5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 206-208-209-210-211 Koza Yayınları

7. Tema Bilim ve Teknoloji: Kuşlu Mektuplar Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 206-207-208-209-210-211. Sayfa Cevapları Koza Yayınları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 206. Sayfa Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

Daha önce trenle hiç seyahat ettiniz mi? Ettiyseniz yaşadıklarınızı anlatınız. Etmediyseniz trenle yolculuk yapmak isteyip istemeyeceğinizi nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: Daha önce uçakla, trenle ve vapurla seyahat ettim. Hepsi çok eğlenceliydi. Uçakla bir yere gitmek kısa sürüyor. Bu yüzden seviyorum. Tren ve vapur daha çok keyif amaçlıydı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 208. Sayfa Cevapları Koza Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıda metinde geçen bazı kelimelerin anlamları verilmiştir. Anlamları ilgili oldukları kelimelerle eşleştiriniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap:

2. ETKİNLİK

“Kuşlu Mektuplar” metnine farklı iki başlık belirleyerek bu başlıkları ve başlıkları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap:

Birinci başlığım: Posta Güvercini

Bu başlığı seçme nedenim: Posta güvercini mektup taşımak için eğitilen bir kuştur.

İkinci başlığım: Haber İstiyorum

Bu başlığı seçme nedenim: Şair sürekli haberleşme cihazlarının mektupla kendisine gelmesini istemiştir.

3. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Cevap:

Metnin konusu: Haberleşmenin gerekliliği

Metnin ana duygusu: Haberleşme insanın temel ihtiyacıdır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 209. Sayfa Cevapları Koza Yayınları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Şair kimden istekte bulunuyor?

Cevap: Şair postacıdan istekte bulunuyor.

Şair, hangi tür mektupların kendisine gelmesini istiyor?

Cevap: Şair; kuşlu, tramvaylı, ıslık çalan, şarkı söyleyen, kocaman pullu mektuplar istiyor.

“Kuşlu mektuplar” ifadesinden ne anlıyorsunuz?

Cevap: Geçmişte mektup taşımak için eğitilen kuşlar vardı. Şair bu sözüyle postacı güvercinlerden bahsediyor.

Size göre şiirde hangi duygular ön plandadır?

Cevap: Şairde özlem ve haber alma arzusu ön plandadır.

5. ETKİNLİK

Şiirde, içinde teşhis (kişileştirme) sanatının geçtiği dizeleri aşağıya yazınız. Bu dizelerde teşhis sanatının nasıl yapıldığını da karşılarına yazınız.

Cevap:

Dizeler: “Uçsunlar güneşe kadar” 🠖 Zarflar kuş gibi anlatılmıştır.

“Bana ıslık çalan mektuplar getir / Şarkı söyleyen mektuplar getir” 🠖 Mektuplar insan gibi anlatılmıştır.

6. ETKİNLİK

Şiirden alınan aşağıdaki dizede altı çizili kelimenin hangi anlamıyla kullanıldığını işaretleyiniz.

Cevap:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 210. Sayfa Cevapları Koza Yayınları

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki görsellerde Zeynep’in giysi alışverişiyle ilgili işlem basamakları karışık hâlde verilmiştir. Bunları sıraya koyarak numaralandırınız. Ardından size alınan bir eşyanın alışveriş sürecindeki işlem basamaklarını Zeynep’in yaşadıklarından hareketle sıralayarak aşağıya yazınız. Zeynep’in yüz ifadelerinden hareketle duygu değişimini açıklayınız.

