin arkadaşları nerede oyun oynuyorlardı?
CEVAP: Bahçede oyun oynuyorlardı.

Emre, arkadaşlarını niçin topuyla oynatmadı?
CEVAP:
Topun kirlenip patlamasından çekindiği için oynatmadı.

Emre’ye kırmızı top ne zaman alındı?
CEVAP: Havanın güzel olduğu bir gün annesiyle alışverişe çıktıklarında alındı.

Emre yaptığı hatayı nasıl anladı?
CEVAP: Annesi yaptığı tatlıyı şeklinin bozulup biteceği gerekçesiyle Emre’ye vermemesiyle Emre hatasını anladı.

Emre kimlerle oyun oynadı?
CEVAP: Emre arkadaşları Aylin, Pelin ve Orkun ile oynadı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 61. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Haydi, metnin hikâye haritasını oluşturalım.

Hikayenin Adı: Yeni Kırmızı Topum

Hikayede Geçen Olay: Emre’nin yeni topunu arkadaşlarıyla paylaşmak istememesi, hatasını anlayıp onlarla oynaması.

Kahramanlar: Emre, Emre’nin annesi, Emre’nin arkadaşları (Aylin, Pelin, Orkun)

Yer: Emre’nin evi, bahçe.

6. ETKİNLİK

Metinden Emre’nin heyecan, mutluluk, sevinç, sıkıntı, üzüntü ve utanma duyduğu yerleri gösterebilir misin? Bu duygularla ilgili varsa resimleri de tespit edelim.

CEVAP: Annesi Emre’ye oyuncak almak isteyince Emre’nin havalara sıçraması —> Sevinç

Emre’nin kırmızı topu alınca dükkandan mutlu çıkması —> Mutluluk

Arkadaşları topla oynamak isteyince Emre’nin bundan rahatsız olması —> Sıkıntı

Emre’nin tek başına oynamaya çalışmaktan zevk almaması —> Üzüntü

Emre’nin arkadaşlarının yanına gidince arkadaşlarının soru sorması  —> Utanma

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 62. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Sîzler de mutluluk, sevinç, heyecan, sıkıntı, üzüntü ve utanma duygularını yaşadığınızda neler yapıyorsunuz? Bu duygularınızı nasıl belli ediyorsunuz?

CEVAP: Utandığımda yüzüm kızarır ve utandığım belli olur. Sevindiğimde veya heyecanlandığımda hemen gülümseyip sevincimi başkalarıyla paylaşırım. Üzüldüğümde bazen ağlarım ve yalnız kalmak isterim.

8. ETKİNLİK

Siz Emre’nin yerinde olsaydınız böyle bir durumda ne yapardınız?

CEVAP: Ben Emre’nin yerinde olsaydım topumu en başta arkadaşlarımla paylaşırdım. Çünkü topla oynamanın en iyi yolu birlikte oynamaktır. Kirlense veya patlarsa da sorun etmem. Çünkü bu sefer de başka bir oyun buluruz.

9. ETKİNLİK

Aşağıda top resimleri verilmiş. Resimlerin altına bu toplarla yapılan sporların adlarını yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 62. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 63. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Metindeki olaylar karışık olarak verilmiş. Metinde anlatılanları oluş sırasına göre numaralandıralım.

[ 6 ] Yemek saatine değin kendi kendime oynamaya çalıştım. Böyle tek başına oynamak hiç eğlenceli değildi. 
[ 8 ] Sonra topa öyle bir vurdum ki top yükseklere çıktı. Coşkuyla oyuna daldık. 
[ 4 ] Topumu arkadaşlarıma göstermek istiyordum. 
[ 1 ] Annemle alışverişe çıkmıştık. 
[ 5 ] Eski, patlak toplarıyla neşe içinde oynamayı sürdürdüler. 
[ 2 ] Elimde kırmızı topumla dükkândan çıkarken çok mutluydum. 
[ 3 ] Eve döndüğümüzde arkadaşlarım arka bahçede top oynuyorlardı. 
[ 7 ] Uyku saatim bitince topumu alıp doğru bahçeye çıktım. 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 64. Sayfa Cevapları

Arkadaşlar, oyun oynarken nelere dikkat etmemiz gerekir? Arkadaşlarımıza nasıl davranmalıyız?

CEVAP: Oyun oynarken oyunun kurallarına uymalıyız. Arkadaşlarımızla nazik bir şekilde konuşmalı ve onlara iyi davranmalıyız. Oyuncaklarımızı paylaşmalıyız.

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerin kelimeleri karışmış. Kelimeleri sıraya koyarak düzgün cümleler yazalım.

CEVAP: Doğru cümleler;

  • Ben de topumu alıp bahçeye çıktım.
  • Patlak toplarıyla oyun oynamayı sürdürdüler.
  • Topumu havaya atıp tuttum.
  • Annemin yaptığı çilekli tatlı bizi bekliyordu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 65. Sayfa Cevapları

12. ETKİNLİK

Aşağıdaki kutularda verilen kelime ve kelime gruplarından birer tane seçelim. Bunları kullanarak kısa bir hikâye yazalım.

CEVAP: Ahmet ve kardeşi – Oyun oynamak – Sokak 

Ahmet ve kardeşi oyun oynamamız için beni sokağa çağırdılar. Ancak ödevlerim bitmemişti. Bu nedenle annem ödevlerimi yaptıktan son çıkmam gerektiğini söyledi. Onu dinlemedim ve çıktım. Akşam eve geldiğimde çok yorgundum, hemen uyudum. Ertesi gün öğretmenimiz ödevleri kontrol ettiğinde ödevimi yapmadığım için bana eksi verdi. Bu durum beni üzdü. O günden sonra önce ödevlerimi bitirdim, sonra sokağa Ahmet ve kardeşiyle oynamaya gittim.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Tema VATANDAŞLIK Sayfa 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140 “Büyüyünce Ne Olsam?” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 134. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Meslek denince ne anlıyorsunuz?

CEVAP: Meslek denince üzerinde uzman olunan ve bir ihtiyaca cevap veren çeşitli alanlar aklıma geliyor.

2. Bildiğiniz meslekler hangileridir?

CEVAP: Bildiğim meslekler; öğretmen, polis, avukat, doktor, hemşire, mühendis, mimar, ressam, yazar, aşçı…

3. Hangi meslekleri beğeniyorsunuz? Niçin?

CEVAP: Aşçılık ve astronotluk mesleklerini beğeniyorum. Çünkü yemek yapmayı seviyorum. Ayrıca uzay bilimine karşı büyük bir merakım var.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 137. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Konuşma balonlarındaki ifadeleri kim söylemiştir? Görsellerle eşleştirelim.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 137. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 138. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Metinde geçen mesleklerden on iki tanesini yazalım.

CEVAP: Terzi, mimar, doktor, subay, avukat, kaptan, öğretmen, pilot, mimar, mühendis, doktor, hemşire.

3. ETKİNLİK

Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.

CEVAP: Mesleklerin özellikleri ve önemi

4. ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru hazırlayarak arkadaşlarımıza soralım. Arkadaşlarımızın verdiği cevapları yazalım.

  1. Meslek nedir?
  2. Üniversite gerektirmeyen meslekler nelerdir?
  3. Üniversite gerektiren meslekler nelerdir?

– Sence en iyi meslek hangisidir? Sınıfta arkadaşlarınızla bu konuyu tartışabilirsiniz?

CEVAP: Bence en iyi meslek doktorluktur. Doktorlar, insanların sağlığı bozulduğunda onları tedavi eder. Bir insanın sahip olduğu en değerli şey sağlığıdır. Bu nedenle doktorlara çok ihtiyacımız vardır. Onlar sayesinde hemen iyileşip çalışmaya, okula gitmeye devam edebiliyoruz. Doktorlar çok saygıdeğer kişilerdir. Ayrıca çok şey bilirler.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 139. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Grafikte, bir sınıftaki öğrencilerin, seçtikleri mesleklere göre sayıları verilmiştir. Aşağıdaki soruları bu grafiğe göre cevaplayın.

1. Kaç kişi doktor olmak istiyor?

CEVAP: Beş kişi doktor olmak istiyor.

2. En çok tercih edilen meslek hangisidir?

CEVAP: En çok tercih edilen meslek polisliktir.

3. En az tercih edilen meslek hangisidir?

CEVAP: En az tercih edilen meslek ressamlıktır.

4. Sınıf mevcudu kaçtır?

CEVAP: Sınıf mevcudu yirmi dörttür.

5. Hangi meslekler eşit sayıda tercih edilmiş?

CEVAP: Öğretmen ve doktor meslekleri eşit sayıda tercih edilmiş.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 140. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Şimdi de cümlelerde boş bırakılan yerleri istenen yönergeler doğrultusunda dolduralım.

♦ Ben …..astronot…… olmak istiyorum. Bu mesleği seçmekteki amacım uzay bilimini çok sevmem ve uzayda nasıl bir yaşam olduğunu merak etmem oldu.

♦ Bu mesleğe sahip olman için neler yapman gerekir? Açıkla.

⇒ Astronot olmak için mühendislik, fizik, kimya, biyoloji, matematik ve bilgi teknolojileri alanında eğitim almam gerekir.. Ayrıca uzayda karşılaşacağım zorlu yaşam koşulları karşısında dayanıklı, fiziksel ve psikolojik açıdan sağlıklı olmalıyım.

♦ Seçtiğin meslekle ilgili bir buluş tasarlayıp resmini yap.

Buluşunun adı: Uzay Topu

Buluşun ne işe yarıyor?: Buluşum bir gezegenin üzerinde astronot kıyafeti olmadan yürümeye yarıyor. İnsanlar bu topun içinde topla birlikte yürüyebiliyorlar.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 140. Sayfa Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Tema VATANDAŞLIK Sayfa 141, 142, 143, 144, 145, 146 “İsraf Etme, Mutlu Ol” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 141. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Tutumlu olmak deyince aklınıza neler geliyor?

CEVAP: Tutumlu olmak deyince aklıma ihtiyaç olunmayan şeyleri satın almamak, su ve enerji kaynaklarını bilinçli kullanmak geliyor.

2. Tutumlu bir insan hangi davranışlarda bulunur?

CEVAP: Tutumlu bir insan ihtiyacı olmayan şeyleri satın almaz, musluğu ve lambayı işi bitince kapatır, eşyalarını titiz kullanır, yiyeceklerin israf edilmemesi için uğraşır.

3. Siz tutumlu olduğunuzu düşünüyor musunuz? Neden?

CEVAP: Bazı konularda tutumluyum, bazılarında değilim. Mesela ışığı ve suyu gereksiz yere kullanmıyorum. Ancak ihtiyacım olmadığı halde kalem alıyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 143. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

CEVAP: Metinde çocukların hayvanlarla ilgilenmesinden söz ediliyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını bulmak için metni okuyalım. Zıt anlamlısı olan kelimenin bulunduğu cümleyi yazalım.

kaybeder → Yeşilcan ve Ece parka doğru giderken yol ortasında bir taş bulurlar.

yarar → Taş, başkalarına zarar vermesin diye Yeşilcan onu kenara koyar.

boşaltmak → Havuzu su doldurmak için çok su harcamak gerekir.

tok → Belki de açlıktan öyledirler.

soğuk → Şunlara baksanıza, sıcak ve susuzluktan bayılmak üzereler.

3. ETKİNLİK

Yandaki resim sana ne anlatıyor? Yazabilir misin?

CEVAP: Bu resim bana kedilerin dışarıda aç veya susuz kaldıklarını bilen insanların onlara yardım etmesi gerektiğini anlatıyor.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 144. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.

Metnin konusu: Tutumlu olmanın önemi

Metnin ana fikri: Tutumlu olmak bize ve çevremizdekilere fayda sağlar.

5. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Efe niçin su dolduruyor?

CEVAP: Efe parka havuz yapmak için su dolduruyor.

2. Yeşilcan ve Ece, Efe’nin kaplara doldurduğu suyu ne yapıyorlar?

CEVAP: Bu suyu hayvanlar için parkın çeşitli yerlerine koyuyorlar.

3. Karnı doyan köpek ne yapıyor?

CEVAP: Karnı doyan köpek esniyor.

4. Tutumlu olmanın yararları nelerdir?

CEVAP: Tutumlu olmak insanın elindekinin değerini bilmesini sağlar. İnsan mutlu ve huzurlu olur.

– İki gün boyunca israf etmemek için hangi davranışlarda bulundunuz? Neler yaptınız? Başka neler yapılabilirdi?

CEVAP: Musluğu ve ışığı işim olmadığı zaman kapattım. Kağıtları dikkatli kullandım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 145. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Arkadaşlar, yandaki afiş size neleri çağrıştırıyor? Haydi bununla ilgili bir yazı yazalım.

CEVAP: İçtiğimiz sular denizlerden, göllerden elde edilmektedir. Yani sınırlı bir kaynaktır. Bu nedenle bu kaynağı bilinçli tüketmek zorundayız. Eğer buna dikkat etmezsek gelecekte sıkıntı yaşayabiliriz. Denizler, göller kuruduğunda su bulamayız. Sadece bugünü değil, geleceği de düşünerek tutumlu olmalıyız.

7. ETKİNLİK

Haydi, tutumlulukla ilgili kendi afişimizi oluşturalım. Afişimize güzel bir slogan yazmayı unutmayalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 145. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 146. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Şiirde bazı yazım hataları yapılmış, bu hataları düzeltip şiiri yeniden yazalım.

CEVAP: ÇALIŞALIM

Tembellikten sakınalım,
Çalışmanın zamanıdır:
İnsanlığı takınalım,
İş insanın bir canıdır.

Cennet gibi her yerimiz
Sevinç ile dolmalıdır.
Bunun için her birimiz
İş sahibi olmalıdır.

Eli Ulvi ELÖVE

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Evinizde nasıl bir iş bölümü olduğunu gözlemleyin ve bunları not edin.

CEVAP: Evimizde babam işe gidip çalışır ve kazandığı parayla ihtiyaçlarımız alınır. Annem evimizle ve bizimle ilgilenir. Yemek ve temizliği yapar. Ben ev işlerinde anneme yardım ederim. Evde bir cihaz bozulduğunda babam onu tamir eder.

2. Çevrenizdeki çiçeklerin adlarını öğrenmeye çalışın.

CEVAP: Papatya, gül, gelincik, nergis ve yasemin çiçeklerini öğrendim.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Tema VATANDAŞLIK Sayfa 147, 148, 149, 150 “Mor Menekşe” Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 147. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Evinizde nasıl bir iş bölümü var? Kim hangi işleri yapıyor?

CEVAP: Annem bizlere yemek yapıyor, evimizin temiz ve düzenli olmasıyla ilgileniyor. Babam eşyaları taşıyor ve bir şey bozulduğunda tamir ediyor. Ben ve kardeşim hem anneme hem de babama yaptığı işlerde yardım ediyoruz

2. Hangi çiçeklerin ismini öğrendiniz? Bu çiçekler ne renkti?

CEVAP: Papatya, gül, gelincik, nergis ve yasemin çiçeklerini öğrendim. Gül pembe, papatya sarı, gelincik kırmızı, nergis ve yasemin beyaz renkti.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 148. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Resimleri verilen çiçeklerin adlarını altlarına yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 148. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Bir önceki sayfada “Mor Menekşe” adlı dinleme metnine ait görsel verilmiştir. Bu görseli inceleyelim. Sence bu metnin konusu nedir?

CEVAP: Metnin konusu menekşe bakımı olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 149. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını cümleden hareketle tahmin edelim. Tahminlerimizi verilen alana yazalım.

Sema’nın babasının getirdiği çiçek saksıdaydı.

Sema hediyeye çok sevindi.

Toprağı kuru ise dibine biraz su dökmelisin.

Bu çiçeğin sorumluluğu sana ait.

saksı → İçinde çiçek olan geniş ve derin kap.

hediye → Birine karşılıksız verilen herhangi şey.

kuru → Islak olmayan.

sorumluluk → Kişinin üstlendiği görevi yerine getirme bilinci.

4. ETKİNLİK

Haydi, metnin hikaye haritasını oluşturalım.

MOR MENEKŞE

  • Karakterler: Sema, Sema’nın babası, mor menekşe
  • Yer: Sema’nın yaşadığı ev
  • Olay: Babasının Sema’ya menekşe getirmesi ve çiçeğe nasıl bakması gerektiğini anlatması.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 150. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Menekşe çiçeğinin hangi renkleri varmış?

