8. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 188-189-190-191-192-193-194. Sayfa Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194 “YUNUS EMRE’NİN MEZARLARI” Metni Etkinlik Cevapları MEB Yayınları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Milletimizin tarihi, kültürü, sanatı ve medeniyetinde önemli yeri olan kişiler nasıl hatırlanır? Örnek vererek açıklayınız.

Cevap: Bu kişiler için her sene anma törenleri düzenlenir.Örneğin Mevlana için her sene Şebi Arus törenleri düzenlenir.Bazı yıllar bu kişilerin adı ile anılır.Örneğin 2007 yılı UNESCO tarafından Mevlana yılı ilan edilmiştir.Bu önemli kişilerin türbeleri her sene binlerce insan tarafından ziyaret edilir.Bu önemli kişilerin adına vakıflar kurulur, önemli yerlere caddelere, isimleri verilerek yaşatılmaya çalışılır.

2. Yaşamımız boyunca bize yardımcı olan, yol gösteren, elimizden tutan kişilere karşı neler hissederiz?

Cevap: Onlara karşı her zaman saygı ve minnet duyarız.

1. ETKİNLİK

a) Metindeki sözcük ve sözcük gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

b) Yukarıda anlamını yeni öğrendiğiniz veya günlük hayatta sık kullanmadığınız sözcüklerden bazılarını seçerek cümle içinde kullanınız.

Cevap:

Mader olmak her kadının isteğidir.
Babamdan bana köstekli saat yadigar kaldı.
Mevlana’nın dergahına gitmek isterim.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Yûnus Emre’ye ait kaç mezar vardır? Bunlar nerelerdedir?

Cevap: Anadolu’nun çeşitli yerlerinde yirmi iki adet mezar vardır.

2. Yûnus Emre’nin mezar sayısının fazla olmasının sebebi nedir?

Cevap: Yûnus gibi bir eren şairi elbette her köy, kasaba, şehrin benimsemesinden dolayı, kendinden sayacak, kendine mal edecek. Yûnus’a sevgisi ve saygısını gösterme isteğinden dolayı mezar sayısı fazladır. Herkes Yunus’u kendine ait göstermek ister.

3. Yûnus Emre’nin gerçek türbesi nerededir?

Cevap: Yûnus Emre’nin gerçek türbesi Eskişehir’in Sarıköy’ündedir.

4. Yûnus’un mezar taşındaki balta resmi neyi simgelemektedir?

Cevap: Üzerine balta resmi işlenmiş bir mezar taşı onun dergâha odunculuk ettiği günlerin yadigârıdır.

5. Yaşadığınız yerde bir Türk büyüğüne ait mezarın olması bulunduğunuz yere ne gibi katkılar sağlar? Açıklayınız.

Cevap: O bölgeyi daha saygın yapar, o bölgenin turizmi ve dolayısı ile ticaretinde artış olur, o bölgeye yapılan yatırımlar artar.

3. ETKİNLİK

Metne farklı bir başlık yazınız.

BAŞLIK: ANADOLU’NUN YUNUS’U

4. ETKİNLİK

Metnin konusu, ana fikri ve yardımcı fikirlerini belirleyiniz.

KONU: Yunus Emre adına Anadolu’da yirmi iki adet türbenin yapılış nedenleri.

ANA FİKİR: Tüm Anadolu’nun Yunus Emre’yi benimsemesi sevmesi dolayısıyla sahiplenmesi.

YARDIMCI FİKİR: Anadolu’da Yunus Emre’ye ait yirmi iki türbenin olması.
YARDIMCI FİKİR: Yunus Emre’nin türbesi taşınırken otuz bin insanın bir günde toplanması.
YARDIMCI FİKİR: Yunus Emre’nin türbesini taşımak isteyen insanların hassasiyeti.

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz “Yûnus Emre’nin Mezarları” adlı metinde işaretlediğiniz bölümlerden de yararlanarak metni özetleyiniz. Özetinizi aşağıdaki forma göre öğretmeninizle değerlendiriniz.

