4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 53-54-55-56-57-58 Sayfa Cevapları Sözcü Yayınları

3.Ünite Kuvvetin Etkileri: Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet Cevapları

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 53-54-55-56-57-58 Cevapları Sözcü Yayıncılık

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları Sözcü Yayınları

Hazırlanalım

Cisimleri hareket ettirebilmek için temas etmek zorunda mıyız? Dokunmadan hareket ettirebileceğimiz cisimler de vardır. Sizce cisimleri dokunmadan hareket ettiren etki nedir? Düşünelim.

Cevap: Temas etmek zorunda değiliz. Manyetik alanlar oluşabilir. Mıknatısların itici ve çekici özelliğini kullanıp cisimleri hareket ettirebiliriz.

2. Her cisim temas gerekmeden hareket edebilir mi? Araştıralım.

Cevap: Hayır, edemez. Çünkü bazı metallerin özellikleri ve yapısı gereği hareket edebilir. Bunun dışındakiler edemez. Örneğin, mıknatıs demiri çeker ama bakırı çekmez.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları Sözcü Yayınları

Etkinlik

Etkinliğin Amacı

Mıknatısı tanımak ve kutupları olduğunu fark etmek.

Neler Kullanacağız?

Bir tane mıknatıs, toplu iğneler.

Nasıl Yapacağız?

1. Mıknatısı elimize alalım ve inceleyelim. Mıknatısın fark ettiğimiz özelliklerini (şekli, rengi, ağırlığı, yapıldığı madde vb.) defterimize yazalım.

2. Daha sonra mıknatısın sırasıyla ortasını ve uçlarını toplu iğnelere yaklaştıralım.

3. Mıknatısın ortasının mı uçlarının mı toplu iğneleri daha iyi çektiğini gözlemleyelim.

4. Gözlem sonuçlarımızı sınıf arkadaşlarımızla paylaşalım.

Etkinlik sonuçlarımıza göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Yaptığımız deneyde mıknatısın uçları mı ortası mı toplu iğneleri daha iyi çekti?

Cevap: Mıknatısın ucu daha iyi çekti.

2. Mıknatısın uç kısımlarına ne isim verilir? Araştıralım.

Cevap: Mıknatısın uç kısımlarına mıknatıs kutbu denir.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları Sözcü Yayınları

Etkinlik

Etkinliğin Amacı

Mıknatısın hangi tür maddeler üzerinde etkili olduğunu öğrenmek.

Neler Kullanacağız?

Çelik makas, altın ya da gümüş yüzük, plastik bardak, paket lastiği, toplu iğne, porselen kap, tahta çubuk, cam bardak, alüminyum folyo, tebeşir parçası, taş, mıknatıs.

Nasıl Yapacağız?

1. Malzemelerimizi fotoğraftaki gibi hazırlayalım. Mıknatısı bütün cisimlere tek tek yaklaştıralım. Neler olduğunu gözlemleyelim.

2. Mıknatısın çektiği ve çekmediği cisimleri tablodaki yerine yazalım.

Etkinlik sonuçlarımıza göre aşağıdaki soruları cevaplayalım.

1. Mıknatıs tarafından hangi cisimler çekilmiştir? Sizce nedeni ne olabilir?

Cevap: Çelik makas, toplu iğne, mıknatıs tarafından çekilmiştir. Bu maddelerin yapısı mıknatısların çekebileceği cinsten olduğu için çekmiştir.

2. Mıknatısın cisimleri çekmesi için onlara temas etmesi gerekti mi?

Cevap: Hayır gerekmez. Belli bir mesafeye yaklaşınca çekmeye başlarlar.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları Sözcü Yayınları

Mıknatısların çok kullanışlı araçlar olmasının yanı sıra bazı zararları da vardır. Örneğin
elektronik eşyalara zarar verebilir. Bu nedenle mıknatıslar ya da içinde mıknatıs bulunan
cisimler, televizyon, radyo, bilgisayar, cep telefonu gibi cihazlardan, CD ve banka
kartlarından uzak tutulmalıdır.

Verdiğimiz örneklerde de gördüğümüz gibi mıknatıs günlük hayatımızın birçok yerinde karşımıza çıkan ve yaşamımızı kolaylaştıran bir araçtır. Mıknatısın yeni kullanım alanları da var mıdır? Varsa bu alanlar neler olabilir? Mıknatısın yeni kullanım alanları konusunda araştırma yapalım, araştırmalarımızın sonucunu ve fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap: Mıknatıslardan sağlık alanında da faydalanılmaktadır. MR cihazları da böyle çalışmaktadır. Bazı motorlar mıknatısın özelliklerinden faydalanılarak çalışmaktadır. Büyük demir hurdalıklarında vinç şeklinde mıknatıslar kullanılmaktadır.

Aşağıda gösterilen kutulara mıknatıslarla ilgili öğrendiğiniz özelliklerden 4 tanesini yazalım.

Cevap:

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları Sözcü Yayınları

Kuvvetin Etkileri” ünitemizde öğrendiklerimizle ilgili günlük hayattan bir problemi ya da ihtiyacı belirleyelim. Belirlediğimiz problem ya da ihtiyaç;

a) Günlük hayatta kullandığımız veya karşılaştığımız araç, nesne ya da sistemleri geliştirmeye, yani ürün ortaya çıkarmaya yönelik olmalıdır.

b) Malzeme, zaman ve maliyet kriterleri açısından uygun olmalıdır. Belirlediğimiz problemi ya da ihtiyacı aşağıda verilen boşluğa yazalım.

Cevap: 

Arabaların kaza yaptıklarında kaportaları bozulmakta ve ekonomik olarak çok kayıp yaşanmaktadır. Bu nedenle, arabaların kaportası hem kazaya dayanıklı, hem de elastik olarak şekli eski haline gelecek şekilde tasarlanabilir.

Problemin çözümüne dair alternatif çözüm yollarını araştıralım. Bulduğumuz çözüm önerilerini aşağıda verilen boşluğa yazalım. İhtiyacımız olursa defterimize daha fazla satır ekleyebiliriz.

1. Çözüm önerisi= Bilim insanları hem metal hem elastik malzeme deneyleri yapmalı.

2. Çözüm önerisi= Doğada olan madenlerin yapısı farklı şekillerde araştırılmalı.

3. Çözüm önerisi= Plastik ve sünger karışımı yeni malzemelerin denenmesi.

Bulduğumuz çözüm yollarını karşılaştıralım. Malzeme, zaman ve maliyet kriterleri açısından en uygun olanını belirleyelim. Seçtiğimiz çözüm önerisini aşağıdaki boşluğa yazalım.

Cevap: 

Bence bilim insanlarının bu konuda daha fazla deneyler yapması gerekir.

4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları Sözcü Yayınları

Arabalarla Oynayalım” isimli etkinlik sırasındaki grup çalışmamızı değerlendirelim. Sorulara cevabımız “evet” ise E, “bazen” ise B, “hayır” ise H harfi yazalım.

Aşağıdaki tabloda ünitemizle ilgili konular ve kavramlar verilmiştir. Bu konuları ve kavramları ünitemiz kapsamında anladığımızı düşünüyorsak “Anladım” sütununa, anladığımızdan emin değilsek “Emin Değilim” sütununa, anlamadığımızı düşünüyorsak “Tekrar Etmeliyim” sütununa işaret koyalım. Anlamadığımız konuları tekrar etmeyi unutmayalım.

Cevap:

Bir önceki yazımız olan 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 48-49-50-51-52 Sayfa Cevapları Sözcü Yayınları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.