CEVAP: Pembe, beyaz ve mor renkleri varmış.

2. Çiçeğin susadığı nasıl anlaşılırmış?

CEVAP: Parmakla toprağa dokunmak gerekir. Toprak kuruysa susamış demektir.

3. Babası, Sema’dan çiçeğe neden güzel sözler söylemesini istedi?

CEVAP: Çünkü çiçek Sema’nın her söylediğini anlarmış. Sevgi gösterirse daha çok çiçek açarmış.

6. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: Menekşenin Bakımı

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri, bulmacadaki yerlerine yerleştirelim. Boyalı alanlarda yeni bir kelime oluşacak. Bakalım, ne çıkacak?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 150. Sayfa Cevapları

♦ Oluşan Kelime SORUMLULUK

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 4. Tema VATANDAŞLIK Sayfa 152, 153 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 152. Sayfa Cevapları

♦ (1,2, 3, 4 ve 5. soruları metinden hareketle cevaplayınız.)

1. Yukarıdaki metnin hikâye haritasını oluşturalım.

Kahramanlar: Burcu, Kitaptaki yazılar

Olay: Kitaplarını çok kötü kullanan Burcu’nun gördüğü rüya sonucu eşyalarını iyi kullanmaya karar vermesi.

Yer: Burcu’nun odası

2. Burcu rüyasında ne görüyor?

CEVAP: Burcu rüyasında kitabındaki yazıların gitmeye hazırlandığını görüyor.

3. Burcu uyanınca neler yapıyor?

CEVAP: Kitabının yırtılan yerlerini yapıştırıyor, sayfalarını düzeltip ataş takıyor.

4. Hikâyenin ana fikri nedir?

CEVAP: Sahip olduğumuz eşyaları temiz ve düzenli kullanmamalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 153. Sayfa Cevapları

5. Hikâyedeki gerçek ve hayal unsurlarını ilgili yerlere yazınız.

Gerçekler → Burcu’nun kitaplarını çok kötü kullanması, Burcu’nun erkenden uyuması, Burcu’nun kitabının yırtık yerlerini yapıştırması.

Hayal Unsurları → Kitaptaki yazıların gitmeye  hazırlanması, yazıların kendi arasında konuşması, Burcu’nun yazılara “Gitmeyin!” diye bağırması.

6. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.

( D ) Ekmek, undan elde edilen bir besindir.
( D ) Doktorlar insanları tedavi eder.
( Y ) Sağlıklı beslenmek için bol bol şeker ve çikolata yememiz gerekir.
( Y ) Tutumlu kişiler gördükleri her şeyi satın alırlar.

7. Aşağıdaki kişilerin mesleklerini resimlerin altına yazınız.

meslekler

8. Aşağıda, bir hikâyenin ilk cümlesi verilmiştir. Bu hikâyeyi tamamlayınız.

CEVAP: Babam bana doğum günümde bir kumbara hediye etti. Bu durum beni üzdü. Çünkü babamdan bana bisiklet almasını istemiştim. Babam, kumbaramı kullanmayı öğrenirsem bisiklet sahibi olabileceğimi söyledi. O günden sonra paramı daha dikkatli harcadım ve harçlığımdan artanları kumbarama attım. Bir sene sonra kumbaramı açtım ve bisiklet alacak param olduğunu gördüm. Babamla bisiklet almaya gittik. Bu durum beni çok mutlu etti.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema ÇOCUK DÜNYASI Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73 “Palyaço” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 66. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Palyaço kimdir?

CEVAP: Kendisini seyredenleri güldüren ve eğlendiren, kostümlü, yüzü aşırı ve komik biçimde boyalı oyuncudur.

2. Daha önce palyaço gösterisi izlediniz mi? Neler gördünüz?

CEVAP: İzledim. Bu gösteride palyaço çocuklarla fotoğraf çektiriyor ve onlarla oyun oynuyordu.

3. Palyaço, insanları güldürmek için neler yapar?

CEVAP: Palyaço insanları güldürmek için çeşitli oyunlar oynar, top çevirir ve eğlenceli danslar eder.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 68. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Palyaço kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Haydi, kutuların içine yaz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 68. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

[ 3 ] Işıklanmak, aydınlanmak, ışık saçmak 
[ 2 ] Kalp 
[ 1 ] Delik ve yırtığı uygun bir parça ile onarma, kapatma 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 69. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Eş sesli kelimeleri iki farklı anlamıyla cümlede kullanalım.

YÜZ
– Okuldan çıkınca yüz adım sonra bir market göreceksin.
– Yüzümü yıkamadan kahvaltı yapamam.

GÜL
– Annem için çiçekçiden bir gül aldım.
– Seni gülünce görmek beni de mutlu ediyor.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki dizelerde “kalp”, “arkadaş”, “al”, “küçük” kelimelerinin eş anlamlılarını bulup altını çizelim.

♦ Sevgi dolu yüreğim. (Kalp)
♦ Haydi gelin dostlar (Arkadaş)
Kırmızı takma burnum (Al)
Minik yürekleriniz (Küçük)

5. ETKİNLİK

Palyaço resminde oklarla gösterilen bölümlerin şiirin hangi dizelerini gösterdiğini yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 69. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 70. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Haydi, şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin Konusu: Palyaçoların özellikleri

Şiirin Ana Duygusu: Palyaçoların tek isteği çocukların mutlu olmasıdır.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki noktalı yerleri okuduğumuz şiire göre tamamlayalım.

Şiirin adı: Palyaço

Şiirin şairi: Tekin Özertem

Şiirin en beğendiğim bölümü: Son bölümü beğendim. Çünkü çocukların mutlu olmasını dilemektedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 71. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki palyaçoların benzerlik ve farklılıklarını yazalım.

Benzerlikleri: İkisi de gülümsemektedir. İkisi de renkli giyinmiştir. İkisinin de yüzü boyalıdır. İkisinin de kırmızı takma burnu vardır.

Farklılıkları: Birinin şemsiyesi vardır, diğerinin yoktur. Birinin şapkası vardır, diğeri peruk takmıştır. Birisi tulum giymiştir, diğeri pantolon ve ceket giymiştir.

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler oluşturalım.

CEVAP: Cümleler;

  • Palyaçonun hareketleri hepimizi çok güldürdü.
  • Dün akşam annemle birlikte tiyatroya gittik.
  • Caddedeki marketin açılışında palyaço vardı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 72. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Arkadaşlar, biz de palyaço konulu bir şiir yazalım. Ne dersiniz? Yazdığımız şiir ile ilgili bir resim yapalım. Dizelerin ilk harflerini büyük yazmayı unutmayalım.

CEVAP: PALYAÇO3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 72. Sayfa Cevapları

Giyinir her zaman renkli,
Gülümser daima neşeli,
Onunla oynamak çok zevkli,
Ne eğlenceli birisin sen palyaço.

Bazen bize bir bilmece sorar,
Bazen sadece havaya zıplar,
Kimi zaman bizimle resim yapar,
Ne eğlenceli birisin sen palyaço.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 73. Sayfa Cevapları

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki atasözlerini satır çizgilerine özenli bir şekilde yazalım. Sonra da sayfamızın kenarlarını süsleyelim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfta sunmak üzere müzelerle ilgili bir araştırma yapalım. Kitap, ansiklopedi, genel ağ ve dergi gibi kaynaklardan yararlanabiliriz.

CEVAP: Müze; sanat, kültür, bilim ya da teknik koleksiyonlarının korunduğu ve sergilen­diği yapı ya da yerdir. Müzeler, toplumu eğitmek ve hizmet etmek için kalıcı kurumlardır. Bu kurumlar çok eğiticidir. Birçok çeşit müze vardır.  Müzelerde sergilenen tarihi eserler hakkında bilgi sahibi olarak o dönemin medeniyetlerini yakından tanıyabiliriz. Zamanda geçmişe gidemediğimizden dolayı müzeler geçmişi günümüze getirmektedir. Geçmişten günümüze kadar tarihi eserler müzeler tarafında muhafaza edilerek ziyaretlere açıktır.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema ÇOCUK DÜNYASI Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81 “Bir Sınıf Müzesi Kuralım” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 74. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Müzede neler bulunur? Bunların özellikleri nedir?

CEVAP: Müzelerde, Eski uygarlıklara ait olan elbise, giysi, kıyafet, gelenek, görenek ve hayatla alakalı eserler, arkeoloji kazıları sonucu eski dönemlere ait eserler, resim, heykel, bilim ve teknoloji tarihine ait eserler sergilenir. Hepsinin ortak özelliği geçmiş zamanlardan kalmasıdır.

2. Sınıfımızda bir müze oluşturmak için neler yapabiliriz?

CEVAP: Önemi ve anlamı olan bazı eşyaları bir araya getirip müze oluşturabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 78. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. Haydi, anlamlarından hareketle kelimeleri örnekteki gibi bulmacaya yerleştirelim.

1. Sanat ve bilim ile ilgili değerli eserlerin ya da bu konuda değeri olan nesnelerin korunup sergilendiği yer. 
2. Emek harcanarak ortaya çıkarılmış ürün.
3. Bütün bilim ve sanat dallarını tek tek ya da bir arada inceleyen, içindeki konuların alfabetik sıraya göre dizildiği eser ya da eserler. 
4. Bir yıldaki ayları, haftaları, günleri gösteren çizelge.
5. Bir kimsenin yapması gereken iş.
6. Bir şeyin gerçekleştirilmesi için yapılması gerekenleri belirten tasarı. 
7. Üzerine çeşitli ilan ve açıklamaların asıldığı duvara yapışık ya da ayaklı levha.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 78. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 79. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Resimlerdeki müzelerin konusunu noktalı yerlere yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 79. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu yazalım.

CEVAP: Müzelerin önemi ve oluşturulması

4. ETKİNLİK

Aşağıda bir sınıf müzesi kurmak için yapılması gerekenler sırasıyla verilmiş. Haydi, eksik bırakılan yerleri metindeki sıraya göre tamamlayalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 79. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 80. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru hazırlayalım. Bu soruları arkadaşlarımıza soralım.

1.  Soru: Müzede neler bulunur?

2. Soru: Müzede hangi görevliler bulunur?

3. Soru: Müzelerdeki eserler hakkında nasıl bilgi ediniriz?

6. ETKİNLİK

Bir Sınıf Müzesi Kuralım” adlı metnimiz bilgilendirici bir metindir. Bilgilendirici metinlerle yeni bilgiler öğreniriz. Bu bilgileri günlük hayatımızda kullanırız. Haydi, bu metinden bize bilgi veren üç cümleyi yazalım.

  • Burada çeşitli eserler korumaya alınır ve sergilenir.
  • Kitap, ansiklopedi, genel ağ ve dergi gibi kaynaklardan yararlanabilirsiniz.
  • Nesne sayısına göre müze yapacağınız yeri belirleyin.

7. ETKİNLİK

Güzel bir metin okuduk. Aşağıda, metnin bölümlerine ne ad verildiğini inceleyelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 81. Sayfa Cevapları

– Müzeler ile ilgili yaptığınız araştırma sonunda neler öğrendiniz? Haydi, öğrendiklerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşın. 

CEVAP: Müze; sanat, kültür, bilim ya da teknik koleksiyonlarının korunduğu ve sergilen­diği yapı ya da yerdir. Müzeler, toplumu eğitmek ve hizmet etmek için kalıcı kurumlardır. Bu kurumlar çok eğiticidir. Birçok çeşit müze vardır.  Müzelerde sergilenen tarihi eserler hakkında bilgi sahibi olarak o dönemin medeniyetlerini yakından tanıyabiliriz. Zamanda geçmişe gidemediğimizden dolayı müzeler geçmişi günümüze getirmektedir. Geçmişten günümüze kadar tarihi eserler müzeler tarafında muhafaza edilerek ziyaretlere açıktır.

8. ETKİNLİK

Aşağıda verilen cümlelerdeki yanlışları belirleyelim. Bu cümleleri doğru şekliyle yazalım.

Babam bizi ankara’daki müzelere götürecek.
Yanlışın Nedeni:
Şehir ismi büyük harfle başlamalıdır.
Doğru Cümle: Babam bizi Ankara’daki müzelere götürecek.

Yarın annem istanbula gidecek.
Yanlışın Nedeni:
Şehir ismi büyük harfle başlamalı ve eki tırnak işaretiyle ayrılmalıdır.
Doğru Cümle: Yarın annem İstanbul’a gidecek.

Dayım askerliğini Adanada yaptı.
Yanlışın Nedeni:
Şehir isminin eki tırnak işaretiyle ayrılmalıdır.
Doğru Cümle: Dayım askerliğini Adana’da Yaptı.

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki özdeyişi kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak düzgün bir şekilde yazalım.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Ailenizdeki ya da çevrenizdeki yetişkinlerden çocukluk çağlarında oynadıkları bir oyunu öğreniniz.

CEVAP: Sek sek oyununu öğrendim. Bu oyunda oyuncular, çizili alanların içine sırayla yassı bir taş ya da kiremit parçası atarlar. Eğer taş çizili alanların dışına düşer ya da çizgiye denk gelirse, taş atma sırası öbür oyuncuya geçer. Atış başarılıysa oyuncu tek ayağı üzerinde sekerken, taşı bu ayağıyla iterek bütün boşluklardan geçirmesi gerekir. Eğer öbür ayağı yere değer ya da boşlukların arasındaki çizgilere basarsa yanar ve sırasını kaybeder.

 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema ÇOCUK DÜNYASI Sayfa 82, 83, 84 “Aç Kapıyı Bezirgânbaşı” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 82. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Arkadaşlarınızla en çok hangi oyunları oynuyorsunuz?

CEVAP: Arkadaşlarımla en çok “isim-şehir” oyunu oynuyorum. Bu oyunda herkesin kendi kağıdı olur ve bir harf seçilir. Seçilen harflerde başlayan isim, şehir, hayvan, bitki isimleri bulmaya çalışılır. En yüksek puanı toplayan kazanır.

2. Oyun oynarken neler hissedersiniz?

CEVAP: Oyun oynarken çok eğlenirim. Arkadaşlarımla şakalaşırım ve oyunun kurallarına uymaya çalışırım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 83. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metinle ilgili görseli inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

CEVAP: Metinde çocukların oynadığı oyunlardan söz ediliyor olabilir.

2. ETKİNLİK

“Aç Kapıyı Bezirgânbaşı” adlı oyunun nasıl oynandığını oluş sırası içinde yazalım.

CEVAP: Sayışma yapılarak iki kişi seçilir. Bu iki kişi karşılıklı olarak el ele tutuşur ve ellerini yukarıya kaldırır. Diğerlerinin duymayacağı şekilde bu iki kişiden birine “soğuk”, diğerine “sıcak” ismi verilir. Çocuklar tren şeklinde el ele tutuşan kişilerin altından geçer. Bu sırada oyunun şarkısı söylenir. Şarkının “üçüncüsünde kapan” bölümünde yakalanan çocuğa “Soğuk mu, sıcak mı?” diye sorulur. Hangi ismi tercih ederse o ismi taşıyan kişinin arkasına geçer. Gruptaki herkes yakalanana kadar oyun böyle devam eder. Ortaya bir çizgi çekilir. İki grup birbirini çeker ve çizgiyi geçen grup kaybeder, diğer kazanır.

– Aile büyüklerinizin çocukluk çağlarında oynadığı oyunlardan hangilerini öğrendiniz? Haydi anlatın, bu oyunları birlikte oynayalım.

CEVAP: Sek sek oyununu öğrendim. Bu oyunda oyuncular, çizili alanların içine sırayla yassı bir taş ya da kiremit parçası atarlar. Eğer taş çizili alanların dışına düşer ya da çizgiye denk gelirse, taş atma sırası öbür oyuncuya geçer. Atış başarılıysa oyuncu tek ayağı üzerinde sekerken, taşı bu ayağıyla iterek bütün boşluklardan geçirmesi gerekir. Eğer öbür ayağı yere değer ya da boşlukların arasındaki çizgilere basarsa yanar ve sırasını kaybeder.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 84. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Çocukların oynadığı oyunu anlatalım. Sonra bu oyunun nasıl oynandığını yazalım.

