8. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 88-89-90-91. Sayfa Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 88, 89, 90, 91 “Çocuk ve Ekmek” Metni Etkinlik Cevap Anahtarı MEB Yayınları

88. Sayfa

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Yalnız taş duvar olmaz.” atasözünü açıklayınız.

Cevap: İnsanlar birlikte yaşayarak zorlukların üstesinden gelirler.Nasıl ki bir duvarı meydana getiren tek tek taşlar ise, toplumu da meydana getiren insanlardır.

2. Toplumsal duyarlılıkla ilgili örnekler veriniz.

Cevap: Yardımlaşma, dayanışma, zorda olana yardım etme.

1. ETKİNLİK

a) Balonlarda verilen anlamların, metinden hareketle size hangi sözcüğü çağrıştırdığını altındaki boşluğa yazınız.

Yokuş, iniş, yamaç, yer: bayır

Yiyecek, aş, ekin: Ekmek

Divan, koltuk, ağaç türü: Sedir

Baş, alın, çukurumsu bölge: Şakak

Pamuk, kumaş, içlik, atlet: Fanila

b) Bulduğunuz sözcükleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

– Köy ekmeğinin tadı çok güzel.
– Sedirin üstünde yatmayı çok seviyorum.
– Ter şakaklarımdan aşağı akıyor.
– Yün fanila beni sıcak tutuyor.

89. Sayfa

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili olan sözcüklerin hangi anlamda kullanıldıklarını altlarına yazınız.

Bu şarkılardan bir tanesi vardı ki söylerken el çırpa çırpa ve yerimizde döne döne oynardık.

Cevap: El; elimiz tutma organı

Küçücük kara gözleri ümitsizlik içinde yumulup gitti.

Cevap: Kara; siyah renk

Sonra söz sözü açtı.

Cevap: Aç; açmak eylemi.

Komşusunun acısını kendi yüreğinde duyan ve onu paylaşakta bir eşi bulunmayan Anadolu köylüsünün bu çağrımızı karşılıksız bırakmayacağından emindim.

Cevap: Acı; üzüntü, keder
Eşi; benzeri olmayan anlamında kullanılmıştır

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediklerinize göre cevaplayınız.

1. Öğretmenin görev yaptığı köy ve okulla ilgili izlenimleri nelerdir?

Cevap: İçinden dere geçen, kavak ağaçları ve küçük cılız ağaçları olan sevimli ve küçük bir köy.

2. Metnin ana karakteri Hüseyin’i tanıtınız.

Cevap: Zayıf, fakir, sessiz bir öğrenci.

3. Metinde üzerinde durulan toplumsal sorun nedir?

Cevap: Fakirlik

4. Öğretmenin Hüseyin’in ailesine davranışını nasıl değerlendiriyorsunuz?

Cevap: Onları incitmeden yardım etmeye çalışan bir öğretmen. Davranışı çok güzel.

5. Metinde yaşanan soruna karşı çözüm önerileriniz nelerdir?

Cevap: Yardımlaşma ve dayanışma içinde Hüseyin’in ailesine yardım etmek.

4. ETKİNLİK

Dinlediklerinizden hareketle aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

BAŞLIK: Çocuk Ve Ekmek
KONU: Fakirlik
ANA FİKİR: Toplumsal duyarlılık Anadolu insanının özelliğidir.

5. ETKİNLİK

Çalıkuşu” romanının dinlediğiniz metinle içerik yönünden benzerliklerini açıklayan bir konuşma yapınız.

Cevap: İki eserde de bir öğretmenin Anadolu’daki görevi sırasında yaşanmış olaylar ele alınmaktadır.İki eserde de fakir halkın ve öğrencilerin durumları ve buna yardım etmek isteyen öğretmenlerin mücadeleleri ele alınmıştır.

90. Sayfa

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri ögelerine ayırınız.

Cevap:

7. ETKİNLİK

Örnekte verilen yüklem / özne-yüklem / özne-nesne-yüklem / özne-nesne-yer tamlayıcısı-yüklem / özne-nesne-yer tamlayıcısı-zarf tamlayıcısı-yüklem piramidine benzer bir piramit oluşturunuz.

Cevap:

Geldi.
Ayşe geldi.
Ayşe ablasıyla geldi.
Ayşe ablasıyla eve geldi.
Ayşe ablasıyla eve yürüyerek geldi.

91. Sayfa

8. ETKİNLİK

Sosyal yardımlaşma ile ilgili bir sivil toplum kuruluşuna üye olduğunuzu düşünün. Bu kuruluş için yapılacak olan bir yardım etkinliğini nasıl planlarsınız? Planınızı aşağıya yazınız.

Cevap: Mehmetçik Vakfı

Bu vakıf için yardım kampanyası düzenlemek için el ilanları bastırırım.Mehmetçik Vakfının kuruluş amacı, neler yaptıkları ve yardım edildiği takdirde nelerin olacağını insanlara anlatırdım.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Anadolu’nun güzelliklerinin anlatıldığı sanat eserleri araştırınız.

Cevap: Çeşitli kitaplar, şiirler, roman ve hikayeler, sinema filmleri, tiyatro eserleri.

Bir önceki yazımız olan Tiyatro, pandomim, opera, operet, skeç nedir başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.