Cevap:

1. Eski telefonum artık şarj olmamaya başladı.
2. Bu durumu ailemle paylaştım ve yeni bir telefon almaya karar verdik.
3. Mağazaya gittik ve telefonları inceledik.
4. İhtiyaçlarıma ve maddi imkanımıza uygun bir telefona karar verdik.
5. Telefonu aldıktan sonra kullanmaya ve ayarlarını yapmaya başladım.
6. Eski telefonumu kutusuyla birlikte çekmeceme koydum.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 211. Sayfa Cevapları Koza Yayınları

8. ETKİNLİK

Eski çağlarda insanlar dumanla, güvercinlerle haberleşmeye çalışırken günümüz insanı çok daha hızlı ve kolay bir yöntemle haberleşebilmektedir. Özellikle internetin gelişmesiyle haberleşme ileri bir boyuta taşınmıştır. Bir zamanların yaygın kitle iletişim araçlarında da farklılıklar mevcuttur. Gazete, dergi, broşür gibi basılı iletişim araçları yerini gittikçe dijital içeriklere bırakmaktadır.
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırmanın sonuçlarını da kullanarak gelecekte iletişim araçlarında olabilecek değişiklikler hakkında konuşunuz.
Konuşmanızda konu dışına çıkmamaya dikkat ederek kelimeleri anlamlarına uygun kullanınız. Ayrıca dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: Gelecekte iletişim araçlarına ulaşmak için çaba sarf etmemize gerek kalmayabilir. Gittikçe gelişen hologram teknolojisi sayesinde nerede olursak olalım iletişim kurma imkanı bulabiliriz. Mesela bir yakınımızı telefonla aramak yerine kolumuza dokunarak çıkan holografik ekranla arayabiliriz. Yani teknoloji ile sadece iletişim araçları gelişmeyecek, aynı zamanda insan da bir iletişim aracı haline gelecektir.

9. ETKİNLİK

Sevdiğiniz bir iletişim aracını anlatan kısa bir şiir yazınız. Şiirinizin içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Şiirinizi bitirdikten sonra arkadaşlarınıza okuyunuz. Şiirinizi öğretmeninizin kontrolünde sınıf ya da okul panosunda sergileyiniz.

Cevap:

CANIM BİLGİSAYARIM

Hem konuşur hem oynarım,
Benim canım bilgisayarım.
Her uygulamaya bakarım,
Benim canım bilgisayarım.

Her soruyu ona sorarım,
Merak ettiğimi araştırırım,
Ödevimi onunla yaparım,
Benim canım bilgisayarım.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Robotların günümüzde ne tür işlerde kullanıldıklarını güvenilir kaynaklardan araştırınız.

Cevap:

Aşağıda, robotların kullanıldığı alanlardan bazılarına yer verilmiştir:

• Endüstriyel robotlar, üretimde kullanılan robotlardır. Daha karlı ve hızlı üretim yapmak amacıyla kullanılmaktadır.
• Operasyonel robotlar, insanların çalışmasının tehlikeli ya da imkânsız olduğu durumlarda çalışan, genellikle uzaktan kumanda ile kontrol edilen robotlardır.
• Tıp ve sağlık alanındaki robotlar, cerrah elinden daha hassas bir kabiliyete sahip olmaları ve boyutlarının küçük olmasından dolayı hacimli alanlarda işlevsel olmaları önemli bir avantaj sağlar.
• Eğitim alanındaki robotlar, fen ve teknoloji, matematik gibi derslerin öğretiminde, zihinsel engelli ve otizmli çocukların eğitiminde, yabancı dil eğitiminde yardımcı öğretici olarak kullanılmaktadır.
• Eğlence alanındaki robotlar, genel olarak hobi amaçlı veya oyuncak olarak kullanılmaktadır.
• Sibernetik alanındaki robotlar, hem dış görünüş olarak, hem de yapay zeka sayesinde davranışsal olarak insanlara benzetilmeye çalışılan robotlardır.
• Tarım ve hayvancılık alanındaki robotlar, tarlaların sürülmesi, tohum ekilmesi, hasat, sulama, gübreleme, ilaçlama gibi tarımsal faaliyetlerinde kullanılır.
• Ulaşım alanındaki robotlar, lojistik destek sağlayan robotlardır. Son zamanlarda üzerinde çalışılan sürücüsüz otomobiller ulaşım alanındaki robotların en iyi örneklerindendir.

Bir önceki yazımız olan 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 198-201-202-203-204-205 Koza Yayınları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.