CEVAP: Çocuklar “Kutu Kutu Pense” oynamaktadır. Bu oyunda çocuklar el ele tutuşup daire oluşturur. Sonra oyunun şarkısı söylenir. Bu şarkı şöyledir;

Kutu kutu pense
Elmamı yerse
Arkadaşım Ayşe (Oyunu oynayan kişilerin ismi söylenir.)
Arkasını dönse

İsmi söylenen çocuk arkasını döner ve oyun böyle devam eder. Herkes arkasını döndüğünde şarkı değiştirilerek “önüne dönse” biçiminde söylenir. Herkes tekrar önüne döndüğünde oyun sona erebilir veya devam edebilir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Ülkemizin değişik yerlerine ait kartpostal, resim, fotoğraflar ve tanıtım broşürü getiriniz.

CEVAP: İstanbul’dan bazı resimler;

İstanbul'dan bazı resimler İstanbul'dan bazı resimler İstanbul'dan bazı resimler

2. Yaşadığınız yöredeki tarihi, turistik veya doğal güzellikleri araştırınız. Bunlarla ilgili bir tanıtım konuşması hazırlayınız.

CEVAP: İstanbul binlerce yıldır tarihiyle insanlığın en önemli hayat merkezlerinden bir konumundadır.İstanbul Boğazı dünyada en meşhur boğazlardan biridir. İnsanlar için en gözde yerleşim merkezlerinden biri olan İstanbul, tarih boyunca birçok medeniyete ve imparatorluğa ev sahipliği yapmıştır. İstanbul’da Kız Kulesi, Adalet Kulesi, Galata Kulesi, Yangın Kulesi tarihi kulelerdendir. Özellikle Kız Kulesi İstanbul’un çok önemli turistik bir şehir olmasında büyük öneme sahiptir. İstanbul mimari eserleri olan, camiler, medreseler, tekkeler, türbeler, hanlar, kervansaraylar, kiliseler, sinagoglar, katedrallerle önemli bir mirasa sahiptir.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 2. Tema ÇOCUK DÜNYASI Sayfa 88, 89 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 88. Sayfa Cevapları

1,2, 3, 4 ve 5. soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Şiirin konusu nedir?

CEVAP: Oyun

2. Şiirin ana duygusu nedir?

CEVAP: Oyun sevgisi

3. Şair en çok hangi sebzeleri seviyormuş?

CEVAP: Havuç ve domates

4. Şair en çok hangi meyveleri seviyormuş?

CEVAP: Elma ve şeftali

5. Sizce bir çocuk oyun oynarken doyabilir mi? Neden?

CEVAP: Doyabilir. Çünkü çocuk oyun oynarken çok güzel zaman geçirir. Böylece oyun oynarken başka şeyler düşünmez ve oyun ona yeter.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 89. Sayfa Cevapları

6. Aşağıdaki cümleleri uygun şekilde tamamlayalım.

  • Oyun oynarken oyun kurallarına uymalıyız. Çünkü kuralsız bir oyunda ne yapacağımızı bilemeyiz ve oyun zevkli olmaz.
  • Taşıt yolundan uzak yerlerde ve parklarda oyun oynamalıyız. Çünkü yollarda başımıza kaza gelebilir ve başkalarına bizim yüzümüzden bir şey olabilir.

7. Aşağıdaki kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 89. Sayfa Cevapları

8. Aşağıdaki resmi inceleyelim. Resimdeki çocuklar hangi oyunu oynuyor? Bu oyunun nasıl oynandığını yazalım.

CEVAP: Saklambaç oynuyorlar. Saklambaç oyununda önce bir ebe seçilir. Ebe bir nesneye yaslanarak gözlerini kapar ve karar verdikleri sayıya kadar birer birer sayar. Ebenin yaslandığı yere sobeleme yeri denir. Sayma sırasında diğer oyuncular bir yere saklanır. Sayma işlemi bitince be diğer oyuncuları bulmaya çalışır. Ebe yerinden ayrılınca sobeleme yerine gelen oyuncular kazanmış olur. Ebenin buldukları da yanar. Oyun böyle devam eder.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema DOĞA VE EVREN Sayfa 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202 “Canpatlı Dede’nin Domatesi”Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 192. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Tohum nedir?

CEVAP: Bitkilerde döllenme sonunda yumurtacıktan oluşan ve yeni bir bitki oluşmasını sağlayan taneye tohum denir.

2. Domates ve patlıcan nerede yetişir? Hiç bu sebzelerden topladınız mı?

CEVAP: Domates ve patlıcan ılık ve sıcak bölgelerde yetişir. Domates seralarda da yetişebildiği için ülkemizde her mevsim bulunabilir. Daha önce domates topladım, ancak patlıcan toplamadım.

3. Öğretmeninizin size dağıttığı domates tohumlarını getirdiğiniz saksıya ekin ve sulayın. Saksınızı güneş alan bir yere koyun ve iki günde bir sulayın. Üç ay sonra ektiğiniz domatesleri sınıfa getirin.

CEVAP: Bu etkinliği öğretmen rehberliğinde yapmalısınız.

4. Evinizde hangi sebze yemekleri pişiriliyor?

CEVAP: Evimizde patates, kabak, patlıcan, brokoli, biber, fasulye ve pırasa gibi sebzelerin yemeklerini pişiriyoruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 197. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri inceleyerek kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.

turşu: Tuzlu suda bekletilerek hazırlanan ve yemeklerin yanında tüketilen meyve ve sebzeler.

tohum: Bir bitkinin yeni bitkiler oluşturan tanesi.

kese: Cepte taşınacak kadar küçük, kumaştan yapılan torba.

fide: Ekilmeye hazır, küçük ve taze sebze, meyve veya çiçek.

2. ETKİNLİK

Metinde geçen sebzelerin adını yazalım.

CEVAP: Patlıcan, domates, biber, bamya, fasulye.

3. ETKİNLİK

Yeşil yazılı kelimelerin zıt anlamlılarını, patlıcanların üzerindeki kelimeler arasından bulalım. Sonra kelimelerin yanlarındaki boşluklara yazalım.

alçak – boş – zor – içeri

  • Şehirlerin arasında yüksek (alçak) dağlar, coşkun nehirler varmış.
  • Sebzeler ülkesinde ulaşım pek kolay (zor) değilmiş.
  • Elinde dolu (boş) bir kese vardı.
  • Patpat da keseyi aldığı gibi dışarı (içeri) yöneldi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 198. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Kırmızı yazılı kelimelerin eş anlamlılarını domateslerin üzerindeki kelimeler arasından bulalım. Sonra kelimelerin yanlarındaki boşluklara yazalım.

ad – kent – konuk – armağan – al

  • Misafir (konuk) de ev sahibine bir kese uzatmış.
  • Ona hediye (armağan) olarak patlıcan tohumu vermişler.
  • Kırmızı (al) domatesler hem göz zevkinizi hem de yemeklerin lezzetini zenginleştirir.
  • Şehirler (kentler) , isimlerini (adlarını) yetiştirdikleri sebzeden alırmış.

5. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Ardından aşağıdaki soruları cevaplayalım.

Görsellerde neler dikkatinizi çekti?

CEVAP: Görsellerde insanların evlerinin patlıcan şeklinde olması ve kıyafetlerinde patlıcan desenleri olması dikkatimi çekti.

Daha çok hangi renkler kullanılmış?

CEVAP: Daha çok mor ve kırmızı renkler kullanılmış.

Görseller metnin hangi bölümlerini anlatmaktadır?

CEVAP: Görseller metnin giril, gelişme ve sonuç bölümlerini anlatmaktadır.

Metni siz resimleseydiniz nasıl bir resim yapmak isterdiniz?

CEVAP: Ben olsaydım patlıcan şehrinin uzaktan görüntüsünü de çizerdim. Çünkü bu şehirde patlıcanın önemini daha etkili anlatmak isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 199. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Metnin ana fikrini yazalım.

CEVAP: Hayatımızda yeniliklere yer açmalıyız.

7. ETKİNLİK

Metnin hikâye unsurlarını belirleyip yazalım.

Masalın kahramanları kimlerdir?

CEVAP: Canbatlı dede ve gezgin.

Olaylar nerede geçmektedir?

CEVAP: Olaylar Patlıcan şehrinde geçmektedir.

Masalda hangi olay anlatılmaktadır?

CEVAP: Bir gezginin patlıcan şehrinde başka sebzenin bilinmediğini görünce Canpatlı Dede’ye tohum vermesi ve Canpatlı Dede’nin tohumu ekmek istememesi, tesadüfen çıkan domatesi çok beğenmesi anlatılmaktadır.

8. ETKİNLİK

Metindeki hangi olaylar ve durumlar hayal ürünüdür?

CEVAP: Sebzeler ülkesinin varlığı ve patlıcan ülkesinde her şeyin sadece patlıcandan yapılması hayal ürünüdür.

9. ETKİNLİK

Sen olsan masalı nasıl sonuçlandırırdın? Haydi masala yeni bir son yazalım.

CEVAP: Ben olsaydım aynı gezginin Canpatlı Dede’yi yeniden ziyaret etmesini ve ona diğer ülkelerden getirdiği tohumları da vermesini yazardım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 200. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Arkadaşlar, okuduğumuz masal Bestami Yazgan’ın ‘‘Masal Salıncağı” adlı kitabından alınmıştır. Kitabın kapağını inceleyelim.

“Canpatlı Dede: Neyin nesi olduğunu bilmediğimiz bu tohumları tarlamıza ekemeyiz! Anlı şanlı patlıcan bizim neyimize yetmiyor?” diyor. Bu sözlerden onun kişiliği hakkında nasıl bir sonuca varıyorsunuz?

CEVAP: Canpatlı Dede’nin bu sözleri onun yeniliğe kapalı ve şüpheci biri olduğunu göstermektedir.

Canpatlı Dede’nin bu davranışını doğru buluyor musunuz?

CEVAP: Canpatlı Dede’nin bu davranışını doğru bulmuyorum. Çünkü, bir tohumu ekerek nasıl bir sebze çıkacağını görmesi gerekirdi.

Siz olsaydınız nasıl davranırdınız?

CEVAP: Ben olsaydım bir saksıya bir tohum eker ve sebzenin nasıl olduğunu incelerdim. Böylece domatesin özelliklerini anlardım.

Böyle davranan insanlara neler söylemek isterdiniz?

CEVAP: Böyle davranan insanlara yenilikten korkmamaları gerektiğini söylemek isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 201. Sayfa Cevapları

11. ETKİNLİK

Bir çiftçi serada sebze yetiştirmektedir. Aşağıda bu sebzeler ve kaçar saksıda yetiştirildikleri, grafikle belirtilmiş. Grafiği inceleyerek ilgili soruları cevaplayalım.

1. En çok yetiştirilen sebze hangisidir?

CEVAP: En çok yetiştirilen sebze domatestir.

2 En az yetiştirilen sebze hangisidir?

CEVAP: En az yetiştirilen sebze havuçtur.

3. Patlıcan ve biber yetiştirilen saksı sayılarının toplamı kaçtır?

CEVAP: Saksıların toplamı on dörttür.

4. Salatalık yetiştirilen saksı sayısı, havuç yetiştirilen saksı sayısından kaç fazladır?

CEVAP: Üç fazladır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 202. Sayfa Cevapları

12. ETKİNLİK

Canpatlı Dede’nin yetiştirdiği domateslerden fabrikada domates sosu üretilmiştir. Sos kavanozunun üzerinde ürünle ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgileri okuyarak soruları cevaplayalım.

Ürünün içindekiler nelerdir?

CEVAP: İçindekiler domates, tuz ve şekerdir.

Ürün ne zaman üretilmiştir?

CEVAP: 12 Ekim 2018 tarihinde üretilmiştir.

Bu ürünü hangi tarihten sonra kullanmamalıyız?

CEVAP: 12 Ekim 2019 tarihinden sonra kullanmamalıyız.

Ürünün saklama koşulları ile ilgili verilen bilgiler nelerdir?

CEVAP: Ürünü serin ve kuru yerde saklamalıyız. Güneş ışığından korumalıyız. Ürünün kapağını açtıktan sonra buzdolabında saklamalıyız.

13. ETKİNLİK

Metnin en beğendiğin bölümünü aşağıya yaz.

CEVAP: Metnin en beğendiğim bölümü Canpatlı Dede’nin olgunlaşmış domatesin tadına bakması ve çok lezzetli bulduğu için domatesi bitirmesi oldu.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema DOĞA VE EVREN Sayfa 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209 “Yeşil İlkbahar” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 203. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “İlkbahar” mevsimi size neleri çağrıştırıyor?

CEVAP: İlkbahar mevsimi bana rengarenk çiçekleri, kuşların evlerine dönmesini ve güzel yapraklı ağaçları çağrıştırıyor.

2. Doğada vakit geçirmeyi sever misiniz? En son ne zaman doğada vakit geçirdiniz? Anlatınız.

CEVAP: Doğada vakit geçirmeyi çok severim. En son ailemle birlikte yeşil bir alanda piknik yapmıştık.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 205. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki resimlerde elma ağacında meydana gelen değişimleri inceleyelim. Resimlerin altına ilgili mevsimin adını yazalım.

mevsimler

2. ETKİNLİK

a. Aşağıda “gül” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler verilmiştir. Kelimenin farklı anlamlarıyla cümleler kurup resimlerin altına yazalım.

gül ve gülmek

b. Haydi, biz de “dal” kelimesinin farklı anlamlarıyla ilgili resimler yapıp cümleler yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 205. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 206. Sayfa Cevapları

 3. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarının geçtiği dizeleri karşılarına yazalım.

  • sıcak → Soğuk gitti, kar gitti
  • ıslak → Kuru rüzgarlar gitti
  • giden → Gelen yeşil ilkbahar
  • kapanan → Gül gül olup açılan
  • alçalır → Dal dal göğe yükselir

4. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor mu? Yorumlayalım.

CEVAP: Görseller metnin anlaşılmasına katkı sağlıyor. Metinde ilkbaharın güzelliklerinden bahsedilmiştir. Görsellerde de bu durum anlatılmaktadır.

5. ETKİNLİK

Okuduğumuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Konusu: İlkbahar

Ana Duygusu: İlkbahar her yeri yeşil ve güzel yapar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 207. Sayfa Cevapları

– Arkadaşlar, hep aynı mevsimi yaşasaydık hayatımız bundan nasıl etkilenirdi? Örneklerle açıklayalım.

CEVAP: Hep aynı mevsimi yaşasaydık az sayıda bitkiyi tanırdık. Çünkü her bitkinin yetiştiği mevsim farklıdır. Bu farklılık sayesinde kışın ve yazın birbirinden farklı sebze ve meyveleri tüketebiliyoruz. Ayrıca iklimde dengesizlik olurdu. Her zaman soğuk olsaydı hep çalışırdık, ancak yaz mevsimi dinlemek için vardır.

6. ETKİNLİK

Nasıl bir yerde yaşamak istediğimizi hayal ederek aşağıdaki çizim alanına buranın resmini yapalım. Çizdiğimiz resmi kısaca anlatalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 207. Sayfa Cevapları

CEVAP: “Şirinler Köyü”ne benzeyen bir yerde yaşamak isterdim. Çünkü, burada herkesin kendi görevi vardır. Herkes karşılık beklemeden görevini yerine getirir. Çiftçi ürünleri ekip biçer,usta yeni makineler yapar, aşçı da yemekleri yapar. Burada para kullanılmaz. Herkes görevini yaptıktan sonra şarkılar söylenip eğlenilir. Böyle bir yaşam sürmek isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 208. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Aşağıda, yaşadığınız yere ait 5 günlük hava tahmin raporu verilmiştir. Tabloyu inceleyelim.

Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayalım.

1. Sıcaklık farkının en çok olduğu gün hangisidir?

CEVAP: 12 Nisan Cuma günüdür.

2. Sıcaklığın en az olduğu gün hangisidir?

CEVAP: 8 Nisan Pazartesi günüdür.

3. Sıcaklığın en fazla olduğu gün hangisidir?

CEVAP: 12 Nisan Cuma günüdür.

4. Ailenizle birlikte hangi gün parka gitmek isterdiniz? Niçin?

CEVAP: 12 Nisan Cuma günü gitmek isterdim. Çünkü bu gün hava güneşli ve diğer günlere göre daha sıcaktır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 209. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

En sevdiğin mevsim hangisidir? Bu mevsimde en çok ne yapmaktan hoşlanırsın? Haydi, bununla ilgili bir resim yap. Sonra da resmini arkadaşlarına anlat.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 209. Sayfa Cevapları

CEVAP: En sevdiğim mevsim sonbahardır. Sonbahar mevsiminde ağaçların yaprakları sararır. Bu görüntüyü seyretmeyi ve arkadaşlarımla dışarıda yürümeyi çok severim.