Cevap:

6. ETKİNLİK

ODUNCU YÛNUS
Tabduk, Yûnus’u, dergâhındaki odunculuğa tayin etti. Kimi işler, görünüşte sıradandır. Onun neden yapılacağı, manevi olgunlaşma sürecinde nasıl bir sonuca yol açacağı önceden bilinemez. O da bu
hikmeti kavramış olarak hizmet görür. En titiz bir seçimle en düzgün odunları seçer. Dergâha asla eğri bir odun getirmez. Ormandan ya böylesini bulur ya da düzgün olmayanları yontar, düzgün hâle koyar.
Bu durum, işini ciddiye almasının yanı sıra Tabduk’a ve dergâha saygısını ve içine girdiği âleme verdiği önemi, işi, sözü ve iç dünyasının düzgünlüğünü de anlatır. Yani bir anlamda odun, Yûnus’un ham
benliğidir, terbiye edilmesi düzeltilmesi gereken nefsidir.
Fedakâr derviş (Yûnus) tam kırk yıl bu hizmette bulunmuştur. Odunu sırtına vurup getirirdi ama odunun yaşı ve eğrisini kesmezdi. Bir defasında Tabduk Emre: “Yûnus Can, dağda hiç eğri odun yok mu ki hep düzgün odunları getirirsin?” diye sordu. Yûnus da “Burası öyle bir hak ve doğruluk kapısı ki buraya, değil eğri adam, eğri odun bile giremez.” dedi.
Mustafa ÖZÇELİK

Yukarıdaki yazıda Yûnus Emre’nin üstlendiği bir görevi titizlikle yerine getirdiği anlatılmaktadır. Siz de aldığınız bir görev veya sorumluluğu yerine nasıl getirdiğinizi anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.

Cevap:

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yüklemle ilgili anlatım bozukluklarını (yüklemin çatı, kişi, zaman, ek fiil, yardımcı fiil vb. bakımlardan cümleye uygunluk göstermemesi açısından) düzelterek cümlelerin doğrusunu yazınız.

Cevap:

8. ETKİNLİK

Cümlelerdeki anlatım bozukluklarını düzeltip cümlelerin doğrusunu yazınız.

Cevap:

9. ETKİNLİK

Mevlânâ, Yûnus Emre, Hacı Bektâş-ı Velî gibi Türk büyüklerinin hayatlarını düşünerek “sevgi” konulu iki dörtlük yazınız.

Cevap:

İnsan yüce bir varlıktır
Sevgi bağlar birbirimizi
Düşmanlıktan ne çıkar
Sevgiden barış doğar

Gelin birlik olalım
Sevelim sevilelim
Şu fani dünyadan
Kalp kırmadan gidelim.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

İçinde “kalp” sözcüğü bulunan deyim ve atasözleri araştırınız.

Cevap:

Kalp kalbe karşıdır.

Kalpten kalbe yol vardır

Kalp ağrısı: (deyiminin anlamı) Aşktan ileri gelen elem.
Kalp kırmak: Gönül kırmak, incitmek.
Kalp olmamak: Acıma duygusu olmamak.
Kalbe dokunmak: İç acısı vermek, hüzünlendirmek.
Kalbi burulmak: İçten üzülmek.
Kalbi bütün: Açık kalpli, dürüst.
Kalbi çarpmak: Kalbi çok vurmak, çok atmak.
Kalbi kanamak: Çok üzüntü duymak.
Kalbi sıcak: İçten, samimi (sıcak kalpli).
Kalbi temiz: Kötü niyet ve düşüncesi olmayan (temiz kalpli).
Kalbi zengin: Elinde olsa her şeyi vermeye hazır olan.
Kalbinden kopmak: İçinden gelmek.
Kalbine doğmak: İçine doğmak.
Kalbine girmek: Sevisini kazanmak.

Bir önceki yazımız olan Tiyatro, pandomim, opera, operet, skeç nedir başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.