9. ETKİNLİK

İlkbahar ile ilgili bir şiir yazalım.

CEVAP: İlkbahar İle İlgili Şiir Örneği

İLKBAHAR

Geldi bak ilkbahar,
Yeşillenir yapraklar.
Çok sevinçli çocuklar,
Başlasın şimdi oyunlar.

Renkli çiçekler açar,
Tüm kuşlar cıvıldar,
Hayat dolu sokaklar,
Geldi bak ilkbahar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfa deniz kabukları ve balık resimleri getiriniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 7. Tema MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK Sayfa 260, 261 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 260. Sayfa Cevapları

♦ (1,2, 3 ve 4. soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.)

1. Erler ne yapıyordu?

CEVAP: Güreşiyordu.

2. Herkesi yenen ere Atatürk ne dedi?

CEVAP: Şimdi de benimle güreşeceksin, dedi.

3. Er, Atatürk’e ne cevap verdi?

CEVAP: Sizinle güreşemem; Siz dünyanın sırtını yere getiren adamsınız, dedi.

4. Siz olsaydınız Atatürk’le güreşir miydiniz? Niçin?

CEVAP: Güreşmek istemezdim. Çünkü, ona duyduğum saygı nedeniyle ona zarar vermekten çekinirdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 261. Sayfa Cevapları

5. Aşağıdaki kelimeleri anlamca en yakın bulduğunuz resimlerin altına yazınız.

bilgi – bağımsızlık – önder – kahramanlık

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 261. Sayfa

6. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.

[ D ] Atatürk, 1881 (bin sekiz yüz seksen bir) yılında Selânik’te doğdu. 
[ Y ] Atatürk’ün kız kardeşinin adı Zübeyde’dir. 
[ D ] Atatürk, ilk olarak Şemsi Efendi Okuluna gitti. 
[ D ] 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) Türkiye Büyük Millet Meclisi açıldı. 
[ D ] 29 Ekim 1923’te (bin dokuz yüz yirmi üç) Cumhuriyet ilan edildi. 
[ Y ] Atatürk, 10 Kasım 1940 (bin dokuz yüz kırk) yılında ölmüştür. 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 7. Tema MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK Sayfa 253, 254, 255, 256, 257 “İstiklâl Marşı ve Mehmet Âkif” Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 253. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. İstiklal Marşı’mızın şairi kimdir?

CEVAP: Mehmet Akif Ersoy’dur.

2. Mehmet Akif Ersoy hakkında neler biliyorsunuz?

CEVAP: Yazdığı İstiklal Marşı, 12 Mart tarihinde Milli Marş kabul edilmiştir. Bu nedenle “Milli Şair” olarak anılmaktadır. Ayrıca “Safahat” adlı eseri çok önemlidir.

3. İstiklal Marşı niçin yazılmıştır?

CEVAP: Milli Mücadele sırasında askerlerimizin cesaretini ve kararlığını arttıracak, Türk Halkının Millet olma şuurunu ve imkânsızlıklar içerisinde umutlarını arttıracak bir marşa ihtiyaç duyulmuştur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 254. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazalım.

marş: Milli duyguları anlatan millete ait şiir.

şair: Şiir yazan kişi.

yarışma: Bir konuda kazananı belirlemek için düzenlenen etkinlik.

ödül: Bir konuda başarı gösteren kişiye verilen maddi hediye.

kahramanlık: Zor durumdakileri kurtaran davranış.

millî: Millete ait.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 255. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Metnin konusunu yazalım.

CEVAP: Vatan sevgisi ve milli duygular

3. ETKİNLİK

Metnin ana fikrini yazalım.

CEVAP: Milli duygular söz konusu olduğunda maddiyat önemini yitirir.

4. ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Türkiye Büyük Millet Meclisi, ne zaman bir millî marş yazdırılmasına karar vermişti?

CEVAP: 1920 yılında karar vermişti.

2. Marşın amacı ne olacaktı?

CEVAP: Bu marş, Kurtuluş Savaşı’nın heyecanını gelecek kuşaklara kataracak ve yeni kurulacak bağımsız Türk devletinin milli marşı olacaktı.

3. Kazanana ne kadar ödül verilecekti?

CEVAP: Kazanana 500 lira ödül verilecekti.

4. Mehmet Akif niçin bu yarışmaya katılması?

CEVAP: Mehmet Akif ödül sebebiyle yarışmaya katılmadı. Çünkü, o milletine gönülde bağlıydı.

5. Yarışmaya kaç tane şiir gönderildi?

CEVAP: Yarışmaya yedi yüzden fazla şiir gönderilmişti.

6. Yarışmayı kim kazandı?

CEVAP: Yarışmayı Mehmet Akif Ersoy kazandı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 256. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Mehmet Akif Ersoy’un davranışını doğru buluyor musunuz? Niçin? Siz olsanız ne yapardınız?

CEVAP: Mehmet Akif Ersoy’un davranışını doğru buluyorum. Çünkü, vatan tehlikedeyken çok para  sahibi olmanın bir önem olmaz. Önemli olan vatanın huzurudur. Ben olsaydım bu parayı ordu için kullanırdım. Çünkü onlar gece gündüz çatışmaktadır.

6. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: MİLLET SEVGİSİ

7. ETKİNLİK

Mehmet Akif Ersoy’a İstiklal Marşı’mız için bir teşekkür mektubu yazalım.

CEVAP: Aziz millî şairimiz,
Millî mücadele devam ederken askerimizin cesaretini arttıracak ve Türk milletinin umudu olacak bir marşa ihtiyac vardı. Siz milli duygularımızı en güzel ifade eden şiiri yazdınız. Bu şiir bugün de bize cesaret ve umut vermektedir. Size minnettarız. Çok teşekkür ederiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 7. Tema MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK Sayfa 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252 “Saka Eri Hüseyin” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 243. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Çanakkale Savaşı hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.

CEVAP: Çanakkale Savaşı, I. Dünya Savaşı’nda İtilaf Devletleri’nin saldırısı sonucu gerçekleşmiş bir savaştır. Dünya tarihinin en kanlı savaşlarının yapıldığı Çanakkale Cephesi’nde Türk ordusu olağanüstü bir başarı göstererek on binlerce şehit vermesine karşın düşmana geçit vermemiştir. İngiliz savaş gemileri, Nusret mayın gemisi ile bir gece önce gizlice döşenen mayınlara çarparak, Boğazın derinliklerine gömülmüştür.

2. Çanakkale ile ilgili şiirleri sınıfta okuyunuz.

ÇANAKKALE DESTANI

Yaşamaz ölümü göze almayan.
Zafer, göz yummadan koşana gider.
Bayrağa kanının alı çalmayan,
Gözyaşı boşana boşana gider!

Kazanmak istersen sen de zaferi
Gürleyen sesinle doldur gökleri
Zafer dedikleri kahraman peri
Susandan kaçar da coşana gider.

Bu yolda herkes bir ey delikanlı
Diriler şerefli ölüler şanlı
Yurt için döğüşen başı dumanlı
Her zaman bu şandan, o şana gider

Faruk Nafiz Çamlıbel

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 249. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyelim. Sizce metnin konusu nedir?

CEVAP: Metin Çanakkale Savaşı sırasında cephedeki askerlere mektuplarını götüren bir çocuğu anlatıyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerle görselleri eşleştirelim. Bu kelimelerle birer cümle kuralım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 249. Sayfa

  • matara → Okula giderken suyumu mataraya koyarım.
  • çeşme → Köydeki çeşmeden hayvanlara su veririz.
  • er → Dün gelen er komutan tarafından çağrıldı.
  • patika → Bu patikadan gidersek daha iyi olur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 250. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metnin görsellerine bakarak cevaplayalım.

1. İlk resimdeki askerin adı ne olabilir?

CEVAP: İlk resimdeki askerin adı Ali olabilir.

2. Bu asker nereye gidiyor olabilir?

CEVAP: Bu asker cepheye gidiyor olabilir.

3. İkinci resimde neler görüyorsunuz?

CEVAP: Eşeğiyle giden bir çocuğun askerler tarafından durdurulduğunu görüyorum.

4. Üçüncü resimde askerimiz neden su içiyor olabilir?

CEVAP: Susadığı için su içiyor olabilir.

5. Dördüncü resimde komutan, askerlerine ne tür bir emir vermiş olabilir?

CEVAP: Çocuğa yemek vermelerini emretmiş olabilir.

6. Beşinci resimde eşeğe neler yüklenmiştir?

CEVAP: Eşeğe çeşitli meyveler, konserveler ve ekmekler yüklenmiştir.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayalım.

1. Saka Hüseyin’in görevi nedir?

CEVAP: Görevi cephedeki askerler için çeşmeden su doldurup götürmektir.

2. Hüseyin, nasıl bir askerdir?

CEVAP: Vatansever, zeki, çalışkan ve cesur bir askerdir.

3. Hüseyin, düşman askerlerine nasıl yakalanmıştır?

CEVAP: Askerlere su götürmek için patikada yürürken iki düşman askerine yakalanmıştır.

4. Hüseyin’in suyu önce kendisinin içmesinin sebebi nedir?

CEVAP: Düşman komutanına suyun zehirli olmadığını göstermek için içmiştir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 251. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.

Ana Karakterler: Saka Hüseyin, Karakaçan, iki düşman askeri, düşman komutanı, tercüman, Türk komutanı.

Yer: Anafarta köyü meydanı, patika, düşman cephesi ve Anafarta cephesi.

Olay: Saka Hüseyin’in Türk askerlerine götürmek için su doldurması, duyu götürürken iki düşman askeri tarafından düşman komutanına götürülmesi, Hüseyin’in esir düşmemek için ona suyu hediye etmesi, düşman komutanının karşılık olarak Türk askerlerine yiyecek göndermesi.

6. ETKİNLİK

Hüseyin’in davranışını doğru buluyor musun? Sen olsaydın düşman askerlerinin elinden kurtulmak için ne yapardın?

CEVAP: Hüseyin’in davranışını doğru buluyorum. Ben olsaydım düşman askerlerinden kurtulmak için onlara savaşın sadece cephede olması gerektiğini anlatırdım. Cephede olmayan bir savaş onursuz bir savaştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 252. Sayfa Cevapları

– Arkadaşlar, öğretmeniniz size “Çanakkale Geçilmez” adlı güzel bir çizgi film izletecek. Filmi dikkatlice izleyin. İzledikten sonra duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşın.

CEVAP: Bu çizgi filmde Türk komutanlarının ne kadar zeki olduğunu anladım. Ayrıca Türk askerlerinin vatan sevgisi ve cesareti beni çok duygulandırdı. Çanakkale Savaşı’nın çok zor şartlarda kazanıldığını gördüm.

7. ETKİNLİK

Çanakkale ile ilgili bir şiir yazalım. Sonra şiirimizle ilgili güzel bir resim yapalım.

CEVAP: ÇANAKKALE

Sen vatanın gururlu cephesisin,
Bayrağın yükseldiği yegane ilsin,
Cesur yiğitlerin yattığı yersin,
Ülkemde tarihin altın zaferisin,
Bırak düşman karşında titresin,
Sen geçilmez Çanakkale’sin!

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Mehmet Âkif Ersoy’un hayatını araştırınız.

CEVAP: Mehmet Akif Ersoy, 1873’te İstanbul’da doğdu. Göreve baytar (veteriner) olarak başladı. Memurluk yaptığı dönemde edebiyata ilgi duydu ve şiirler yazdı. 1920 yıllarında Burdur Milletvekili olarak Birinci Büyük Millet Meclisi’ne girdi. Yazdığı İstiklal Marşı, 12 Mart tarihinde Milli Marş kabul edilmiştir. Mısır Üniversitesi’nde Türkçe dersleri vermeye başladı. Ders verdiği dönemlerde hastalandı. Tedavi olmak amacıyla İstanbul’a gitti. 27 Aralık 1936 yılında Siroz hastalığı nedeniyle hayatını kaybetti.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 7. Tema MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK Sayfa 237, 238, 239, 240, 241, 242 “Gülümsedi Kırmızı” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 237. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” hakkında neler öğrendiniz?

CEVAP: Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, Türkiye Cumhuriyeti’nin resmi bayramlarından biridir. Türkiye Mustafa Kemal Atatürk tarafından dünya çocuklarına armağan edilmiştir. 23 Nisan, Türkiye Cumhuriyeti’nde 23 Nisan 1921’de resmi bayram olarak kabul edilmesinden bu yana, değişik adlarla da olsa resmî törenlerle kutlanmıştır. En yalın haliyle bu törenlerde İstiklal Marşı okunur ve saygı duruşunda bulunulur.

2. Bu kutlamalarda siz de herhangi bir görev aldınız mı? Neler yaptınız? Anlatınız.

CEVAP: Geçen yıl 23 Nisan kutlamalarında şiir okumuştum. Öğretmenim beni bu görev için seçmişti. Ben de şiirimi ezberledim ve törende arkadaşlarıma okudum.

3. Bu yılki kutlamalar için sınıfınızda ve okulunuzda ne gibi hazırlıklar yapılıyor?

CEVAP: Okulumuzda 23 Nisan kutlamaları için şiir okuma, şarkı söyleme ve tiyatro oyunu hazırlama etkinlikleri yapılıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 240. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki resimlerde anlatılan bayramların adlarını yazalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 240. Sayfa

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 241. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Şiirin bulunduğu sayfadaki görselleri inceleyelim. Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Resimlerdeki çocuklar hangi renk kıyafetler giymiş? Sizce bunun sebebi nedir?

CEVAP: Çocuklar genel olarak kırmızı ve beyaz renk kıyafetler giymiştir. Bunun sebebi Türk bayrağının kırmızı ve beyaz renklerden oluşmasıdır.

2. Siz olsanız şiir için ne tür resimler çizersiniz?

CEVAP: Ben olsam 23 Nisan ile ilgili resim yapan bir çocuğun resmini çizerdim.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki yönergelerdeki istenenleri, “Gülümsedi Kırmızı” şiirine göre yazalım.

1. Şiirin ilk dizesini yazınız.

CEVAP: Çocuklarla geldi bahar: / Asyalı, Afrikalı, Avrupalı çocuklarla.

2. Şiirin son dizesindeki kelimelerden harf sayısı fazla olanı yazınız.

CEVAP: “Kalplerindeki”

3. Şiirin başlığını yazınız.

CEVAP: Gülümsedi Kırmızı

4. ETKİNLİK

Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Şiirin konusu: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Şiirin ana duygusu: 23 Nisan dünya çocuklarıyla birlikte neşeyle kutlanan bir bayramdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 242. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Şiire farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: BAYRAM ÇOCUKLARI

6. ETKİNLİK

Metindeki hangi olaylar ve durumlar hayal ürünüdür? 

CEVAP: Kırmızının karanfil gibi kokması, kırmızının yanına beyazı alması, ay yıldızın kendi kendine parlaması, kırmızının gülümsemesi, dağların neşelenmesi ve taşların dile gelmesi hayal ürünüdür.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Çanakkale Savaşı hakkında araştırma yapınız.

CEVAP: Çanakkale Savaşı, I. Dünya Savaşı’nda İtilaf Devletleri’nin saldırısı sonucu gerçekleşmiş bir savaştır. Dünya tarihinin en kanlı savaşlarının yapıldığı Çanakkale Cephesi’nde Türk ordusu olağanüstü bir başarı göstererek on binlerce şehit vermesine karşın düşmana geçit vermemiştir. İngiliz savaş gemileri, Nusret mayın gemisi ile bir gece önce gizlice döşenen mayınlara çarparak, Boğazın derinliklerine gömülmüştür.

2. Çanakkale ile ilgili şiirler bulup sınıfa getiriniz.

ÇANAKKALE DESTANI

Yaşamaz ölümü göze almayan.
Zafer, göz yummadan koşana gider.
Bayrağa kanının alı çalmayan,
Gözyaşı boşana boşana gider!

Kazanmak istersen sen de zaferi
Gürleyen sesinle doldur gökleri
Zafer dedikleri kahraman peri
Susandan kaçar da coşana gider.

Bu yolda herkes bir ey delikanlı
Diriler şerefli ölüler şanlı
Yurt için döğüşen başı dumanlı
Her zaman bu şandan, o şana gider

Faruk Nafiz Çamlıbel

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 7. Tema MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK Sayfa 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236 “Atatürk’ün Hayatı” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 228. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatı ile ilgili neler biliyorsunuz?

CEVAP: Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğmuştur. İyi bir komutan olarak pek çok görevde yer almıştır. Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasından sonra Cumhuriyet’i ilan etmiştir. Ülkemizin ilk Cumhurbaşkanı olmuştur. Pek çok ilke ve inkılap yapmıştır. 1938’te vefat etmiştir.

2. Atatürk’ün fotoğraflarını nerelerde görüyorsunuz?

CEVAP: Atatürk’ün fotoğraflarını okulda ve tüm kurumlarda görüyorum. Her odaya onun bir resmi asılmıştır.

3. Atatürk’ü üç kelimeyle ifade etmeniz istenseydi bu kelimeler neler olurdu? Niçin?

CEVAP: Bu kelimeler vatansever, çalışkan ve cesur olurdu. Çünkü, vatanı korumak için vatanseverlik duygusuyla hareket etmiştir. Çok çalışmış ve cesareti sayesinde ülkeyi kurtarma adımları atmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 232. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Atatürk’ün adını duyduğunda aklına neler geliyor? Noktalı yerlere yaz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 232. Sayfa

2. ETKİNLİK

Resimdeki kişilerin adlarını ve Atatürk’e yakınlık derecesini yazalım.

Atatürkün ailesi

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 233. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Cümlelerdeki altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını yay ayraç içine yazalım.

  • Yıl, bin dokuz yüz seksen birdi.
    ( Sene)
  • Matematik öğretmeni Yüzbaşı Mustafa, ona Kemal adını verdi.
    ( İsim )
  • O her zaman ulusun özgürlüğü için çalıştı.
    ( Millet )
  • Başkomutanlığını yaptığı bu savaş, zaferle sonuçlandı.
    ( Galibiyet )

4. ETKİNLİK

Atatürk’ün gittiği okulların adlarını noktalı yerlere yazalım.

  • Selanik Askeri Ortaokulu
  • Manastır Askeri Lisesi
  • İstanbul Harp Okulu

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 234. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Atatürk, nasıl bir komutandı?

CEVAP: Ulusun özgürlüğü için çalışan başarılı bir komutandı.

2. Atatürk’ün babasının adı nedir?

CEVAP: Ali Rıza Efendi’dir.

3. Atatürk, Kurtuluş Savaşı’nı niçin başlattı?

CEVAP: Yurdumuza giren düşmanları kovmak için başlattı.

4. Kurtuluş Savaşı’mızın başkomutanı kimdir?

CEVAP: Mustafa Kemal Atatürk’tür.

5. Ülkemizin yönetim şekli nedir?

CEVAP: Cumhuriyet’tir.

6. Türkiye Cumhuriyeti’ni kim kurdu?

CEVAP: Mustafa Kemal Atatürk kurdu.

7. Atatürk nerede öldü?

CEVAP: Dolmabahçe Sarayı’nda öldü.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 235. Sayfa Cevapları

Arkadaşlar, köyde yaşayıp okula gitmeseydi veya sınava girip askerî okulu kazanmasaydı Atatürk’ün hayatı nasıl gelişirdi?

CEVAP: Böyle bir durumda Atatürk köyde yaşamına devam ederdi. Çiftçilik veya çobanlık gibi köyde yapılan bir meslek seçebilirdi. Ancak her zaman okula gitmediği için üzülürdü. Çünkü, o okumayı seven biridir.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinde yay ayraçlar ile belirtilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yazalım.

Matematik öğretmeni, Mustafa ( ) ya Kemal adı ( )
nı vermiştir ( . )
Cumhuriyet, Atatürk ( ) ün önderliğinde kurulmuştur ( . )
Atatürk, çalışkan ( , ) başarılı ve ileri görüşlü bir liderdi ( . )

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde büyük harflerin yazımı ile ilgili yanlışlıklar yapılmış. Yanlış yazılmış kelimelerin altını çizelim. Cümleleri doğru bir şekilde yazalım.

Atatürk, 19 Mayıs 1919’da (bin dokuz yüz on dokuz) samsun’a çıktı.
⇒ Atatürk, 19 Mayıs 1919’da (bin dokuz yüz on dokuz) Samsun’a çıktı.

23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) türkiye büyük millet meclisi açılmıştır.
⇒ 23 Nisan 1920’de (bin dokuz yüz yirmi) Türkiye Büyük Millet Meclisi açılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 236. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Haydi, Atatürk’ün çocukluk anılarından birini aşağıdaki noktalı yerlere yaz.

CEVAP: Ağabeyi Mustafa Kemal’in köy türkülerini dilinden düşürmediğini, sanata ve sanatçılara karşı büyük saygı duyduğunu ifade eden Makbule Hanım’ın anlattığına göre çocuk Mustafa Kemal en çok fareden korkarmış. Kardeşi Makbule hanım ise küçük Mustafa Kemal’i “Sen asker olacaksın! Asker korkar mı hiç?” diyerek onu yatıştırmıştı.

9. ETKİNLİK

Arkadaşlar, Atatürk’le ilgili bir akrostiş çalışması yapalım mı? Ne dersiniz? Sonra da etrafını süsleyelim.

Atam sana teşekkür ederiz,
Türkiye Cumhuriyeti hediyeniz.
Artık güvenle yaşar gideriz,
Türk bayrağını göklere sereriz,
Ülke marşını hep birlikte söyleriz,
Refaha erdi sayende milletimiz,
Kurtuldu güzel memleketimiz!

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Gazetelerden, dergilerden veya İnternet ortamından “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” ile ilgili şiir, düzyazı ve görsel materyaller getiriniz. 

23 NİSAN

Bugün Yirmi Üç Nisan,
Toplandı bütün vatan,
Millet Meclisimize
Atatürk oldu başkan

Kaldırdı hasta yurdu,
Yılmaz bir ordu kurdu,
Türk’ün şanlı sesini,
Dünyalara duyurdu.

Yükseldi bayrağımız,
Koparıldı bağımız,
Sultandan ayrılınca,
Kurtuldu toprağımız.

Türk çocuğu gül, sevin,
Yaşa yurdunda emin,
Bugünü an bayram et,
Bugün senindir, senin.

VASFİ MAHİR KOCATÜRK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema DOĞA VE EVREN Sayfa 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216 “Uzayda Yaşam” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 210. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Uzaya gitmeyi hayal ettiniz mi? Uzayda ne yapmak isterdiniz?

CEVAP: Hayal ettim. Uzayda yeni canlı türleri keşfetmek ve onlarla arkadaş olmak isterdim.

2. Sizce uzayda yaşamak eğlenceli midir? Niçin?

CEVAP: Bence eğlencelidir. Çünkü, yeni yerler, madenler, iklimler keşfetme şansı vardır. Ayrıca uzayda yer çekimi olmadığı için çok eğlenceli olduğunu düşünüyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 213. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 213. Sayfa Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 214. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Okuduğumuz metnin konusunu yazalım.

CEVAP: Astronotların uzay nasıl bir yaşam sürdükleri anlatılmıştır.

3. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metne göre cevaplayalım.

1. Astronotlar niçin uzaya gitmektedir?

CEVAP: Gök cisimlerini incelemek ve onlara ulaşmak için uzaya gitmektedir.

2. Astronotlar uzaya gitmek için nasıl hazırlanıyorlar?

CEVAP: Uzaya gitmeden önce eğitim alırlar. Birlikte yaşamak ve çalışmanın zorluklarını öğrenirler.

3. Astronotlar uzayda ne kadar kalırlar?

CEVAP: Astronotlar uzayda birkaç gün veya birkaç hafta kalırlar. Özel görevleri olduğu zaman daha uzun süre kalabilirler.

4. Astronotlar uyumak için neden kendilerini bir yere bağlamak zorundadırlar?

CEVAP: Uyurken istemeden bir yerlere uçabilirler. Bu nedenle uyurken bir yere çarpmamak için kendilerini bağlamak zorundadırlar.

5. Astronotların yiyecekleri nasıldır?

CEVAP: Uzayda yemek yapmazlar, yiyecekleri önceden seçilir. Uzay aracında bu yiyecekleri ısıtmak için bir fırın bulunur. Uzayda tuz ve şeker sıvı halde tüketilir. Öğün aralarında çay, kahve, portakal suyu vb. içer hatta istedikleri meyveleri de yerler.

6. Astronotlar dinlenmek için neler yaparlar?

CEVAP: Kitap okur, film seyreder, spor yaparlar, çeşitli oyunlar oynarlar. En çok tercih ettikleri dinlenme şekli uzay aracının penceresinden bakmaktır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 215. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Haydi, bir uzay aracı tasarlayalım. Aracımızın resmini aşağıya çizelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 215. Sayfa Cevapları

– Dünya dışında bir yaşam yeri olsaydı orada nelerin olmasını istersin? Niçin?

CEVAP: Dünya dışında bir yaşam yeri olsaydı orada daha önce görmediğim bitkilerin ve madenlerin olmasını isterdim. Çünkü, orada bulduğum yeni bitkileri ve madenleri dünyaya getirip insanların onları tanımasını isterdim. Ayrıca yeni canlı türlerini keşfetmek ve bu canlıların insanlarla dost olmasını isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 216. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Aşağıda, giriş bölümü verilen hikâyeyi tamamlayalım. Hikâyemize uygun bir başlık koymayı unutmayalım.

CEVAP: UZAY GÜNÜ

Ben bir uzay adamıyım. Bugün uzaydaki ilk günüm. Uzay aracının içi biraz sıcak.

Burada her arkadaşımın bir görevi var. Benim görevim uzay aracındaki tüm makinelerin doğru çalıştığından emin olmak. Bu nedenle bugün ilk iş olarak su ve hava tankını kontrol ettim. Koridorlardaki filtrelere göz gezdirdim. Şimdi de yeryüzü ile iletişim sağlayacağım. İletişim bizim için her şeyden önemlidir. Çünkü, her işi yeryüzünden gelen bilgilere göre yaparız.

Uzayda hayat hem tuhaf hem de çok hoştur. Burada olmak beni heyecanlandırıyor ve sevindiriyor.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Hem suda hem karada yaşayabilen hayvanları araştırınız. Mümkünse sınıfa su kaplumbağası getiriniz.

CEVAP: Timsah, penguen, kaz, pelikan, su kaplumbağası, ördek, su yılanı ve karabatak hem suda hem karada yaşayabilen hayvanlardır.

2. Su kaplumbağalarının yaşamıyla ilgili bir araştırma yapınız.

CEVAP: Kuzey Amerika’da yaygın olarak rastlanan su kaplumbağaları, genellikle bataklık alanlarda ve sularda yaşamlarını sürdürürler. Toprak solucanları, kurumuş kurtlar ve balıklar temel besin kaynaklarıdır. Ortalama 20-25 sene kadar yaşarlar. Bu canlılar sıcaklığa ve neme karşı oldukça hassastır. Ayrıca, kuru ve soğuk hava kolayca hasta olmalarına yol açabilir.  Bugün milyonlarca su kaplumbağasına ev hayvanı olarak evlerde bakılmaktadır.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema DOĞA VE EVREN Sayfa 217, 218, 219, 220, 221 “Sahildeki Yumurtalar” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 217. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Su kaplumbağaları hakkında neler biliyorsunuz?

CEVAP: Kuzey Amerika’da yaygın olarak rastlanan su kaplumbağaları, genellikle bataklık alanlarda ve sularda yaşamlarını sürdürürler. Toprak solucanları, kurumuş kurtlar ve balıklar temel besin kaynaklarıdır. Ortalama 20-25 sene kadar yaşarlar. Bu canlılar sıcaklığa ve neme karşı oldukça hassastır. Ayrıca, kuru ve soğuk hava kolayca hasta olmalarına yol açabilir.  Bugün milyonlarca su kaplumbağasına ev hayvanı olarak evlerde bakılmaktadır.

2. Kaplumbağaların üzerindeki kabuk ne işe yarar?

CEVAP: Kaplumbağaların kabuğu onları fiziksel hasarlardan korur. Ayrıca bu kabuklardaki demir, potasyum ve magnezyum gibi mineraller kaplumbağaların su altında uzun süre kalmalarına yardımcı olur.

3. Hangi hayvanlar hem suda hem karada yaşayabilir?

CEVAP: Timsah, penguen, kaz, pelikan, su kaplumbağası, ördek, su yılanı ve karabatak hem suda hem karada yaşayabilen hayvanlardır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 218. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Görselleri inceleyelim. Metnin konusunu tahmin ederek yazalım.

CEVAP: Metinde su kaplumbağalarının yumurtlaması ve çocukların onlarla arkadaş olması anlatılıyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Sahildeki Yumurtalar” adlı metni dikkatle dinleyin. Öğretmeniniz bazı yerlerde metni dinletmeye ara verecek ve metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı isteyecek. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazın.

Birinci soruya verdiğim cevap: Çocuk kaplumbağanın çırpındığını görünce onu eliyle düzeltmiş olabilir.

İkinci soruya verdiğim cevap: Su kaplumbağası çocuğa bir çubuk işaret etmiş olabilir. Böylece çocuk çubuğun ucunu kaplumbağanın altına koyup çubuğun üstüne basarsa kaplumbağa düzelebilir.

Üçüncü soruya verdiğim cevap: Çocuk yumurtaları evine götürüp battaniyelerin altına koymuş olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 219. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edelim.

  • sahil: Denize kıyısı olan geniş alan.
  • kumsal: Deniz kıyısında kumla kaplı alan.
  • çelme takmak: Birini düşürmek için ayağını önüne atmak.
  • kızak: Kar üstünde giden altı düz taşıt.
  • kuluçkaya yatmak: Hayvanları yumurtalarının üstüne yatması.
  • inci: İstiridye içinde bulunan, küçük ve değerli tane.

4. ETKİNLİK 

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Su kaplumbağası, yumurtalarını nereye bıraktı?

CEVAP: Su kaplumbağası, yumurtalarını sahilde bir çukur açıp oraya bıraktı.

2. Kaplumbağa nasıl ters döndü?

CEVAP: Sansar kaplumbağanın önüne geçti ve ona çelme taktı. Kaplumbağa kabuğunun üstüne düştü.

3. Kaplumbağayı kim kurtardı? Nasıl?

CEVAP: Kaplumbağayı oradan geçen bir çocuk kurtardı. Çocuk kaplumbağanın ayağından tutarak onu kızak gibi çekti. O sırada büyük bir dalga geldi ve kaplumbağayı aldı. Bir süre sonra kaplumbağa suyun yüzeyinde göründü.

4. Kaplumbağa çocuğa ne dedi?

CEVAP: Kaplumbağa çocuğa çakal ve sansarın onu ters çevirdiğini, kumlara gömdüğü yumurtalarla top oynayacaklarını söyledi.

5. Elinde bir sepetle sahile dönen çocuk ne yaptı?

CEVAP: Çocuk kumdaki yumurtaları sepete doldurup kayaların arkasına saklandı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 220. Sayfa Cevapları

6. Sahile gelen sansarla çakal ne yaptı?

CEVAP: Sansarla çakal kumu kazıp yumurtaları göremeyince çok şaşırdılar.

7. Çocuğun balıklarını alanlar kimlermiş?

CEVAP: Çocuğun balıklarını alan sansar ve çakalmış.

8. Çocuk, yumurtaları nereye koydu?

CEVAP: Çocuk, yumurtaları kuluçkaya yatmış kırlangıçların altına koydu.

9. Sansarla çakal, yavruları korkutmak isteyince neyle karşılaştılar?

CEVAP: Kırlangıçlar hep birlikte çakal ve sansarı gagalamaya başladılar.

10. Uzak denizlerden dönen anne kaplumbağa, yavrularını sapasağlam görünce ne yaptı?

CEVAP: Çocuğa teşekkür edip getirdiği inci tanelerini ona verdi.

– Arkadaşlar, sansarla çakalın yaptıklarını doğru buluyor musunuz? Orada olsaydınız onlara neler söylerdiniz, nasıl bir ders verirdiniz?

CEVAP: Sansarla çakalın yaptığını doğru bulmuyorum. Orada olsaydım onları yaşadıkları yerde rahatsız ederdim. Böylece birinin yuvasını bozmak ne demek anlarlardı.

– Çocuğun yaptığını doğru buluyor musunuz? Çocuğun yerinde siz olsaydınız ne yapardınız? Kpalumbağaya nasıl yardım ederdiniz?

CEVAP: Çocuğun yaptığını doğru buluyorum. Ben olsaydım kaplumbağayı evime götürür ve ona evimde bakardım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 221. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Hayvanları korumak ve onların yaşamlarını devam ettirmelerini sağlamak niçin önemlidir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerini aşağıya yazabilir misin?

CEVAP: Hayvanlar da hepimiz gibi bu dünyanın bir parçasıdır. Yaşamın döngüsünde önemli rolleri bulunmaktadır. Hayvanların varlığı doğal dengenin korunmasını sağlar. Ayrıca pek çok hayvan insanlara fayda sağlar. Kiminin sütü, kiminin eti, kiminin de arkadaşlığı güzeldir. Doğanın düzeninin devam etmesi için hayvanları korumamız gerekmektedir.

6. ETKİNLİK

a. Konuşma çizgisinin kullanımını inceleyelim.

b. Aşağıdaki cümlelerin uygun yerlerinde konuşma çizgisi kullanalım.

Bir süre sonra kaplumbağa suyun yüzeyinde göründü.
Teşekkür ederim, size borcumu nasıl ödeyebilirim, diye sordu.
Ne borcu? Benim yerimde kim olsa aynı şeyi yapardı, dedi çocuk.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Atatürk’ün çocukluk anılarını araştırınız.

CEVAP: Ağabeyi Mustafa Kemal’in köy türkülerini dilinden düşürmediğini, sanata ve sanatçılara karşı büyük saygı duyduğunu ifade eden Makbule Hanım’ın anlattığına göre çocuk Mustafa Kemal en çok fareden korkarmış. Kardeşi Makbule hanım ise küçük Mustafa Kemal’i “Sen asker olacaksın! Asker korkar mı hiç?” diyerek onu yatıştırmıştı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema DOĞA VE EVREN Sayfa 224, 225 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 224. Sayfa Cevapları

(1,2, 3 ve 4. soruları yukarıdaki şiire göre cevaplayalım.)

1. Bahar gelince çevrede ne tür değişiklikler olmaktadır?

CEVAP: Her yer yemyeşil. Arılar, Kuşlar ve kelebekler uçuşuyor. Dereler çağıl çağıl akıyor. Kuzular meleşiyor. Gökyüzü pırıl pırıl.

2. Şiirin konusu ve ana duygusu nedir?

Konusu: Bahar

Ana Duygusu: Doğa sevgisi

3. Şair “Kırlar yemyeşil hah” mısrasında neden bahsetmektedir?

CEVAP: Her yerin yemyeşil otlarla çevrili olmasından bahsetmektedir.

4. Şiirde hangi hayvanların adı geçmektedir?

CEVAP: Arı, kuş, kelebek, leylek, kırlangıç ve kuzu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 225. Sayfa Cevapları

5. Bir yıl dört mevsime bölünmüştür. Resimlerin altına uygun ayları yazalım.

dört mevsim

6.Çevremizi ve doğayı temiz tutmak için neler yapmalıyız?

CEVAP: Doğa konusunda bilinçlenmeliyiz. Çevremizin temiz olmasına özen göstermeliyiz. Hayvanlara ve bitkilere zarar vermemeli, onların yaşamlarına saygı göstermeliyiz. Doğanın dengesini bozacak davranışlardan uzak durmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Sayfa 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 “Türkiye’m” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 92. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Sınıfa getirdiğiniz, ülkemizin değişik yerlerine ait görselleri ve tanıtım broşürlerini inceleyelim. Görsellerde neler gördüğümüzü anlatalım.
CEVAP:Galata Kulesi, Peri Bacaları, İshak Paşa Sarayı, Pamukkale Travertenleri, Nemrut Dağı, Efes Antik Kendi gibi eserler yer almaktadır.

2. Tanıtım broşürlerinin ülkemizin hangi yörelerine ait olduğunu söyleyelim.

CEVAP: Bu broşürler İstanbul, Ankara, İzmir, Nevşehir, Ağrı, Denizli, Ardahan illerine aittir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 94. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

“Yurt” kelimesi sana neler çağrıştırıyor? Yazabilir misin?
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 94. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Verilen kelimelerin zıt anlamlılarının geçtiği dizeyi şiirden bulup yazalım.

çirkin —–> Güzelim Türkiye’min

dışında —–> Aynı günün içinde,

kapar —–> Güneş açar Mersin’de.

3. ETKİNLİK

Okuduğumuz şiirin ana duygusunu yazalım.
CEVAP: Yurdumuzun güzellikleri

4. ETKİNLİK

Metinle ilgili bir soru hazırlayıp arkadaşlarına sorabilirsin.

CEVAP: Şiirde hangi şehirlerden bahsedilmektedir?

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 95. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Türkiye haritasında şiirde adı geçen illeri bulup işaretleyelim.

♦ Antalya      ♦ Bursa      ♦ Diyarbakır
♦ Samsun     ♦ Edirne     ♦ Ankara
♦ İstanbul    ♦ Konya      ♦ Erzurum
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 95. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Şair nereye aşıktır?

CEVAP: Türkiye’ye aşıktır.

2. Şairin müzeye benzettiği yerler neresidir?

CEVAP: Selçuk, Efes ve Bergama’yı müzeye benzetmektedir.

3. Her yönüyle dünyanın incisi olan ilimiz hangisidir?

CEVAP: İstanbul’dur.

4. Nerede kar yağar?
CEVAP: Erzurum’da kar yağar.

5. Nerede güneş açar?

CEVAP: Mersin’de güneş açar.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 96. Sayfa Cevapları

Haydi, yaşadığınız yöredeki tarihî, turistik ve doğal güzellikleri tanıtan bir konuşma yapın. İşitilebilir ses tonuyla ve kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşmaya çalışın.
CEVAP: İstanbul binlerce yıldır tarihiyle insanlığın en önemli hayat merkezlerinden bir konumundadır.İstanbul Boğazı dünyada en meşhur boğazlardan biridir. İnsanlar için en gözde yerleşim merkezlerinden biri olan İstanbul, tarih boyunca birçok medeniyete ve imparatorluğa ev sahipliği yapmıştır. İstanbul’da Kız Kulesi, Adalet Kulesi, Galata Kulesi, Yangın Kulesi tarihi kulelerdendir. Özellikle Kız Kulesi İstanbul’un çok önemli turistik bir şehir olmasında büyük öneme sahiptir. İstanbul mimari eserleri olan, camiler, medreseler, tekkeler, türbeler, hanlar, kervansaraylar, kiliseler, sinagoglar, katedrallerle önemli bir mirasa sahiptir.

7. ETKİNLİK

Haydi arkadaşlar, ülkemizle ilgili öğrendiklerimizi hatırlayarak bir akrostiş çalışması yapalım. Sonra da yazdıklarımızla ilgili bir resim yapalım. Yazdıklarınızı düzenleyerek sınıf panosunda sergileyebilirsiniz.
Tarihi ve doğal güzellikleri,ürgüp
Ülkemin her köşesi gezilesi.
Rize’de çayı doya doya içmeli,
Kapadokya’yı mutlaka görmeli,
İstanbul herkesin sevgilisi.
Yurdun dört bir yanı birer inci,
Eskimeyen bir güzellik Türkiye’minki.

 

 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 97. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki kartpostallardan yararlanarak yurt dışında yaşayan ve Türkçe bilmeyen birine Türkiye’yi tanıtan bir mektup yazalım.

CEVAP: Sevgili arkadaşım Milena,
Seni en kısa zamanda Türkiye’ye bekliyorum. Burada görmeni istediğim bazı doğal ve tarihi güzellikler var. Bunların başında doğal güzelliğimiz olan Pamukkale Travertenleri geliyor. Eminim ki bu görüntü karşısında çok şaşıracaksın. Seninle birlikte Fethiye’de tatil yapmayı çok istiyorum. Ayrıca İstanbul’a gittiğimizde göreceğimiz ilk yer Ayasofya Müzesi olacak. Umarım bu mektup seni mutlu eder. Kendine iyi bak.
Arkadaşın Ayşe.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 98. Sayfa Cevapları

9. ETKİNLİK

Arkadaşlar, yurdumuzla ilgili birçok şey öğrendik. Haydi, bugün yaşadıklarımızı ve öğrendiklerimizi günlüğümüze yazalım.

CEVAP: Sevgili günlük,
Yurdumun tarihi, turistik ve doğal güzellikleri hakkında çok şey öğrendim. Marmaris’te çok güzel doğal tatil yerleri bulunuyor. Ayrıca İzmir’de yer alan tarihi yapılar da çok çok eski zamanlardan günümüze kalmış. İstanbul tüm dünyanın sevdiği bir şehir, çünkü çok fazla tarihi yapısı var. Pamukkale doğal güzelliklerimiz içinde yer alıyor. Bu güzelliklerin resimlerine baktım ve hayran oldum. Hepsini gezmek istiyorum. Şimdilik hoşça kal…

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 99. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Haydi, aşağıdaki şiiri bakarak yazalım. Sonra da etrafını süsleyelim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğreniniz.

CEVAP: MANTI
Hamur için olan tüm malzemeleri bir kapta yoğrulur. Hamur ikiye bölünür. Hamuru ince açılır ve küçük kareler olacak şekilde kesilir. İç harç için kıyma, rende soğan, kuru reyhan, tuz ve karabiberi yoğrulur. Kesilen hamurların içerisine iç harcı doldurup mantı şeklinde kapatılır. Derin bir tencereye su ve tuz koyulur. Kaynadıktan sonra mantılar içinde 7-8 dakika haşlanır. Pişen mantılar süzülür. Yoğurt sos için; sarımsağı ezin ve yoğurtla karıştırılır. Domates sos için; bir sos tenceresinde salça, tereyağı ve zeytinyağı karıştırılır. Kuru nane eklenir. Mantılar servis tabağına alınıp üzerine yoğurt sos, en üstüne de domates sos koyularak servis edilir.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Sayfa 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 “Misafir” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 100. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Daha önce Karagöz oyunu izlediniz mi?

CEVAP: Evet, bir kez izlemiştim ve çok eğlendim.

2. Karagöz oyunu hakkında neler biliyorsunuz?

CEVAP: Karagöz oyunu, bir gölge oyunudur. Baş karakterleri Karagöz ve Hacivat’tır. Bu karakterleri perde arkasından oynatan ve konuşturan biri vardır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 104. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Kelimeleri eş anlamlılarıyla eşleştirelim.

104. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.

1. Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özellikleri nelerdir? İlgili boşluklara yazalım.

Hacivat ve karagöz kişilik özellikleri

2. Karagöz, Hacivat’a nasıl davranıyor?

CEVAP: Karagöz, Hacivat’ın her söylediğine karşı çıkıyor.

3. Karagöz ve Hacivat’ın konuşmalarındaki sorun nedir?

CEVAP: Karagöz’ün Hacivat’ın sözlerini yanlış anlamasıdır.

4. Yukarıda özelliklerini yazdığınız kahramanlardan hangisinin yerine geçmek isterdiniz? Niçin?

CEVAP: Hacivat’ın yerine geçmek isterdim. Çünkü Hacivat bilgili ve akıllı birisi. Bir olay karşısında ne yapmak gerektiğini biliyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 105. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

“Misafir” metninin hikâye haritasını çıkaralım.

Ana Karakter: Karagöz ve Hacivat

Yer: Mahalle

Olay: Karagöz’ün gelecek misafire ikram edecek yemeği olmaması ve Hacivat’ın ona öneride bulunması.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarıyla birer cümle kuralım.

  • kara ———–> Sokaktan ak sakallı bir dede geçti.
  • iyi ————-> Geçen hafta kötü bir kaza geçirdi.
  • gelmek ——–> Bugün okulda gitmelisin.
  • sevinmek —–> Kitabımı kaybedince çok üzüldüm. 
  • vermek ——-> Ben kırmızı defteri alacağım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 106. Sayfa Cevapları

– Arkadaşlar, Karagöz gölge oyunu nasıl oynatılır? Kısaca anlatalım.

CEVAP: Deriden kesilmiş ve renklendirilmiş insan ve hayvan biçimleri hazırlanır. Sahnelenecek perdeye arka taraftan ışık verilir. Hazırlanan şekiller perde arkasından yansıtılır. Bir senaryoya göre veya doğaçlama olarak oynatılır ve konuşturulur.

– Söylenenleri doğru anlamak için nelere dikkat etmeliyiz?

CEVAP: Karşımızdaki kişiyi iyice dinlemeliyiz. Hangi konuda konuştuğumuzu unutmamalıyız. Ayrıca birini dinlerken başka bir işle ilgilenmemeliyiz.

5. ETKİNLİK

Aile büyüklerinizden kültürümüze ait farklı bir yemeğin yapılışını öğrenmiştiniz. Haydi, bu yemeğin nasıl yapıldığını yazıp resmini yapın.

CEVAP: YOZGAT YÖRESİ BEZDİRME TARİFİ

Gerekli Malzemelerbezdirme tarifi
. 300 gram yağsız kıyma
. 1,5 su bardağı çiğ köftelik bulgur
. 1 su bardağı su
. 2 adet kuru soğan
. 1 çay kaşığı karabiber
. 1 çay kaşığı kimyon
. 1 çay kaşığı kırmızı biber
. 1 tatlı kaşığı tuz
. 1 tatlı kaşığı kaşığı nane

Yapılışı: Öncelikle geniş bir yoğurma kabına bulguru alın ve 1 su bardağı sıcak su ile ıslatın. Üzerini kapatın. Bulgur ıslanınca üzerine çok ince doğranmış soğanı ve diğer bütün malzemeleri ekleyip yoğurun. Sonra hazırlanan hamurdan parçalar koparın ve avuç içi büyüklüğünde 1 cm kalınlığında köfteler yapın. Sıvı yağı bir tencereye koyun ve ocakta ısınınca köfteleri çevirerek kızartın. Daha sonra sıcak servis yapın.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 107. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki metni, kelimeler arasında uygun boşluklar bırakarak özenli ve düzgün bir şekilde yazalım.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Mimar Sinan hakkında bir araştırma yapınız.

CEVAP: Mimar Sinan, Türk mimarlık tarihinin en büyük mimarlarından biridir. Osmanlı mimarlığında klasik dönem denen dönemin başlıca yaratıcısı olmuştur.  Eldeki kaynaklara göre, Mimar Sinan çok sayıda cami, mescit, medrese, darülkurra, türbe, imaret, darüşşifa, sukemeri, köprü, kervansaray, saray, mahzen, hamam yapmış, verimli bir mimardır. Çıraklık eseri Şehzade Cami, kalfalık eseri Süleymaniye Cami, ustalık eseri Selimiye Cami olarak bilinir.

2. Araştırmalarınız doğrultusunda bir konuşma hazırlayınız.

CEVAP: Mimar Sinan, Osmanlı Devleti yükseliş döneminin baş mimarıdır. Osmanlı klasik mimarisinin şekillenmesinde büyük rol oynamıştır. Ortaya çıkardığı eserlerle Osmanlı Türk mimarisini zirveye taşımıştır. Birçok Ömrü boyunca gerçekleştirdiği eserleriyle tüm dünyayı etkilemiştir. Edirne’de yaptığı Selimiye Camisi Dünya Kültür Mirası listesindedir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115 “Yıldızla Isınmış” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 108. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Nasrettin Hoca hakkında neler biliyorsunuz?

CEVAP: Çoğunlukla hazırcevap ve esprili bir bilge olarak anlatıldığı hikâyelerle tanınmaktadır. Belgelerden edinilen bilgilere göre 1208 yılında Hortu köyünde doğan Nasrettin Hoca burada temel eğitimini aldıktan sonra Sivrihisar’da medresede eğitim görmüş ve babasının ölümü üzerine döndüğü memleketinde köy imamlığı görevini üstlenmiştir. Fıkralarında Anadolu insanının olaylar karşısındaki tutumunu yansıtmakta ve düşünmeye sevk etmektedir. Halkın duygularını yansıtarak gülmeceler ortaya çıkarmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 112. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri anlamları ile eşleştirelim.

[ 3 ] Ortasında bir fitil bulunan, genellikle silindir biçimindeki aydınlatma aracı
[ 1 ] Yemekli eğlence, şölen 
[ 2 ] Yerleşim yerlerinin dışında kalan boş ve geniş yer 
[ 4 ] Güneşin doğuşundan az önce beliren aydınlık 

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 113. Sayfa Cevapları

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğumuz metinden hareketle cevaplayalım.

1. Arkadaşları Hoca’yı neden bahse zorlamışlar?

CEVAP: Hoca’dan bir ziyafet koparabilmek için bahse zorlamışlar.

2. Bahse göre Nasrettin Hoca ne yaparsa bahsi kaybedecek?

CEVAP: Nasrettin Hoca kırda sabaha kadar kalamaz, üşüyüp eve dönerse bahsi kaybedecek.

3. Arkadaşlarına göre Hoca nasıl ısındı?

CEVAP: Arkadaşlarına göre Hoca gökyüzündeki yıldızla ısındı.

4. Hoca eve gelen komşularını nerede ağırladı?

CEVAP: Hoca komşularını misafir odasında ağırladı.

5. Komşular yemek için neden sabırsızlandılar?

CEVAP: Çünkü akılları yemekte kalmıştı ve yemek bir türlü gelmiyordu.

6. Hoca kuzuyu neyle kızartıyordu?

CEVAP: Hoca kuzuyu bir mum ile kızartıyordu.

7. Metinde Hoca, dostlarına nasıl bir ders veriyor?

CEVAP: Hoca komşularının haklı çıkmak için olmayacak şeylere söylemesine karşın kendisi de aynısı yapıyor. Böylece komşularının kendisini anlamasını sağlıyor.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 114. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Arkadaşlar, metinde neler olmuştu? Haydi olayları oluş sırasına göre anlatalım.

CEVAP: Komşuları Nasrettin Hoca’ya sabaha kadar kırda kalması karşılığında ona bir ziyafet vereceklerini, üşüyüp gelirse onun kendilerine ziyafet vereceklerini söylüyor. Bu bahis karşısında Nasrettin Hoca üşüse de şafağa kadar kırda kalıyor. Ancak komşuları onun yıldızlarla ısındığını söylüyor. Hoca akşam komşuları geldiğinde kuzuyu bir türlü sofraya getirmiyor. Bunun üzerine komşuları mutfağa gidip kuzunun bir mum ile kızardığını görüyor. Hoca da “Yıldızla ısınılan memlekette mumla kuzu kızartılır.” diyerek onlara ders veriyor.

4. ETKİNLİK

Metinle ilgili üç soru yazıp arkadaşlarımıza soralım.

  1. Komşuları neden Nasrettin Hoca’nın kaybettiğini söylediler?
  2. Nasrettin Hoca kuzuyu nedenle mumla kızartıyor?
  3. Sizce Nasrettin Hoca haklı mı? Neden?

5. ETKİNLİK

Metinde, Nasrettin Hoca’nın karşılaştığı sorunlar neydi? Hoca bunlara nasıl çözümler buldu? Sen olsan nasıl çözümler bulurdun?

Metindeki sorunlar: Nasrettin Hoca’nın bahsi kazanmasına rağmen arkadaşlarının ona kaybettiğini söylemesi.

Nasrettin Hoca’nın çözümleri: Kuzuyu mumda kızartarak arkadaşlarına ders vermesi.

Benim çözümlerim: Ben olsaydım aynı bahsi onlardan biri üzerinde gerçekleştirir ve onların da üşümesini isterdim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 115. Sayfa Cevapları

– Metnin görsellerini inceleyelim. Bu görsellerin metne uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Niçin?

CEVAP: Uygun olduğunu düşünüyorum. Çünkü görseller metinde anlatılan olayı göstermektedir.

– Haydi, bildiğimiz Nasrettin Hoca fıkraları anlatalım. konuşmalarınızda yeni öğrendiğiniz kelimeleri anlamlarına uygun kullanmayı unutmayın. Konuşurken nezaket kurallarına uyun.

CEVAP: Bir gece Nasrettin Hocanın Evine hırsız girer. Adam eline geçen her şeyi torbasına atarak evden çıkar. Hoca her şeyi görür. Hemen eline birkaç eşya alarak hırsızın peşinden gider. Sonunda hırsız kendi evine gelir. İçeri giren hırsız, Hocayı arkasında görünce şaşırır.
– Sen kimsin, burada ne işin var?
Hoca cevap verir.
– Biraz önce bizim evdeki her şeyi topladın. Yoksa bu eve mi taşındık?

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki özdeyişi okunaklı ve düzgün bir şekilde yazalım.

Başkalarının başaramadığını yapmak ustalıktır, ustalığın başaramadığını ise deha tamamlar.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfa gelirken atlaslarınızı ve boya kalemlerinizi getirin.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Tema MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Sayfa 122, 123 “Tema Değerlendirme” Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 122. Sayfa Cevapları

1. Aşağıdaki Nasrettin Hoca fıkrasını kendinize göre tamamlayınız.

Gece olmuş. Nasrettin Hoca ve karısı uykuya dalmışlar. Sokaktan gelen gürültüyle uyanmışlar. Hoca kulak vermiş. Sokakta iki kişinin kavga ettiğini anlamış. Nasrettin Hoca, karısına şöyle demiş:
– İşin aslı neymiş, anlayalım, bakalım.
Nasrettin Hoca üşümemek için yorganını sırtına almış. Sokağa çıkmış.

CEVAP: Hoca’nın da gayretleriyle kavga bitmiş, taraflar barışmış. Ama Nasreddin Hoca bakmış ki yorgan yok. Evine yorgansız dönmüş.
Karısı:
– Kavga neden çıkmış, öğrendin mi, diye sormuş Hoca’ya.
Nasreddin Hoca, gülerek cevaplamış:
– Kavga bizim yorgan yüzündenmiş. Yorgan gitti, kavga bitti işte.

2. Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların önüne “D”, yanlış olanların önüne “Y” yazınız.

( D ) Bayrağımızın rengi kırmızı, ay yıldızı beyazdır.
( Y ) Türkiye’nin başkenti İstanbul’dur.
( D ) Karagöz, bir gölge oyunudur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 123. Sayfa Cevapları

3. Aşağıda verilen eş anlamlı kelimeleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 123. Sayfa Cevapları

4. Resimleri inceleyiniz. Resimlerden yararlanarak verilen kelimelerin zıt anlamlılarını noktalı yerlere yazınız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 123. Sayfa Cevapları

5. Cümlelerdeki boşlukları aşağıdaki kelimelerden uygun olanıyla doldurunuz.

karagöz – cami – fıkra

  • Arkadaşım bana komik bir ………fıkra…….. anlattı.
  • Mimar Sinan, birçok ………….cami……… yapmıştır.
  • …………Karagöz…………. Hacivat’ın arkadaşıdır.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 5. Tema SAĞLIK VE SPOR Sayfa 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166 “Mikrobun Ettikleri” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 156. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Hastalandığınızda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Vücudunuzda ne gibi değişiklikler oluyor?

CEVAP: Hastalandığımda kendimi çok halsiz hissediyorum. Okula gitmek için enerjim olmuyor. Hep uyumak istiyorum. Bazen başım çok ağrıyor.

2. Hastalanmamak için nelere dikkat ediyorsunuz?

CEVAP: Hastalanmamak için üşümemeye ve terlememeye çalışıyorum. Bu yüzden havaya uygun giyiniyorum. Annemin yaptığı bitki çaylarını içiyorum. Bol bol meyve ve sebze yiyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 161. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metindeki görsellere bakarak aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin edelim.

  • mikrop: Vücuda girdiğinde hastalık yapan mikroskobik canlı.
  • aşı: Hastalanmaya karşı direnç oluşturan iğne.
  • çöp: İşe yaramaz duruma gelmiş atık.
  • iğne: Vücuda ilaç vermek için kullanılan ucu sivri bir araç.
  • ilaç: Hastalığın geçmesi için tüketilen kimyasal madde.

2. ETKİNLİK

Görsellerdeki temizlik ve bakım malzemelerinin isimlerini altlarına yazalım.

temizlik ve bakım malzemeleri

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 162. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazalım.

Metnin Konusu: Mikropların vücuda etkileri

Metnin Ana Fikri: Mikroptan korunmayı bilmek sağlığımız için önemlidir.

4. ETKİNLİK

Metnin hikâye haritasını tamamlayalım.

Karakterler: Mikrop, Ahmet, Mehmet, Ahmet’in ailesi, doktor, antikor.

Yer: Çöplerin olduğu yer, Ahmet’in evi.

Olay: Mikrobun çöplerin yanına gelen Ahmet’in topunun üstünden eline geçmesi, ellerini yıkamadan yemek yiyen Ahmet’in ağzından girip onu hasta etmesi, Doktor’un muayenesi sonucu Ahmet’in aşı olmadığının ortaya çıkması, Ahmet’in ilaç ve iğne ile iyileşeceğini öğrenen mikrobun kardeşi Mehmet’in ağzına girmesi, burada antikorlar tarafından yok edilmesi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 163. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki kurum ve kuruluşlarla onlara ait olan logoları eşleştirelim. Kurum ve kuruluş adlarının yazımına dikkat edelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 163. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: AŞI OLMANIN ÖNEMİ

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki tabloyu metinden yararlanarak dolduralım.

Gerçek hayatta karşılaşılabilecek durumlar: Aşı olmadığımız için hastalanmak, el yıkamadan yemek yediğimizde mikropların ağzımıza girmesi

Gerçek hayatta karşılaşılamayacak durumlar: Mikrobun gülmesi ve konuşması, antikorların mikroba saldırması

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 164. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Metinde ortaya konan sorun nedir? Bu soruna önereceğin çözümler ne olurdur?

Metindeki sorun: Ahmet’in iğneden korktuğu için aşı olmaması

Çözüm önerilerim: Ahmet’e aşı olmanın önemi ve aşının can acıtacak bir şey olmadığı anlatılmalıdır.

9. ETKİNLİK

Haydi, Ahmet’in kişisel özellikleriyle kendi kişisel özelliklerini karşılaştır.

Ahmet’in Özellikleri: Ahmet iğneden korkmaktadır. Ayrıca yemekten önce elini yıkamamaktadır.

Benim Özelliklerim: Ben iğneden hiç korkmam. Ellerimi dışarıdan geldiğimde, yemekten önce ve sonra yıkarım.

10. ETKİNLİK

Okuduğumuz metinden çıkardığımız dersi yazalım.

CEVAP: Ellerimizi yıkamak ve aşı olmak bizi pek çok hastalıktan koruyabilir. Sağlığımız için temiz olmaya özen göstermeliyiz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 165. Sayfa Cevapları

11. ETKİNLİK

Haydi, afişte gördüklerimizi yazalım.

CEVAP: Afişte elini yıkayan bir çocuk vardır. Afişte yazdığı gibi el yıkamak bizi mikroplardan korur. Ellerimizi yıkadığımızda elimizdeki mikropların gitmesini sağlarız. Ellerimiz temiz olursa mikropların bizi hasta etmesi kolay olmaz.

– Çevremizde sağlığımıza zarar verebilecek neler vardır? Bunlardan korunmak için neler yapmalıyız?

CEVAP: Sanayi dumanları, pis sular ve çöpler sağlığımıza zarar verebilir. Bundan korunmak için dışarıda giydiğimiz kıyafetleri evde çıkarmalı ve ellerimizi yıkamalıyız. Beden temizliğine dikkat etmeliyiz. Sık sık banyo yapmalı ve tırnaklarımızı kesmeliyiz. Temizliğinden emin olmadığımız suları içmemeliyiz. Yaşadığımız çevreyi temiz tutmalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 166. Sayfa Cevapları

12. ETKİNLİK

Haydi, hasta olan bir arkadaşımıza geçmiş olsun dileklerimizi ileten bir mektup yazalım.

CEVAP: Sevgili Ecem,
Hasta olduğunu öğrendim. Bu beni çok üzdü. Umarım en kısa zamanda iyileşip derslere ve oyunlara geri dönersin. Kendine iyi bak.
Sıra arkadaşın Buse.

13. ETKİNLİK

Aşağıdaki güzel sözleri yazalım. Kenarlarını istediğimiz şekilde süsleyelim.

Sağlıktan büyük zenginlik yoktur.
Hasta olmayan sağlığının değerini bilemez.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Takım sporlarını ve bireysel sporları anlatan resim ve fotoğraflar getiriniz.

basketbol tenis

2. Gazetelerden spor haberleri kesip getiriniz.

spor haberleri

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Ünite ERDEMLER Sayfa 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 “Arkadaş” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 10. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Metnin başlığı ve görselleri size neler çağrıştırıyor?

CEVAP: Metnin başlığı ve görselleri bana arkadaşlar ile geçirilen zamanı çağrıştırıyor.

2.Arkadaşlar arasında yardımlaşmak niçin önemlidir?

CEVAP: Arkadaşlar iyi ve kötü günlerde birbirlerine destek olurlar. Birbirlerine yardım eden arkadaşlar arasındaki sevgi artar. Ayrıca yardımlaşmak insanların iletişimini güçlendirir.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 14. Sayfa Cevapları

1.ETKİNLİK

Haydi, arkadaş denince aklımıza gelenleri yazalım.

CEVAP: Sevgi, saygı, yardımlaşmak, paylaşmak, dayanışma, güven, samimiyet, oyun.

2. ETKİNLİK

Şimdi de yukarıdaki etkinlikte bulduğumuz kelimeleri içeren cümleler yazalım.

CEVAP:

Yardım Etmek: Arkadaşlarıma hep yardım ederim.

Paylaşmak: Sütümü yavru kediyle paylaştım.

Oyun Oynamak: Oyun oynamak için bahçeye çıktık.

Dayanışma: Aramızda dayanışma vardır.

Değer Vermek: Öğretmenim hepimize değer veriyor.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 15. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Sınıfa yeni gelen öğrenci kimdi?

CEVAP: Sınıfa yeni gelen öğrenci Zerrin’di.

2. Zerrin niçin çekingen, içine kapanık ve sessiz bir kızdı?

CEVAP: Zerrin küçükken çocuk felci geçirip sağ bacağı engelli kaldığı için sessiz bir kızdı.

3. Öğretmen, Zerrin sınıfa girmeden önce öğrencilere neler söyledi?

CEVAP: Öğretmen öğrencilere Zerrin’e destek olmaları gerektiğini söyledi.
4. Zerrin, öğretmenin sorduğu problemi nerede çözdü?

CEVAP: Zerrin problemi tahtada çözdü.

5. Zerrin, soruyu çözünce öğrenciler nasıl bir tepki verdiler?

CEVAP: Öğrenciler Zerrin’i alkışladılar.

6. Zerrin’de ne zaman büyük değişiklikler oldu?

CEVAP: Zerrin’de tahtada problem çözüp arkadaşları onu alkışladığı günden beri büyük değişiklikler oldu.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 16. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Metnin hikaye haritasını tamamlayalım.

Metinde Geçen Kişiler: Zerrin, öğretmen, öğrenciler.

Yer: Sınıf.

Olay: Zerrin’in sağ bacağındaki engelden dolayı çekingen olması ve öğrencilerin ona destek olması sonucu Zerrin’in arkadaşlarına katılması.

5. ETKİNLİK

Zerrin gibi bir arkadaşın olsaydı ona neler söylemek isterdin? Haydi, duygu ve düşüncelerimizi noktalı yerlere yazalım.

CEVAP: Arkadaşıma engelli olmanın onun sosyalleşmesine engel olmadığını anlatırdım. Ayrıca onu başarılı olduğu alanlarda daha fazla çalışması için ikna ederdim.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 17. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin yerine, verilen kelimelerden eş anlamlılarını seçelim. Kelimelerin yerine eş anlamlılarını getirerek cümleleri tekrar yazalım.

1. Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını sezdirelim. 

CEVAP: Ona engelli olmanın utanılacak bir şey olmadığını hissetirelim.

2. Yüzünde tatlı bir gülümseme vardı.

CEVAP: Suratında tatlı bir gülümseme vardı.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 18. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri resimlerdeki çocuklardan hangisi söylemiştir? Cümlelerle resimleri eşleştirelim.
Annemin, istediğim kitabı aldığını duyunca mutluluktan havalara uçtum. ————–>5 
Arkadaşlarımın düzenlediği sürpriz doğum günü kutlamasını görünce çok şaşırdım. –>2
Ağaçlara zarar verdiği için arkadaşıma çok kızdım. —————————————–>
Kedim Pamuk’un hasta olduğunu öğrendiğimde çok üzüldüm. —————————->
Okuldan eve yürürken çok dalgındım. ——————————————————–>1

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 19. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Haydi, kitabımızın bölümlerini tanıyalım.

Ders kitaplarının ön ve arka kapağı vardır. Kitapta yer alan metinlerin sıralandığı bölüme de içindekiler adı verilir.

Kitapta geçen metinlerin hangi kitaplardan alındığını kaynakça bölümüne bakarak öğrenebilirsiniz.

Kitabımızın bölümlerini açarak inceleyelim.
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 20. Sayfa Cevapları

9. ETKİNLİK

Arkadaş” adlı bir hikâye okuduk. Hikâye gerçek ya da tasarlanmış olayları anlatan yazı türüdür. Haydi, “Arkadaş” metni ile aşağıdaki metni karşılaştıralım.

ARKADAŞ SEVGİSİ

Arkadaş da kardeş demek,
Bazen kardeşten ileri.
Boynumuzun borcu sevmek;
Bizi candan sevenleri.
Evde, okulda, askerde,

Çalışırız kardeş gibi.
Vatan için biz her yerde,
İş yaparız ateş gibi.
Nasıl yaşanmazsa başsız, Yaşanılmaz arkadaşsız.

Mehmet Necati ONGAY
ARKADAŞ: Öyküdür. Yaşanabilecek bir olay anlatılmıştır.

ARKADAŞ SEVGİSİ: Şiirdir. Duygu ve düşünceler anlatılmıştır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 21. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Engelli insanların hayatıyla ilgili bir hikâye yazalım. Hikâyemizde aşağıda verilen kelimeleri de kullanalım.

CEVAP: Ben 9 yaşındayken ağabeyim bir trafik kazası geçirdi. Bu kaza sonucunda tekerlekli sandalye ile yaşamaya başladı. Ben sokaklarda koşup oynarken o başkalarının yardımıyla koltuğa oturuyordu. İlk başlarda bu duruma çok üzülüyordum. Ancak daha sonra onun kendi durumuna alışıp hayata devam ettiğini gördüm. Her zaman güçlü ve çalışkan birisi oldu. Bana mutluluğun kaynağının insanın içindeki sevgi olduğunu söyledi. O zamandan beri ben de onun gibi engelli birisini gördüğümde onlara hep sevgiyle gülümsüyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 22. Sayfa Cevapları

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. “Anne” konulu bir şarkı öğreniniz.
CEVAP:

BENİM ANNEM GÜZEL ANNEM
Küçücükken başucumda
Bana ninni söylerdin
Sabahları uyanınca
Beni okşar severdin
Benim annem güzel annem
Beni al kollarına
Kucağında uyut beni
Ninniler söyle yine
Bugün hala kulağımda
Çınlıyor tatlı sesin
Benim annem kalbimin sen
En güzel yerindesin
Benim annem güzel annem
Beni al kollarına
Kucağında uyut beni
Ninniler söyle yine
2. Annenizin bir gün içinde neler yaptığını gözlemleyiniz.
CEVAP: Annem sabah erkenden kalkar. Kahvaltıyı hazırladıktan sonra beni, kardeşimi ve babamı uyandırır. Hep birlikte kahvaltı yaparız. Babam işe gider, ben de okula giderim. Ben okuldayken evimizi temizler ve bize akşam yemeği hazırlar. Aynı zamanda kardeşimle ilgilenir. Akşam eve gidince birlikte yemek yeriz. Annem ödevlerime yardımcı olur. Hafta sonları da bunlara ek olarak bizi gezmeye götürür.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Ünite ERDEMLER Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 “Hediye Seçimi” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 30. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Sevdiklerinize ne tür hediyeler verirsiniz?

CEVAP: Arkadaşlarıma kitap veya kalem hediye ederim. Anneme genellikle çiçek veririm.

2. Bugüne kadar aldığınız hangi hediye sizi en çok sevindirmiştir? Niçin?

CEVAP: Beni en çok sevindiren hediye babamın bana aldığı kitaplıktı. Çünkü çok fazla kitabım vardı ama onları dizecek bir kitaplığım yoktu.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 33. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Kelimelerle anlamlarını eşleştirelim.

[3] Gerekli görme, gereksinme

[1] Uzaktaki kişilere çeşitli konularda yazılıp zarfa konularak posta yoluyla gönderilen yazı

[2] Bir kimseyi sevindirmek için verilen şey, armağan

2. ETKİNLİK

Haydi, kelimelerle cümle yazalım.

bütçe: Bütçeme göre bir defter almalıyım.

hediye: Arkadaşıma kitap hediye edeceğim.

ihtiyaç: Bu elbiseye ihtiyacım yok.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 34. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu yazalım.

CEVAP: Metnin konusu “hediye seçmek”tir.

4. ETKİNLİK

Hediye aldığınız zaman yaşadığınız duyguyu anlatan yüz ifadesini işaretleyin. 

4.etkinlik cevapları

5. ETKİNLİK

Haydi, kurada ismini çektiğimiz arkadaşımıza getirdiğimiz hediyeyi verelim.

Daha sonra bize verilen hediyenin resmini çizelim.

5.etkinlik cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 35. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Okudum, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Birine hediye alırken hangi sıkıntıları yaşayabiliriz?

CEVAP: Sevdiklerimizin beğeneceği, onların ihtiyacını giderecek ve bütçemize uygun hediye bulmakta sıkıntı yaşayabiliriz.

2. Hangi günlerde hediye seçmek daha zordur?

CEVAP: Anneler Günü, Babalar Günü gibi özel günlerde hediye seçmek daha zordur.

3. Hediye vermek kimleri mutlu eder?

CEVAP: Hediye vermek hem bizi hem de karşımızdaki kişiyi mutlu eder.

4. Kimlere hediye veririz?

CEVAP: Anne-babamıza, kardeşimize, arkadaşlarımıza ve diğer sevdiklerimize hediye veririz.

7. ETKİNLİK

Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir?

  • Sevdiklerimizin hoşuna gidecek hediyeler seçmeliyiz.
  • Hediyemiz verdiğimiz kişinin ihtiyacını gidermelidir.
  • Bütçemize uygun hediyeler almalıyız.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 36. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Sevdiklerimize maddi değeri olmayan hangi hediyeleri verebiliriz? Yazalım.

CEVAP: Sevdiklerimize daha önce okuyup beğendiğimiz bir kitabımızı hediye edebiliriz. Onlara kendimiz hediyeler yapabiliriz. Mesela onlar için bir resim çizebiliriz. Ayrıca güzel bir mektup yazabiliriz.

9. ETKİNLİK

Verilen örneği inceleyelim. Örnekteki kelimeler arasında nasıl bir ilişki olduğunu söyleyelim. Bu ilişkiyi kullanarak verilen kelimelerin yanlarına uygun kelimeler yazalım. Bulduğumuz kelimeleri cümlelerde kullanalım.

CEVAP: İki kelime de aynı anlama gelmektedir. Yani aralarında eş anlamlılık ilişkisi vardır.

  • hediye: armağan

Cümle: Arkadaşımın armağanı beni çok mutlu etti.

  • arkadaş: dost

Cümle: Dostumu her hafta ararım.

  • zor: güç

Cümle: Oldukça güç bir soruyu çözüm.

  • düşünce: fikir

Cümle: İnsanlarla fikrini paylaşmalısın.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 37. Sayfa Cevapları

10. ETKİNLİK

Resimde gördüklerinden yola çıkarak kısa bir hikaye yazabilir misin?

Hikayene bir başlık belirlemeyi unutma!

ANNEANNEMİN ŞALI

Anneannem kışın çok üşür. Bu nedenle evde hep kalın şallarla gezer. Ancak şalı artık o kadar eskimiş ki artık onu ısıtmaz oldu. Bu nedenle doğun gününde ona bir şal almaya karar verdim. Birkaç dükkana baktım ve en beğeneceğini şalı aldım. Güzelce paketledim. Ona hediyesini verdim. Hediyesini açtığında gerçekten çok sevindi. Bana sıkıca sarıldı ve düşüncem için teşekkür etti. Ben de onun mutluluğu karşısında mutlu oldum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 38. Sayfa Cevapları

11. ETKİNLİK

Noktalama işaretlerini uygun yerlere yazalım.

  1. Hediye vermek zevkli bir iştir [ . ]
  2. Hediye seçerken nelere dikkat etmemiz gerekir [ ? ]
  3. Doğum günü [ , ] Anneler Günü [ , ] Babalar Günü gibi özel günlerde hediye veririz [ . ]

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 39. Sayfa Cevapları

12. ETKİNLİK

Resimlerdeki meyve, sebze ve eşyaların adlarını ilgili kutulara yazalım.

Meyve: Elma, portakal, şeftali, üzüm, muz.

Sebze: Patlıcan, domates, patates, soğan.

Eşya: Tencere, bardak, ütü, masa, koltuk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 1. Ünite ERDEMLER Sayfa 40, 41, 42, 43, 44 “Ihlamur Ağacının Kokusu” Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 40. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.Çevrenizdeki insanlar, kendilerine kötü davranıldığında neler hissediyor olabilirler?

CEVAP: İnsanlar bu durum karşısında kendilerini suçlu hissediyor ve çok üzülüyor olabilir.

2. Biri sizi terslediğinde neler hissediyorsunuz?

CEVAP: Biri beni terslediğinde kendimi çok değersiz hissederim. Karşımdakilerin her zaman benimle saygıyla konuşması hoşuma gider.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 41. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Metnin başlığını okuyalım. Metinle ilgili görselleri inceleyelim. Sence metinde nelerden söz ediliyor olabilir?

CEVAP: Metinde çocukların ıhlamur ağacına olan sevgisinden söz ediliyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Kelime ve kelime gruplarıyla anlamlarını eşleştirelim.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 42. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK

Şimdi de öğrendiğimiz kelimelerle cümle yazalım.

Zengin: Amcam oldukça zengin bir ailenin kızıyla evlenecek.

Ihlamur: Her akşam ıhlamur içmek boğazıma iyi gelir.

Pişman olmak: Söylediklerimden dolayı çok pişman oldum.

İncitmek: Dostlarımı incitmeyi hiçbir zaman istemem.

4. ETKİNLİK

Sence bu metnin ana fikri nedir?

CEVAP: Sevgi bizi tüm güzelliklere ulaştırabilecek bir güçtür.

5. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazalım.

CEVAP: Gerçek Zenginlik

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 43. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

1. Kim çok zengin olmak istiyormuş?

CEVAP: Zerka çok zengin olmak istiyormuş.

2. Kapıda, kolunda çiçeklerle kim duruyormuş?

CEVAP: Sakallı bir dede duruyormuş.

3. Zerka, dedeye nasıl davranmış?

CEVAP: Zerka dedeye ters ters bakmış ve kaba bir cevap vererek kapıyı kapatmış.

4. Zerka’nın davranışı karşısında dede ne yapmış?

CEVAP: Dede sepetindeki ıhlamurları okşayıp onları hep seveceğini söylemiş.

5. Zerka, arkadaşlarıyla nerede dolaşmış?

CEVAP: Bahçede dolaşmış.

6. Zerka, ıhlamur çiçeğinin kokusunu nasıl almaya başlamış?

CEVAP: Zerka, ıhlamur ağacının yanında ağlamış ve tüm ıhlamur çiçekleri kokusunu Zerka’ya üflemiş.

7. Zerka, neyi anlamış?

CEVAP: Zerka gerçek zenginliğin insanın içindeki sevgi olduğunu anlamış.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 44. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK

Zerka’ya bir mektup yazamaya ne dersin? Haydi ona yaşadığı bu olayla ilgili duygu ve düşüncelerimizi dile getiren bir mektup yazalım.

CEVAP: Sevgili Zerka,

Sonunda iyileşmene ve ıhlamur ağacının kokusunu almana çok sevindim. Sevginin ne kadar değerli olduğunu sen de anlamışsındır. Sevginin insana kattı zenginliği başka hiçbir şey katamaz. Ben de yasemin çiçeğinin kokusunu severim. Bir gün seninle bahçede dolaşmayı ve ıhlamur ağacının altında sohbet etmeyi çok isterim. Kendine iyi bak.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 3. Ünite MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ Sayfa 116, 117, 118, 119 “Bayrağımın Türküsü” Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 116. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Bayrağımızın üzerinde hangi şekiller vardır?

CEVAP: Bayrağımızın üzerinde ay ve yıldız vardır.

2. Bayrağımızın üzerindeki ay ve yıldız neyi temsil ediyor olabilir?

CEVAP: Ay ve yıldız Türklüğü ve bağımsızlığı temsil ediyor olabilir.

3. Bayrağımızda hangi renkler bulunmaktadır?

CEVAP: Bayrağımızda beyaz ve kırmızı renkler bulunmaktadır.

4. Bayrağımızın rengi neyi temsil ediyor olabilir?

CEVAP: Bayrağımızın rengi vatanı temsil ediyor olabilir.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 117. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK

Sizce dinleyeceğimiz şiirin konusu ne olabilir?

CEVAP: Şiir bayrağımızın ne ifade ettiğinden söz ediyor olabilir.

2. ETKİNLİK

Şiirde geçen aşağıdaki kelimeleri, anlamları ile eşleştirelim.

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazalım.

Konusu: Bayrak sevgisi

Ana duygusu: Bayrağımız vatanımızı temsil eden çok değerli bir unsurdur.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 118. Sayfa Cevapları

4. ETKİNLİK

Şiirle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarınıza sorunuz. Arkadaşlarınızın verdiği cevapları noktalı yerlere yazınız.

1. Şiirde bayrağın hangi özelliklerinden bahsedilmiştir?

2. Şair bayrağı resmini ve ismini nerelere yazacağını söylüyor?

Konuşma Balonundaki Sorular:

● Bayrağımızı nerelerde görüyorsunuz?

CEVAP: Bayrağımızı okullarda, devlet dairelerinde, tören alanlarında, şehit cenazelerinde ve resmi toplantılarda görüyoruz.

● Bayrak törenlerinde nasıl davranmamız gerekir?

CEVAP: Törenlere zamanında katılmalı, tören sırasında arkadaşlarımızla konuşmamalı ve İstiklal Marşı okunurken saygı duruşunda beklemeliyiz.

● Bayrağımızı niçin çok severiz?

CEVAP: Bayrağımız bağımsızlığımızın sembolüdür. Bayrağımızı bu yüzden çok severiz.

5. ETKİNLİK

Bayrağımızı uygun renklere boyayalım.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 119. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK

Bayrağımızla ilgili duygu ve düşüncelerimizi aşağıdaki noktalı yerlere yazalım.

CEVAP: Bayrağımız ülkemizin en önemli milli değerlerinden biridir. Bizim bağımsızlığımızın sembolüdür. Tarihte pek çok insan bu bayrak için savaşmış ve şehit olmuştur. Bizler de bayrağımızı sevmeli, korumalı, gereken değeri vermeliyiz. Bayrağımız için yapabileceğimiz en güzel iyilik ülkemiz için çok çalışmaktır.

7. ETKİNLİK

Haydi, “Bayrak” şiirine bir bölüm de sen yaz.

Ay ve yıldızın göklerde süzülüşü,

Vatanın en kıymetli, en güzel süsü,

Seninle biliriz biz özgürlüğü,

Dalgalan her yerde güzel bayrağım.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Annenize veya bir büyüğünüze sorarak kekin nasıl yapıldığını öğreniniz.

CEVAP: Annemin kek tarifi;

Malzemeler: 2 yumurta, bir su bardağı şeker, bir su bardağı yoğurt, bir su bardağı sıvıyağ, vanilya, kabartma tozu, 3-4 su bardağı un (kıvamına göre koyun)

Malzemeleri çırptıktan sonra ısıtılmış fırında 35 dakika pişirmek gerekiyor. Sonra soğuması beklenilir. Afiyet olsun.

 

Bir önceki yazımız olan 3. sınıf Türkçe Ders Kitabı 31-32-33-34-35. Sayfa Cevapları MEB Yayınları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.

HIZLI CEVAP YAZ

Yazıyla İlgili Fikirleriniz:

Yasal Uyarı
Sitemizde bulunan tüm yazılar, konular, içerikler yol gösterici nitelikte genel bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır.